計算機學院本科生畢業(yè)設計(論文)規(guī)范化要求

1、華中科技大學計算機學院本科生畢業(yè)設計(論文規(guī)范化要求計算機學院2005年3月計算機學院本科生畢業(yè)設計(論文規(guī)范化要求為規(guī)范本科生畢業(yè)設計工作和論文書寫格式,計算機科學與技術學院以華中科技大學本科生畢業(yè)設計(論文規(guī)范化要求為基礎,結合計算機科學與技術專業(yè)特點,特制定計算機學院本科生畢業(yè)設計(論文規(guī)范化要求,望各位指導教師和學生參照執(zhí)行。1 本科生畢業(yè)設計工作流程1.1 學校統(tǒng)招本科生畢業(yè)設計工作流程學校統(tǒng)招統(tǒng)分本科生的畢業(yè)設計(論文工作須按以下步驟進行:(2 (前學期末審定后的題目存入“計算機學院本科生畢業(yè)設計(論文互選系統(tǒng)”,供學生畢業(yè)設計選題之用。學生通過該系統(tǒng)選擇合適的畢業(yè)設計題目,并在網(wǎng)

2、上申報學院根據(jù)學生互選情況予以確定并向教師下達任務書;(3 (前學期末教師向被選學生下達畢業(yè)設計(論文任務書,開始本科生畢業(yè)設計工作;(4 (第14周完成開題報告(二學位可不作要求;(5 (第516周完成畢業(yè)設計的各項具體工作并撰寫畢業(yè)設計論文;(6 (學期結束前四周學院各系(所成立畢業(yè)設計(論文形式審查小組,根據(jù)規(guī)范化要求負責組織本單位畢業(yè)設計(論文的形式審查工作,凡形式審查不合格者,不準參加畢業(yè)設計(論文答辯;(7(學期結束前四周形式審查通過的論文交由指導教師寫出評語和評分后,交答辯小組;(8 (學期結束前四周組織進行畢業(yè)設計(論文答辯和成績評定工作;(9 (學期結束前二周做好“湖北省大學

3、生優(yōu)秀科研成果獎”申報工作;(10 (學期結束前一周有關畢業(yè)設計(論文全部材料裝袋,交學院歸檔保存。1.2 其它類本科生畢業(yè)設計工作流程計算機科學與技術學院其它類本科生的畢業(yè)設計工作須包含以下步驟,其中各步驟的完成時間參照學校統(tǒng)招統(tǒng)分本科生的畢業(yè)設計工作時間:(1 指導教師與學生共同商議確定畢業(yè)設計(論文的題目,共同填寫“畢業(yè)設計(論文任務書”;(2 完成畢業(yè)設計工作;(3 指導教師指導學生完成畢業(yè)設計論文的書寫工作,主要對畢業(yè)設計工作的主要貢獻以及論文正文的提綱負責把關;(4 根據(jù)規(guī)范化要求進行畢業(yè)設計(論文的形式審查工作;對于在校內(nèi)進行畢業(yè)設計(論文的學生,其形式審查在畢業(yè)答辯前完成;對于

4、在校外進行畢業(yè)設計(論文的學生,其論文的形式審查回校后進行;凡形式審查不合格者,令其返工,直到達到要求為止;(5 組織進行畢業(yè)設計(論文答辯和成績評定工作;(6 由指導教師寫出評語和評分;(7 有關畢業(yè)設計(論文全部材料裝袋,交學院歸檔保存。2 本科生畢業(yè)設計論文文本結構及寫作規(guī)范2.1 論文結構概述畢業(yè)設計論文文字數(shù)不少于1.5萬字,須包含以下內(nèi)容,并依序裝訂。(1畢業(yè)設計(論文任務書(2中文摘要(不低于300字,含關鍵詞37個(3Abstract (含Keywords(4論文目錄(5論文正文(6致謝(7參考文獻(8附錄2.2 畢業(yè)設計(論文任務書填寫“畢業(yè)設計(論文任務書”中的指定項目,如

5、課題名稱、課題內(nèi)容、課題任務要求、同組設計者、主要參考文獻等。內(nèi)容由指導教師把關。2.3 中文摘要中文摘要是對論文正文內(nèi)容的高度概括。用精練的語言概述本論文的主要研究內(nèi)容、目的意義、設計過程、實驗手段及取得的成果等。注意摘要中不得出現(xiàn)“本文共有X章,第一章,第二章”之類的表述。中文摘要須另起一頁。關鍵詞與摘要在同一頁,數(shù)量37個,以“關鍵詞:”另行頂左開始。中文關鍵詞須用漢字,不得使用英文單詞或其縮寫,例如“DBMS”不能作為中文關鍵詞,必須用對應的中文表述:“數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)”。關鍵詞之間用“,”隔開,最后一個關鍵詞后不用加任何標點符號。2.4 AbstractAbstract是論文的英文摘要

6、,一般對照中文摘要翻譯,要求另起一頁。Keywords對照中文關鍵詞翻譯,與英文摘要在同一頁,以“Keywords:”另行頂左開始。Keywords之間用“,”隔開,最后一個Keyword后不用加任何標點符號。2.5 目錄目錄是全論文的綱要。中文摘要、Abstract、論文正文的各級標題(一般最多取三級、致謝、參考文獻、附錄等都應編入目錄,標注其頁碼對照關系,但目錄本身不出現(xiàn)在其中。中文摘要、Abstract、目錄等使用希臘數(shù)字“I、II、”編連續(xù)頁碼;論文正文、致謝、參考文獻、附錄等使用“1,2,3,”編連續(xù)頁碼。頁碼應標在論文文本的右下角。目錄要求另起一頁,目錄頁裝訂在英文摘要(Abstr

7、act之后,論文正文之前。2.6 論文正文部分論文正文需說明以下五個方面的內(nèi)容。詳細提綱由指導教師把關。(1選題背景:說明本設計課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求;簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題,本設計的指導思想。(2方案論證:說明設計原理并進行方案選擇,闡明為什么要選擇這個設計方案(包括各種方案的分析、比較以及所采用方案的特點。(3過程(設計或實驗論述:指作者對自己的研究工作的詳細表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。(4結果分析:對研究過程中所獲得的主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進行定性或定量分析,得出結論和推論。(5結論或總結:對整個研究工作進行歸納

8、和綜合,闡述本課題研究中尚存在的問題及對進一步研究的見解和建議。標題編號與標題文字之間均用空格隔開,如:“1 引言”、“2.1 需求分析”。論文正文的一級標題(章須另起一頁居中排版。正文中所有插圖要求圖面整潔,布局合理,線條粗細均勻,圓弧連接光滑,尺寸標注規(guī)范。所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準徒手畫,必須按國家規(guī)定標準或工程要求采用計算機或手工繪制。所有插圖均應有圖號和圖名。圖號按章編,如第2章的圖為圖2.1、圖2.2、,第3章的圖為圖3.1、圖3.2、等。圖名是插圖的名稱,扼要概括圖的內(nèi)容,字數(shù)不宜太多。圖號和圖名寫在圖下方,并相對于圖居中排版。少數(shù)圖有圖注,圖注寫在圖

9、下面且字號應比圖號、圖名的字小一號,圖名和圖注后面均不加標點符號。所有插圖均應在正文中予以引用。引用某插圖時,一般寫為“見圖x.y”或“圖x.y是”。正文中的插圖均須安排在文中第一次引用到該圖的正文下面,要求先見文,后見插圖,且圖一般不跨頁繪制。表格由表號、表名、表頭、表身等組成。表號按章編,如第2章的表為表2.1、表2.2、,第3章的表為表3.1、表3.2、等。表名是表格的名稱,扼要概括表的內(nèi)容,字數(shù)不宜太多。表號、表名放在表的正上方,相對于表體居中排版。表號及表名后不加標點。表頭包括欄頭、行頭,與表身一起構成表格的主體。表中的豎稱為欄,橫格稱為行。表身的內(nèi)容,一般包括:數(shù)據(jù)、文字、公式和表

10、圖等。表內(nèi)的數(shù)據(jù)對應位要對齊。少數(shù)表有表注,表注寫在表下面且字號應比表號、表名的字小一號。所有表格均應在正文中予以引用。引用某表格時,一般寫為“見表x.y”或“表x.y是”。表格應盡量靠近正文的敘述,一般應先見文,后見表,表不跨節(jié)。表格允許轉頁。表格轉頁部分可以不寫表號和表名,但要重復書寫表頭,并在表頭右上角寫“(續(xù)”字標注。公式一般另行居中寫,公式末不加標點。若公式前有文字,如例、解、證、假定等,文字頂格寫,公式仍居中寫。一行寫不下時,公式允許轉行。公式轉行需處理得當,做到既意義正確,又使版面美觀勻稱。公式要有編號,公式編號按章編,如第2章的公式為(2.1、(2.2、,第3章的公式為(3.1

11、、(3.2、等。公式編號寫在公式右側行末頂邊線,并加圓括號。公式一般應在正文中予以引用,引用時以公式編號指示公式。正文中常有公式中表示量的符號說明,采用“式中”二字作為標志。一般可寫成接排形式,如“式中,A指;B指”。2.7 致謝致謝屬于論文的輔文部分。使用第一人稱,采用散文體,對指導教師以及協(xié)助完成設計的有關人員表示謝意,并可簡述自己通過本次畢業(yè)設計的體會。2.8 參考文獻參考文獻屬于論文的輔文部分。為了反映文稿的科學依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度以及向讀者提供有關信息的出處,論文中應列出參考文獻。所列參考文獻一般只限于作者親自閱讀過且發(fā)表在公開出版物上的文獻,非此類文獻一般不能作為參

12、考文獻,慎用互聯(lián)網(wǎng)上的文獻。列示參考文獻時,要求著錄項目齊全,格式規(guī)范,其要點如下:(1 允許列入公開出版的圖書、期刊的文章、專利、碩士和博士論文、科技報告等。未公開發(fā)表的文章和非正式出版物等請勿列入。(2 文獻的著錄項目及其次序,有以下幾種情況:E 學位論文:序號 作者.題名:博士或碩士學位論文.保存地點:保存單位(如華中科技大學,年份.(3 所有參考文獻均應在正文中予以引用,引用方式分以下兩種情況:A在正文中附注參考文獻時,把所有文獻的號碼連方括號一并放在加注處的右上角,例如:“TCP/IP3-6,9是”;B所提及的文獻作為敘述文中的直接說明語時,則其編號連方括號應與正文并排,例如:“見文

13、獻2,3-6”。方括號內(nèi)可為單個文獻的編號,如2;也可為若干參考文獻編號的羅列,如2,6,9;也可為用“x-y”表示的序號區(qū)間,如3-6;或以上形式的組合,如2,3-6。(4 其它注意事項:A 序號編制順序:參考文獻的序號依據(jù)引用先后編制,即第一篇被引用的參考文獻編號為1,第二篇被引用的參考文獻編號為2,依此類推;B 文獻若屬第1版,則參考文獻著錄項目“版次”一項可略;C 若為多作者的文獻,則作者間用逗點“,”隔開。作者超過三個時,只著錄前3個,其后加“等”(英文用“et al ”。外文作者采用姓在前、名在后的書寫形式。外國人的名可以縮寫為首字母,縮寫的名后不加圓點“.”;D 無出版地者要注明

14、“出版地不詳”或與之相應文字(英文用S.L.,無出版者要注明“出版者不詳”或與之相應文字(英文用S.N.;E 網(wǎng)頁作為參考文獻,除非必要,盡量少用。F參考文獻引用時標注位置不能在章、節(jié)的標題上,如“2.3 軟件測試方法概述1,3-6”為不正確的標注,必須引用在正文的文字段落中;同時標注位置要在句末的標點符號以內(nèi),不能先寫標點符號,再標參考文獻,如“網(wǎng)絡協(xié)議TCP/IP等。3-6,9”亦為不正確的標注。2.9 附錄附錄屬于論文的輔文部分,非必須內(nèi)容。只列入不便編入正文但與正文有關的參考文件以及其它提供查核的索引、文獻、圖表、計算機程序、運行結果,主要設備、儀器儀表的性能指標和測試精度等各類資料和

15、數(shù)據(jù)。但一般在通用手冊或圖書中可查到的內(nèi)容不必編入。附錄應另起一頁,以“附錄X”形式單獨編順序號(如附錄1、附錄2等。3 本科生畢業(yè)設計(論文其它相關要求3.1 畢業(yè)設計資料袋完成畢業(yè)設計(論文工作后,每名學生將本次畢業(yè)設計的相關材料裝于資料袋之中上交。資料袋上寫明:院系、專業(yè)班、學號、學生姓名、指導教師姓名、畢業(yè)設計(論文題目、資料袋中資料的編號和標題。其中,學校統(tǒng)招統(tǒng)分本科生畢業(yè)設計上交的資料袋中包含:(1 畢業(yè)設計(論文任務書(2 畢業(yè)設計(論文開題報告(開題報告單獨裝訂。二學位可不作要求。(3 畢業(yè)設計論文(4 譯文、原文及出處(譯文內(nèi)容必須與課題有聯(lián)系。外文翻譯不少于5千漢字(或2萬

16、印刷符、外文參考資料閱讀量不少于10萬印刷符(5 畢業(yè)設計(論文學生工作日志(6 畢業(yè)設計(論文指導教師工作日志(二學位可不作要求(7 其它相關材料,如光盤、軟盤或源程序等計算機科學與技術學院其它類本科生畢業(yè)設計上交的資料袋中包含:(1 畢業(yè)設計論文(含畢業(yè)設計(論文任務書(2 譯文、原文及出處(譯文內(nèi)容必須與專業(yè)相關。外文翻譯不少于3千漢字(或1.2萬印刷符、外文參考資料閱讀量不少于6萬印刷符。(3 其它相關材料,如光盤、軟盤或源程序等。3.2 指導教師的職責對于學校統(tǒng)招統(tǒng)分本科生的畢業(yè)設計,指導教師負責確定畢業(yè)設計題目,撰寫畢業(yè)設計(論文任務書,對畢業(yè)設計(論文的全過程負責把關。對于其它類

17、本科生,指導教師對畢業(yè)設計選題、畢業(yè)設計工作的主要貢獻以及論文正文的提綱負責把關。畢業(yè)設計(論文的有關工作參照校教字1991080號文件及校教字1995112號文件執(zhí)行,其中與本規(guī)范化要求有出入的按本規(guī)范化要求試行。附錄:論文樣稿畢業(yè)設計論文任務書姓名班號專業(yè)同組姓名指導教師一、課題名稱 摘要互聯(lián)網(wǎng)信息檢索研究中一個突出問題就是。這類問題突出表現(xiàn)在兩個方面,。從解決的基本問題入手,討論了。在解決了問題后,需要進一步解決。以為基本框架設計了.系統(tǒng), 實際運行表明,。關鍵詞:數(shù)字圖書館, Abstract Array The main difficulty in .We begin our res

18、earch from a basic problem,. Based on the basic frame of system.The runtime testified that . 目 錄 1 緒言 本章闡述研究背景、現(xiàn)狀以及發(fā)展方向,明確指出了所面臨的問題。1.1 課題背景在圖書館由自動化建設階段向數(shù)字化階段轉變的過程中,出現(xiàn)了大量的數(shù)字化資源,而數(shù)字圖書館相關技術的研究卻顯得相對滯后。這就導致一方面。豐富的資源在給讀者更多的選擇的同時卻帶來信息檢索的不便。讀者在實際科研工作中,我們常常會因為少量文獻的漏查而導致大量的重復工作。1.2 課題研究的目的和意義 課題研究的意義: (1 給出解決問題的方法,使為(2 對一個進行分析,探討所必要的基礎理論; 1.3 國內(nèi)外概況數(shù)字的出現(xiàn)是隨著 20世紀90速發(fā)展由“”的概念不斷演變而來的。隨著數(shù)字技術的不斷發(fā)展,研究者在概念。使之成為知識經(jīng)濟的主要基礎和必要條件1。不僅僅局限于網(wǎng)絡數(shù)字信息資源的開發(fā)利用,更是一個促進信息獲取、傳遞、交流的知識網(wǎng)絡2。 2 系統(tǒng)設計方案的研究 2.1 傳統(tǒng)的并行處理系統(tǒng)主要有3(1 多向量處理機系統(tǒng) 圖2.