自然地理讀本(上教版)

1、自然地理讀本（上教版）第六單元第二課 太陽系大家庭教 學(xué) 案 例楊 潔二OO四年三月二十日 太陽系大家庭教 學(xué) 分 析教學(xué)要點(diǎn)：1培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和用于創(chuàng)新的精神。2掌握太陽系的組成，以太陽系為例了解宇宙中的各類天體。3了解作為太陽中心天體的特點(diǎn)和太陽、以及太陽活動(dòng)對人類的影響。4認(rèn)識九大行星，了解九大行星的特點(diǎn)。5了解太陽系其他天體的物質(zhì)組成及其他特點(diǎn)。6培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力和自學(xué)能力。7引導(dǎo)學(xué)生感悟自然美。 教學(xué)重點(diǎn)：太陽系各類天體的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、位置等各方面的特點(diǎn)，各類天體尤其是太陽和九大行星在太陽系扮演的不同角色。教學(xué)難點(diǎn)：把握教學(xué)難度，控制在學(xué)生能夠接受又感興趣的程度。教學(xué)方法：

2、自學(xué)指導(dǎo)、分析綜合、讀圖分析、對比分類、引導(dǎo)分析教具準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)思路：外部形態(tài)觀察總結(jié)新聞播報(bào)導(dǎo) 言類 別太陽系的成員討 論溫 度中心天體太陽太陽系拼圖 自學(xué)討論大 小 位 置 太陽活動(dòng)資料圖片太陽的傳說個(gè)人展示 名 稱位置順序 質(zhì)量順序衛(wèi)星數(shù)量對比恒星行星九大行星自學(xué)填表外 觀可 視 性運(yùn)行軌道 方 向形態(tài)結(jié)構(gòu)讀圖繪圖小 行 星物質(zhì)組成自學(xué)總結(jié)彗 星其 他 天 體 運(yùn)行軌跡對比分類流 星 網(wǎng)頁鏈接結(jié) 束 語 案 例：導(dǎo)言：新聞播報(bào)NASA將宣布發(fā)現(xiàn)疑為太陽系第十行星的神秘物體   2004年03月15日10:25   中國日報(bào)網(wǎng)站 &#

3、160;  中國日報(bào)網(wǎng)站消息：美國東部時(shí)間3月15日下午1時(shí)，美國國家航空航天局將舉行新聞發(fā)布會(huì)，宣布發(fā)現(xiàn)一個(gè)圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的太陽系神秘物體。有專家認(rèn)為，這個(gè)物體很可能是太陽系的新行星。如果這一猜測成真，這將是太陽系的第10大行星。 據(jù)報(bào)道，這個(gè)神秘物體暫時(shí)以女神“塞德娜”的名字命名，它是迄今為止人類發(fā)現(xiàn)的距太陽最遠(yuǎn)的太陽系物體，比冥王星與太陽的距離還遠(yuǎn)30億公里，從地球坐航天飛機(jī)花40年時(shí)間才能到達(dá)。 （王建芬）討論：這個(gè)塞德娜有可能正式成為太陽系的新成員，那么太陽系目前的成員都有哪些？結(jié)論：1.中心天體太陽2.主要成員九大行星3.其他天體小行星、彗星、流星4.氣體和塵埃太陽系拼圖：

4、 一幅包括太陽和九大行星的圖片，分成九個(gè)分割塊的電腦拼圖。轉(zhuǎn)接語：在圖中最顯著的天體是太陽，它是太陽系的中心天體，同學(xué)們對太陽一點(diǎn)都不陌生，你所了解到的太陽是怎樣的呢？總結(jié)：太陽的外部形態(tài)是一個(gè)紅色的（金色的）大火球。設(shè)疑討論：太陽的顏色為什么是這樣的呢？ 發(fā)光發(fā)熱太陽系其他天體能像太陽一樣發(fā)光發(fā)熱么？ 不能太陽的性質(zhì)區(qū)別于太陽系的其他天體，它是一顆 恒星太陽能夠發(fā)光發(fā)熱它本身的溫度是怎樣的呢？ 表面溫度6000度，愈向內(nèi)部溫度愈高，是地球上光和熱的主要來源。閱讀自學(xué)：太陽的大小和位置學(xué)生總結(jié)：太陽半徑為69.6萬km，是地球半徑的109倍。太陽的體積為地球的130萬倍，質(zhì)量為地球的33萬倍。

5、太陽是離我們最近的一顆恒星，太陽與地球的平均距離為14960萬km。小故事：2003年10月底的幾個(gè)晚上，美國、英國、加拿大、挪威等國家的不少地方都出現(xiàn)了非常絢麗多彩、美侖美奐的極光。英國威爾士一名居民很開心地說：“我們29日晚上看到了極光，真是太幸運(yùn)了，而且我們看到的極光非常清晰，就像明亮的探照燈發(fā)出來的光，天空中布滿了紅、藍(lán)、紫、綠等色相間的光線，特別美！”當(dāng)?shù)貢r(shí)間30日晚上，美國阿拉斯加等地的天空中，美麗的極光還呈現(xiàn)出變幻無窮的形狀，一會(huì)是帷幕狀、弧狀，一會(huì)又是帶狀和射線狀等多種形狀，吸引了不少居民的眼球。轉(zhuǎn)接語：如此美麗的極光是怎樣產(chǎn)生的呢？它帶給人類的只有美的享受么？通過閱讀課文結(jié)合

6、你所掌握的天文學(xué)知識解釋極光的成因。結(jié)論：太陽風(fēng)攜帶著質(zhì)子和電子，吹向地球，它們帶有電荷，這些粒子陷入地球磁場就會(huì)沿著磁力線抵達(dá)極地，闖入大氣層上層。太陽風(fēng)粒子下降時(shí)，與大氣中的氧、氮分子發(fā)生沖撞，能量以光的形式被釋放，這與霓虹燈管里的發(fā)光原理類似。極光的顏色取決于粒子類型，它們沖撞的是哪一種分子或原子，被沖擊的氣體中是否帶電荷。在低大氣層，電子撞擊氮，將產(chǎn)生紅色的光，但如果它們撞擊的是大氣層上層的帶電荷氮，則會(huì)制造出蘭色和紫色的光。大約在60英里的上空，與氧原子撞擊所產(chǎn)生的是最常見的白中泛綠。而在200英尺的高空，氧原子散發(fā)出的卻是深紅色的光，也稱作“血紅色”?？偨Y(jié)：1 太陽活動(dòng)十分頻繁。2

7、 黑子是太陽表面溫度比較低的區(qū)域。3 日珥是太陽表面的噴發(fā)現(xiàn)象，最高可達(dá)幾十萬千米。4 太陽活動(dòng)對人類生活產(chǎn)生影響，如氣候、通訊、磁場等變化。 圖片展示：黑子、極光、日珥。小資料：太陽活動(dòng)的危害10月29日和31日，兩股太陽風(fēng)暴先后以每小時(shí)500萬公里和800萬公里的速度，沖破了地球的高空外層防線，強(qiáng)勁的太陽風(fēng)(指高速帶電粒子流，包括質(zhì)子、電子等)沿著地球的磁力線，撲向地球兩極上空。太陽風(fēng)暴發(fā)生時(shí)，高速的帶電粒子流流量會(huì)劇增幾千倍乃至上萬倍。這些高速的帶電粒子流給衛(wèi)星造成了不少傷害。這次首當(dāng)其沖的是日本的“兒玉”通訊衛(wèi)星，接著日本的“回聲號”衛(wèi)星也失靈。日本宇宙航空研究開發(fā)機(jī)構(gòu)10月31日宣布

8、，失去通信聯(lián)系的環(huán)境觀測衛(wèi)星“綠色2號”已無法恢復(fù)使用。這次的太陽風(fēng)暴還使我國的“神舟”五號留軌艙高度下降，若不采取措施，其壽命就會(huì)縮短。此外，太陽風(fēng)暴還能明顯加大地球電離層的電離程度，造成電離層暴，使地面的短波通訊中斷，還會(huì)引起地球磁場的強(qiáng)烈擾動(dòng)而沖擊電網(wǎng)。10月31日早晨，我國東北滿洲里觀測站短波信號就中斷近6個(gè)小時(shí)。瑞典南部城市馬爾默停電1小時(shí)，影響了2萬多戶家庭。轉(zhuǎn)接語：雖然“萬物生長靠太陽”的太陽對人類也不全是好處，但是人類生存是不可能離開太陽的。想一想，太陽給人類帶來哪些好處。結(jié)論：太陽是地球的能量來源，通過人類的聰明才智又可以把太陽能轉(zhuǎn)換成各種能源。從最初使用生物能，石油和煤，發(fā)

9、展到今天直接使用太陽能。人類需要太陽的光芒，尤其在人類發(fā)展的初期，對太陽的崇拜更加強(qiáng)烈。于是就產(chǎn)生了許多和太陽有關(guān)的神話故事。講故事：太陽神阿波羅后裔射日（略）轉(zhuǎn)接語： 除了太陽神天空中的其他星星也有自己美麗的傳說，比如太白金星。那么它代表哪一顆星呢？金星和地球都是九大行星中的一員，那么行星和恒星有什么區(qū)別呢？討論總結(jié)：自身發(fā)光發(fā)熱與否是判別行星和恒星的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在我們就從天文學(xué)角度來了解太陽系的九大行星。自學(xué)課文：完成表格 行星 距離太陽 質(zhì)量從大到小 肉眼 衛(wèi)星名稱 由遠(yuǎn)到近的次序 排列順序 可否見到 數(shù)量 水 星 1 8 可 0 金 星 2 6 可 0 地 球 3 5 1 火 星 4 7

10、可 2 木 星 5 1 可 16 土 星 6 2 可 23 天王星 7 4 否 15 海王星 8 3 否 8 冥王星 9 9 否 1練習(xí)：1. 判斷下圖是按照九大行星的質(zhì)量順序排列還是位置順序排列。 教材中按照位置順序排列的九大行星圖片。2. 填寫各行星的衛(wèi)星數(shù)量。提問：“太陽大，地球小，地球繞著太陽跑”圍繞太陽運(yùn)行的只有地球么？總結(jié)：九大行星都沿著不同的橢圓軌道圍繞太陽運(yùn)行，它們自己也有數(shù)量不同的衛(wèi)星沿著橢圓軌道自西向東運(yùn)行。圖片展示：九大行星猜猜看。九幅星圖，分別是九大行星圖片，課件可以對正確和錯(cuò)誤的答案判斷。轉(zhuǎn)接語：眾多的行星中最美麗的一顆是土星，它擁有美麗的光環(huán)，并且在它的近旁是小行星

11、最集中的地方。讀圖分析：小行星帶的位置、大小、數(shù)量和運(yùn)行軌跡是怎樣的？小行星的物質(zhì)組成如何？總結(jié)：1.位置在木星和土星之間2.大小大多數(shù)在1km以下3.數(shù)量約50萬顆4.物質(zhì)組成石質(zhì)和鐵質(zhì)兩類5.運(yùn)行軌跡沿著橢圓軌道圍繞太陽運(yùn)行，一些小行星的軌道可能和地球相近或相交，因而有可能與地球相撞造成危害。圖片展示：一組彗星圖片。這幾幅美麗的圖片是哪種天體呢？美麗的彗星的長尾巴仿佛是新娘的頭紗，我自己給它起了名字叫做彗星美人，大家同意我的看法么？書中分別介紹了它的物質(zhì)組成和形態(tài)結(jié)構(gòu)，你能把它們區(qū)分開來么？總結(jié)：1 物質(zhì)組成巖石顆粒、塵埃和冰塊2 結(jié)構(gòu)組成彗頭、彗發(fā)和彗尾繪圖練習(xí)：繪制并現(xiàn)場展示彗星結(jié)構(gòu)簡

12、圖學(xué)生作品。提問：你所知道的彗星有哪些？它們的運(yùn)行軌跡是和行星小行星一樣的么？你見過彗星么？通常人們怎么稱呼它們？總結(jié)：哈雷彗星是最著名的彗星，每隔76年回歸地球一次，和人的壽命是差不多的，很多人因?yàn)槟茉谟猩昴茉俣纫姷焦族缧嵌d奮不已。彗星的軌跡通常是很扁的橢圓型，以至于有些彗星因?yàn)檫\(yùn)行周期太長，對人類來說一去不復(fù)返了。圖片展示：馬王堆帛書彗星圖片上展示的是什么符號呢？是從西漢時(shí)期馬王堆漢墓出土的一幅帛書彗星圖。而早在春秋中就有關(guān)于彗星的記載，被確認(rèn)為世界上最早的哈雷彗星記錄。圖片配樂展示：這些圖片是難得一見的流星雨，是當(dāng)前人們非常感興趣的話題。那么流星劃過天空之后的結(jié)局同學(xué)們是否關(guān)心呢？流星的耀眼光芒來自何方呢？自學(xué)總結(jié)：落在地球表面的隕星是流星的殘骸，從組成物質(zhì)的性質(zhì)上可分為隕石、隕鐵，留下的痕跡叫隕石坑。圖片展示：吉林一號、巴靈頓隕石坑。網(wǎng)頁鏈接運(yùn)動(dòng)的太陽系結(jié)束：太陽系是不斷運(yùn)動(dòng)的，人類對太陽系的認(rèn)識也是日新月異。同學(xué)們可以通過各種途徑查閱天文資料，了解人類對宇宙的研究進(jìn)程，讓我們共同探索宇宙的奧秘吧！教 學(xué) 反 思本課內(nèi)容包括太陽系各類天體，可以獨(dú)立成篇。知識結(jié)構(gòu)是并列的，教材按照由主到次的順序介紹太陽系的中心天體太陽，以及行星、小行星、彗星、流星幾種天體，以人類觀測為視角從位置、類別、物質(zhì)組成和形態(tài)結(jié)構(gòu)幾方面闡述課文，著重介紹太陽和九大行星