專業(yè)剖析基本內(nèi)容

1、專業(yè)剖析基本內(nèi)容（僅供參考）一、專業(yè)剖析的目的專業(yè)剖析就是對(duì)專業(yè)加以研究分析， 從而得出對(duì)專業(yè)的評(píng)價(jià) 結(jié)論。專業(yè)剖析的目的就是要弄清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：（一）為什么要開設(shè)該專業(yè)？專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？ （形 成性）（二）如何辦好該專業(yè)？有什么保障措施？（學(xué)習(xí)何種課 程？師資？設(shè)施？環(huán)境？經(jīng)費(fèi)？） （過(guò)程性）（三）該專業(yè)辦得好不好？畢業(yè)生與區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)合 怎么樣？能不能得到社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng)？（終結(jié)性）因此，專業(yè)剖析是對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)全過(guò)程的全面考查評(píng)價(jià)。二、專業(yè)剖析的主要依據(jù)（一）關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教案質(zhì)量的若干意見 教高【】號(hào)（二）高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系 （教高 號(hào)）關(guān)鍵要

2、素：從建設(shè)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程體系與教案內(nèi)容、 實(shí)踐教案、教案設(shè)計(jì)與教案方法、師資隊(duì)伍、社會(huì)服務(wù)等方面體 現(xiàn)出的特色。三、專業(yè)剖析的基本內(nèi)容 專業(yè)剖析主要反映該專業(yè)的人才培養(yǎng)過(guò)程與效果， 特別是專 業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程的全貌，主要圍繞以下七個(gè)剖析方面進(jìn)行：. 專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模式； .課程建設(shè)與改革； .教案基本條件； . 專業(yè)教案團(tuán)隊(duì)； .教案改革與教案管理； . 人才培養(yǎng)質(zhì)量； .專業(yè)特 色或創(chuàng)新。四、專業(yè)剖析基本程序（一）專業(yè)提供材料.專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告（依照指標(biāo)體系撰寫的總結(jié)性報(bào)告，須 經(jīng)專業(yè)教案團(tuán)隊(duì)討論并形成基本共識(shí)）.專業(yè)剖析基本數(shù)據(jù)一覽表.專業(yè)匯報(bào).專業(yè)剖析佐證材料（二）聽取專業(yè)帶頭人

3、匯報(bào) 不超過(guò)分鐘的，團(tuán)隊(duì)全體成員參加。（三）根據(jù)需要查閱相關(guān)的佐證材料（針對(duì)剖析指標(biāo)和關(guān)鍵要素，查閱或索要相關(guān)信息的原材 料）。（四）根據(jù)需要實(shí)地考察專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件 （基本教案與設(shè)備管 理文件、 教案過(guò)程與設(shè)備運(yùn)行記錄、 實(shí)訓(xùn)室功能和項(xiàng)目開設(shè)情況 等）。五、專業(yè)剖析需準(zhǔn)備的材料及撰寫要求專業(yè)剖析工作形成材料包括 :.專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告.專業(yè)剖析佐證材料.專業(yè)匯報(bào)。（一）專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告（詳見“專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告撰寫指 南”）自評(píng)報(bào)告內(nèi)容是在自評(píng)的基礎(chǔ)上， 從“三個(gè)符合度”的高度（專 業(yè)確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求人才的全面發(fā)展相符合， 專業(yè) 實(shí)情與確定的目標(biāo)相符合， 畢業(yè)生質(zhì)量與專業(yè)確定的培養(yǎng)目標(biāo)相

4、 符合），分析評(píng)價(jià)專業(yè)建設(shè)、改革和管理所處的狀態(tài)，總結(jié)成功 的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，進(jìn)一步理清專業(yè)建設(shè)思路，完善優(yōu)化 專業(yè)建設(shè)方案。自評(píng)報(bào)告的主體內(nèi)容，應(yīng)重在剖析。教高號(hào)文件要求將畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量、 “雙證書” 獲取率與獲取質(zhì)量、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、頂崗 實(shí)習(xí)落實(shí)情況以及“專兼結(jié)合的專業(yè)教案團(tuán)隊(duì)建設(shè)”等作為重要考 核指標(biāo)。所以專業(yè)剖析的內(nèi)容應(yīng)該在這些方面濃墨重彩，以“特 色與創(chuàng)新”為靈魂，注重從“面的把握”上升到“質(zhì)的追求，”并生出“專 業(yè)亮點(diǎn)”。專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告主體內(nèi)容以字以內(nèi)為宜。（二）專業(yè)剖析佐證材料 在做好總結(jié)提煉的基礎(chǔ)上，應(yīng)重點(diǎn)收集整理各個(gè)佐證材料。佐證材料的匯總

5、目錄， 須根據(jù)分項(xiàng)佐證材料目錄加以整合， 形成 “佐證材料匯總表”。（三）專業(yè)匯報(bào)專業(yè)帶頭人用匯報(bào)時(shí)間不超過(guò)分鐘。 重點(diǎn)要突出專業(yè)建設(shè)的 過(guò)程，體現(xiàn)亮點(diǎn)，彰顯特色。同時(shí)，要注意專業(yè)剖析里面的主要 思想，如培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等應(yīng)和學(xué)院一致。學(xué)院將組織教授 對(duì)各專業(yè)“專業(yè)剖析”進(jìn)行評(píng)價(jià)。附件：專業(yè)剖析要點(diǎn)、專業(yè)剖析要點(diǎn)剖析指標(biāo)關(guān)鍵剖析要素要點(diǎn)說(shuō)明專業(yè)設(shè)置與定專業(yè)名稱規(guī)范、科學(xué)；專業(yè)設(shè)置的針對(duì)性、靈活性、適應(yīng)位性；合作企業(yè)或社會(huì)用人單位參與專業(yè)建設(shè)。.專業(yè)定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)規(guī)劃符合學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃；專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案位和人才與實(shí)施具體，措施得力；能輻射帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)模式改革人才

6、培養(yǎng)目標(biāo)明確，知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理；把工學(xué) 結(jié)合作為改革的切入點(diǎn)，充分體現(xiàn)實(shí)踐性、開放性和職業(yè) 性的要求。有較咼水平的專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師；專任教師隊(duì)伍教案團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理；聘請(qǐng)了行業(yè)企業(yè)的技術(shù)專家和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。教案團(tuán)隊(duì)素質(zhì)專任教師技能水平提高及具有企業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷；專與水平職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具有職業(yè)資格證書和企業(yè)工作經(jīng)歷?！半p師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教案團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃；提高專任教師的.教案基教案團(tuán)隊(duì)建設(shè)綜合職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐教案能力的政策、措施；兼職教師隊(duì)本條件伍建設(shè)的規(guī)劃和措施。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地能夠滿足教案需要，管理制度完善、經(jīng)費(fèi)有實(shí)踐教案條件保障、運(yùn)行正常；有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能滿