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文檔簡介

1、 -(單選題) 1: 根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論,屬于選擇安置階段的是()。A: 衰退階段B: 探索階段C: 確立階段D: 維持階段正確答案: (單選題) 2: 培訓(xùn)行業(yè)從()開始進(jìn)入中國,從啟蒙階段發(fā)展為行業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化。A: 90年代末B: 80年代初C: 90年代初D: 80年代末正確答案: (單選題) 3: 組織開發(fā)變革之中,一個組織存在和發(fā)展的靈魂是()。A: 組織結(jié)構(gòu)B: 組織成員C: 組織目標(biāo)D: 組織環(huán)境正確答案: (單選題) 4: ()指組織為了實現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需要,采用各種方法對員工進(jìn)行有計劃的教育、培養(yǎng)訓(xùn)練的活動過程。A: 人力資源規(guī)

2、劃B: 員工培訓(xùn)C: 員工招聘D: 績效管理正確答案: (單選題) 5: 質(zhì)量圈組成成員中必須具備基本的組織開發(fā)能力的成員為()。A: 質(zhì)量圈領(lǐng)導(dǎo)B: 促進(jìn)者C: 監(jiān)管者D: 同事委員會正確答案: (單選題) 6: 人員的培訓(xùn)與開發(fā)主要是針對兩種人:一種是企業(yè)新錄用的員工,另一種是()。A: 企業(yè)基層員工B: 技術(shù)骨干C: 企業(yè)現(xiàn)有員工D: 高層管理者正確答案: (單選題) 7: ()是測量在培訓(xùn)項目中所學(xué)習(xí)的技能和知識的轉(zhuǎn)化程度,受訓(xùn)者的工作行為有沒有得到改善。A: 學(xué)習(xí)評估B: 行為評估C: 結(jié)果評估D: 反應(yīng)評估正確答案: (單選題) 8: 多向式信息交流是()的優(yōu)點。A: 研討法B:

3、案例研究法C: 角色扮演法D: 講授法正確答案: (判斷題) 1: 西門子、IBM等采取的主要新員工培訓(xùn)與開發(fā)方式是指導(dǎo)人指導(dǎo)。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 2: 決定培訓(xùn)效果的因素主要有培訓(xùn)師、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 3: 在職培訓(xùn)是歷史最悠久、采用最普遍的職業(yè)生涯開發(fā)方式。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 4: 影響培訓(xùn)需求的因素有常規(guī)因素和非常規(guī)因素。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 5: 組織變革對組織的形成、發(fā)展和滅亡有著重大的影響。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 6: 培訓(xùn)需求分析需要從組織、任務(wù)

4、和企業(yè)三方面進(jìn)行。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 7: 人員培訓(xùn)與開發(fā)實質(zhì)上是一種智力投資。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 8: 培訓(xùn)與開發(fā)效果可以分為反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果四個遞進(jìn)的層次。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 9: 雙通道模式由管理人員和技術(shù)人員就可以設(shè)計出來。A: 錯誤B: 正確正確答案: (多選題) 1: 培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)的首要和必經(jīng)環(huán)節(jié),在培訓(xùn)中具有重大作用。具體表現(xiàn)為()。A: 改變原有分析B: 確認(rèn)差距C: 提供可供選擇的解決問題的方法D: 形成一個信息資料庫正確答案: (多選題) 2: 產(chǎn)生培訓(xùn)需求的原因一般包括()。A: 企業(yè)的人

5、員變化B: 績效低下C: 工作變化D: 企業(yè)經(jīng)營方向的變化正確答案: (多選題) 3: 影響人員培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略評估的非理性因素包括()。A: 企業(yè)文化B: 外部環(huán)境變化及其帶來的新的壓力C: 企業(yè)內(nèi)部的政治關(guān)系D: 評估主體對于風(fēng)險的態(tài)度正確答案: (多選題) 4: 人員培訓(xùn)與開發(fā)可分為以下幾個階段()。A: 教授人員特定技能B: 教授人員特定知識C: 連接培訓(xùn)與業(yè)務(wù)需要D: 實現(xiàn)知識創(chuàng)造與共享正確答案: (多選題) 5: 根據(jù)培訓(xùn)評估的過程,可將培訓(xùn)評估分為()。A: 培訓(xùn)前評估B: 培訓(xùn)中評估C: 培訓(xùn)后評估D: 培訓(xùn)初評估正確答案: (多選題) 6: 下列屬于職業(yè)生涯發(fā)展通道的內(nèi)涵的有(

6、)。A: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的寬度B: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的速度C: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的長度D: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的高度正確答案: (多選題) 7: 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化理論包括()。A: 同因素理論B: 激勵推廣理論C: 認(rèn)真轉(zhuǎn)化理論D: 雙因素理論正確答案: (多選題) 8: 我國企業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織模式的挑戰(zhàn)包括()。A: 來自組織的阻力B: 來自組織外界的阻力C: 學(xué)習(xí)絕不是組織目標(biāo)D: 照搬西方學(xué)習(xí)型組織模式正確答案: (單選題) 1: 根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論,屬于選擇安置階段的是()。A: 衰退階段B: 探索階段C: 確立階段D: 維持階段正確答案: (單選題) 2: 培訓(xùn)行業(yè)從()開始

7、進(jìn)入中國,從啟蒙階段發(fā)展為行業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化。A: 90年代末B: 80年代初C: 90年代初D: 80年代末正確答案: (單選題) 3: 組織開發(fā)變革之中,一個組織存在和發(fā)展的靈魂是()。A: 組織結(jié)構(gòu)B: 組織成員C: 組織目標(biāo)D: 組織環(huán)境正確答案: (單選題) 4: ()指組織為了實現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需要,采用各種方法對員工進(jìn)行有計劃的教育、培養(yǎng)訓(xùn)練的活動過程。A: 人力資源規(guī)劃B: 員工培訓(xùn)C: 員工招聘D: 績效管理正確答案: (單選題) 5: 質(zhì)量圈組成成員中必須具備基本的組織開發(fā)能力的成員為()。A: 質(zhì)量圈領(lǐng)導(dǎo)B: 促進(jìn)者C: 監(jiān)管者D: 同事委員

8、會正確答案: (單選題) 6: 人員的培訓(xùn)與開發(fā)主要是針對兩種人:一種是企業(yè)新錄用的員工,另一種是()。A: 企業(yè)基層員工B: 技術(shù)骨干C: 企業(yè)現(xiàn)有員工D: 高層管理者正確答案: (單選題) 7: ()是測量在培訓(xùn)項目中所學(xué)習(xí)的技能和知識的轉(zhuǎn)化程度,受訓(xùn)者的工作行為有沒有得到改善。A: 學(xué)習(xí)評估B: 行為評估C: 結(jié)果評估D: 反應(yīng)評估正確答案: (單選題) 8: 多向式信息交流是()的優(yōu)點。A: 研討法B: 案例研究法C: 角色扮演法D: 講授法正確答案: (判斷題) 1: 西門子、IBM等采取的主要新員工培訓(xùn)與開發(fā)方式是指導(dǎo)人指導(dǎo)。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 2: 決定培

9、訓(xùn)效果的因素主要有培訓(xùn)師、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 3: 在職培訓(xùn)是歷史最悠久、采用最普遍的職業(yè)生涯開發(fā)方式。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 4: 影響培訓(xùn)需求的因素有常規(guī)因素和非常規(guī)因素。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 5: 組織變革對組織的形成、發(fā)展和滅亡有著重大的影響。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 6: 培訓(xùn)需求分析需要從組織、任務(wù)和企業(yè)三方面進(jìn)行。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 7: 人員培訓(xùn)與開發(fā)實質(zhì)上是一種智力投資。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 8: 培訓(xùn)與開發(fā)效果可以分為反應(yīng)、學(xué)

10、習(xí)、行為、結(jié)果四個遞進(jìn)的層次。A: 錯誤B: 正確正確答案: (判斷題) 9: 雙通道模式由管理人員和技術(shù)人員就可以設(shè)計出來。A: 錯誤B: 正確正確答案: (多選題) 1: 培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)的首要和必經(jīng)環(huán)節(jié),在培訓(xùn)中具有重大作用。具體表現(xiàn)為()。A: 改變原有分析B: 確認(rèn)差距C: 提供可供選擇的解決問題的方法D: 形成一個信息資料庫正確答案: (多選題) 2: 產(chǎn)生培訓(xùn)需求的原因一般包括()。A: 企業(yè)的人員變化B: 績效低下C: 工作變化D: 企業(yè)經(jīng)營方向的變化正確答案: (多選題) 3: 影響人員培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略評估的非理性因素包括()。A: 企業(yè)文化B: 外部環(huán)境變化及其帶來的新的壓力C: 企業(yè)內(nèi)部的政治關(guān)系D: 評估主體對于風(fēng)險的態(tài)度正確答案: (多選題) 4: 人員培訓(xùn)與開發(fā)可分為以下幾個階段()。A: 教授人員特定技能B: 教授人員特定知識C: 連接培訓(xùn)與業(yè)務(wù)需要D: 實現(xiàn)知識創(chuàng)造與共享正確答案: (多選題) 5: 根據(jù)培訓(xùn)評估的過程,可將培訓(xùn)評估分為()。A: 培訓(xùn)前評估B: 培訓(xùn)中評估C: 培訓(xùn)后評估D: 培訓(xùn)初評估正確答案: (多選題) 6: 下列屬于職業(yè)生涯發(fā)展通道的內(nèi)涵的有()。A: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的寬度B: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的速度C: 職業(yè)生涯發(fā)展

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