自然科學基礎學習指導

1、學習指導學習指導 龍山電大工作站 黃榮電大開放教育小學教育專業(yè)課程性質：課程性質：1. .教材體系較新，體現了時代的先進性和創(chuàng)新性；教材體系較新，體現了時代的先進性和創(chuàng)新性；2.2.知識體系具有科學性和系統(tǒng)性知識體系具有科學性和系統(tǒng)性; ;3.3.內容綜合性較強內容綜合性較強; ;4.4.理論與實踐的應用性和針對性理論與實踐的應用性和針對性；適合對象適合對象：進修高等師范專科小學教育專業(yè)（文科方向）進修高等師范?？菩W教育專業(yè)（文科方向） 的在職小學教師的在職小學教師教材特點教材特點：課程的目的要求： 普及科學知識，提高科學素養(yǎng)； 了解人類歷史之重要組成部分之一的科學發(fā)展歷史 學習科學精神、思

2、想、方法、態(tài)度、文化，樹立辯證唯 物主義觀點 培養(yǎng)運用科學的方法和原理進行決策的能力教學時數：總課時數：72課時面授時數：36課時（12次）中央電大統(tǒng)開課程，學分為6學分學習方法： 面授（導學）：介紹知識結構、分析重難點 平時作業(yè)、課堂自測 小組討論、直播課堂 自主學習為主 期中大練習 期末考試第一章：自然的探索（第一章：自然的探索（1）第二章：自然界的物質性（第二章：自然界的物質性（2、3）第三章：自然界的運動性（第三章：自然界的運動性（4）第四章：生命與自然（第四章：生命與自然（5、6）第五章：資源、能源及利用（第五章：資源、能源及利用（7）第六章：生活中的科學技術（第六章：生活中的科學技

3、術（8、9）第七章：人類活動與地球環(huán)境（第七章：人類活動與地球環(huán)境（10）第八章：人類科學技術的進步及其對生活的影響（第八章：人類科學技術的進步及其對生活的影響（11） 2 0 11年年 3月月2011年年7月月 1，古代自然科學2，近代自然科學的發(fā)展3，現代科技發(fā)展趨勢1，選題、實驗計劃的制訂 2，觀察、實驗方法3，觀察、實驗結果的整理和總結1，世紀之交人們關注的問題2，科學、科學教育 1，地球在宇宙中的位置2，地球及其起源和演化3，地球的圈層結構4，地球的表面狀態(tài)1，物質2，大氣和水3，單質，無機物4，元素周期律5，有機物6，分散系1，生物的基本特征2，生命存在的必要條件3，生命的物質基礎

4、4，生命的結構基礎5，生物的類群1，運動的表示法2，運動和力3，功和能4，碰撞1，地球的運動2，季節(jié)和歷法3，天氣與氣候 1，光合作用的器官2，光合作用的過程3，光合作用和自然界的關系1，營養(yǎng)2，營養(yǎng)物質的消化和吸收3，均衡的飲食1，生物的生殖2，生物的遺傳3，生物的變異4，人類遺傳病1，生命起源2，生物進化1，從猿到人2，人類發(fā)展的基本階段1，土地資源2，水資源3，生物資源4，礦產資源1，能源及其分類2，來自地球的能源3，來自地球以外的能源1，氧化作用2，機械能及其轉化3，內能及其轉化4，電能及其轉化5，能的轉化和守恒定律1，無機物原材料2，金屬材料3，合成高分子材料1，光的量度2，光的反射

5、、折射3，全反射4，光學儀器及眼睛5，電磁波6，投影儀的使用，投影片的制作1，聲音的產生和傳播，耳2，聲波的反射、折射、衍射3，聲音的要素4，駐波和共鳴5，超聲和次聲1，溫度和熱量2，測能儀器簡介3，生物體內能量流通物質ATP1，信息的傳遞2，信息的處理3，信息的記憶1，環(huán)境及其作用2，生態(tài)系統(tǒng)3，人類生態(tài)系統(tǒng)1，人口增長的歷史與現狀2，人口的分布3，人口問題1，人類活動對環(huán)境的影響2，環(huán)境污染與環(huán)境保護3，自然災害與滅災防災4，發(fā)展與環(huán)境 1，生物技術的研究內容2，生物技術對人類生活的影響1，采用數字化技術2，通過電波收發(fā)信息3，智能化網絡1，材料發(fā)展概況2，傳統(tǒng)材料的發(fā)展3，電子、光電子材

6、料及材料技術的發(fā)展趨勢 （一）教材P(31) 1、 2、 4 、9 、10、 17、 19； P(32) 22、 24、 27。 （二）自然科學基礎練習 1自然科學研究的基本方法。 2地球上的資源主要有哪四種? 說明地球外部各圈層的特點和相互之間的關系。 說明地球表層的重要意義及其基本特征。 試述海底地貌的主要類型和特征。 列舉元素;單質和無機化合物各五種。 三個沒有標簽的瓶里,分別盛有食鹽,食糖和純堿的固體粉末,如何鑒別?9某工廠的廢水排入小河,使石橋附近的水的PH值變?yōu)?.5,問對這座橋的橋墩有何影響?為什么?10寫出兩種能跟稀鹽酸反應的金屬和兩種不能和稀硫酸反應的金屬。11原子序數是12

7、的元素在元素表中屬第幾周期?第幾族?是金屬元素還是非金屬元素。 12完成下列化學反應方程式,注明是哪一類型的有機化學反應? (1) 甲烷跟氯氣反應,生成一氯甲烷。 (2) 乙烯跟水反應。 (3) 用乙烯制取聚乙烯。 13分別寫出直鏈烷烴,烯烴,炔烴同系列的通式,寫出這三類烴中最簡單的化合物的結構式。 14寫出下列每種化合物的名稱和屬于哪一類化合物? 見課本P1582-41 。 15、在一艘內河輪船里，兩個旅客有這樣的對話： 甲：我靜靜地坐這里好半天了，我一點也沒有運動。 乙：不對，你看看窗外，河岸上的物體都飛快向后掠去，船在飛快前進，你也在很 快地運動。 試把他們談話的含意闡述得確切一些，究竟

8、甲旅客在運動，還是靜止？你如何理解運動和靜止這兩個概念？有沒有絕對靜止的物體？ 16、運動物體的加速度越大，則物體的速度也越大。這種說法對嗎？為什么？ 18、兩人在一測力計的兩側，各用20N的力對拉，問測力計上的示數是40N、20N、還是零？為什么？ 19在火車車廂里的光滑桌面上放著一個小玻璃球。在火車運動發(fā)生下列變化時，小球的 位置將發(fā)生怎樣的變化？（1）火車的速率增加；（2）火車的速率減?。唬?）火車向左拐彎；（4）火車突然停止。 20用錘壓釘，很難把釘壓入木塊。如果用錘擊釘,釘就可以進入木塊,這是為什么? 21地球自轉有何特征? 22如何劃分天文四季?各季有何天文特征? 23說明以下各種

9、因素在光合作用中的作用: 24光合作用對自然界的重大意義是什么? 25什么叫營養(yǎng)?人類的食物中有那些營養(yǎng)成分? 26簡述食物的消化過程. 27為什么說小腸是食物營養(yǎng)成分吸收的主要部位? 28在人類中,慣用右手(R)對慣用左手(r)是顯性,若母親慣用右手,父親慣用左手,他們有一個慣用左手的孩子,請寫出這一家三口的基因型。 29父母親都正常,但他們的子女中竟出現一個白化癥患者,應該如何解釋?30為什么人和其他許多動物的雄雌之比總是接近1:1?31什么叫自然資源?如何按利用性質分類?各舉例說明。32我國水資源有那些主要特征?在開發(fā)利用上有哪些問題?33什么叫劇烈氧化?試舉日常生活中的具體實例說明劇烈

10、氧化的過程。34什么叫緩慢氧化?什么叫自燃?35有人說:“物體在自由下落的過程中,動能的增加量勢能的減小量,再加上重力對物體所作的功.”這種說法對嗎?練習練習36寫出從乙烯制取聚氯乙烯的反應方程式,聚氯乙烯塑料有那些優(yōu)良性能和用途?與分子結構有什么關系?37人造纖維與合成纖維有什么區(qū)別?列舉兩種合成纖維說明有何優(yōu)良性能和用途?38觀察者在看到閃光后10秒鐘才聽到雷聲,求打雷處和觀察者之間的距離,假定空氣的溫度是20。39一個人將耳朵貼在鐵軌上，另一個人在遠處將鐵軌敲打一下，貼耳在鐵軌上的人可聽到多少個音響？這是什么道理？40回聲是如何發(fā)生的？我們通常離墻多遠，才可以聽到回聲？為什么？41生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)是如何進行的？42什么是生態(tài)平衡？為什么要保持生態(tài)平衡？43舉例說明破壞生態(tài)平衡的后果。練習練習44如何建立良性循環(huán)的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)？45什么是溫室效應？它有何嚴重后果？