必修一《分子與細胞》第五章“細胞的能量供應和利用”多選題精選1

1、必修一分子與細胞第五章“細胞的能量供應和利用”多選題精選一、 酶1在唾液腺細胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有（BCD）A.細胞核 B.線粒體 C.核糖體 D.高爾基體2（08蘇州期末）下列可以影響酶促進反應速率的因素有（ABCD） A酶濃度 B底物濃度 C酶抑制劑 D溫度和pH3下列有關酶的敘述中，不正確的是（ABC）A、酶都是蛋白質 B、酶只能在生物體內發(fā)揮作用C、酶的活性隨溫度升高而不斷提高 D、每一種酶只能催化一種或一類化學反應4（08廣州畢業(yè)班測試）下列有關酶的敘述中，正確的是（ABD）  A所有酶都含有C、H、O、N四種元素  

2、0;  B酶不一定只在細胞內起催化作用  C強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活    D人體內的酶也在不斷地更新5（08雷州調研2）下列關于各種酶作用的敘述正確的是（BD） A唾液淀粉酶可與淀粉結合，使淀粉分解為麥芽糖和葡萄糖 BRNA聚合酶能與基因的特定位點結合，催化遺傳信息的轉錄 C一種RNA限制酶可識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因 D胰蛋白酶作用于離體、剪碎的動物組織，使其分散成單個細胞6能正確說明酶特性的是（AD） A酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸B酶是活細胞產生的，只能在生物體內發(fā)揮催化作用C酶的活

3、性隨溫度的升高而不斷提高D每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應7（07廣州二模）下圖表示的是在最適溫度下，反應物濃度對唾液淀粉酶所催化的化學反應速率的影響。，下列有關說法正確的是（BC）A若在A點時溫度升高10C，則反應速率加快B若在A點時溫度升高10C，則反應速率降低C若在B點時往混合物內加入少量唾液淀粉酶，則 反應速率會加快D若在B點時往混合物內加入少量唾液淀粉酶，則 反應速率不改變反應時間(min)生成物量(mg)8（08廣州天河測試2）下圖表示在不同條件下，酶催化反應的速度(或生成物)變化情況。以下有關敘述正確的是（ABD）A圖能用來表示反應物濃度變化與反應時間的關系B圖虛線表示增

4、加酶濃度后，其它條件不變時，生成物量與反應時間關系的變化情況C若圖中的實線表示過氧化氫酶對H2O2分解的催化效率，則虛線表示Fe3+的催化效率D圖也可以用來表示處理溫度不同的情況下，反應速度與時間的關系9（08鹽城六校聯(lián)考）右圖為某酶在不同溫度下反應曲線和時間的關系，從圖中能獲得的信息是（ABC）A酶反應的最適溫度范圍 B酶因熱而失活C酶反應生成物量與時間的關系D酶反應速度和酶量的關系10（08宿遷期中）下圖表示在不同條件下，酶促反應的速度變化曲線，下列說法正確的是（ABCD）A酶促反應的速度可以用底物消失所需的時間（或產物生成的速率）來表示B和相比較，酶反應速率慢，這是因為溫度低，酶活性降低

5、CAB段影響酶反應速率的主要限制因子是底物濃度D若想探究不同溫度對酶活性的影響，至少應設計3種不同的溫度。11（07江門一模）下列分別表示溫度、pH與酶活性的關系，相關敘述正確的有（ABC）A曲線A上的b點表示該酶的催化活性最大B人體內胃蛋白酶的活性與曲線B相似C曲線B與C說明不同的酶有不同的最適pH值D人體的凝血酶原的最適pH值與曲線C相同12一段腸制成的袋子，其中裝有物質M和能分解M的一種酶，此袋放在盛有37的溫水的燒杯中，第二天檢查時，發(fā)現(xiàn)溫水中含有物質X，根據這一觀察，能做出下列哪項結論(BD)A袋中物質M被分解了 B物質X能穿過小腸壁C酶分解了物質XD物質M的相對分子質量比X大13（

6、08無錫調研）新摘的嫩玉米果粒有甜味, 過段時間后甜味降低, 如采摘后馬上放入沸水中浸泡一段時間，其甜味就可以保留較長時間, 正確的解釋有（ABC）A嫩玉米的甜味可能是果粒中含有糖引起的B玉米中的酶可以將糖分解C高溫使酶失活, 從而使玉米中的糖不被分解D高溫使酶的活性增強, 從而將玉米中的其他物質轉變成糖二、ATP1下列關于ATP的敘述，不正確的是（CD）AATP是新陳代謝所需能量的直接來源B生物體內各種形式能量的轉變，都是以ATP為中心進行的CATP在生物體細胞中的含量是很多的DATP是生物體內唯一儲存能量的物質2下面關于生物體內ATP的敘述，正確的是（BD）AATP只能在線粒體中產生 BA

7、TP可以提供生命活動的直接能量CATP中含有的糖為脫氧核糖 DATP中的A是指腺苷3關于ATP分子的敘述不正確的是(BCD )A、ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素B、A中含有脫氧核糖C、T表示胸腺嘧啶，因而ATP的結構與核苷酸很相似D、1摩爾ATP水解時，能釋放出30.54kj的能量，這些能量貯存在兩個高能磷酸鍵中4（08廣州畢業(yè)班測試）下列對ATP的描述不正確的是（AC）AATP是主要的貯能物質BATP水解時釋放能量C螢火蟲發(fā)光的能量是由ADP轉換成ATP時提供的DATP釋放能量往往與某些吸能反應相關聯(lián)5（07肇慶二模）對ATP的敘述，正確的是（BCD） A屬于生物高分子物質 B分

8、子內含有兩個高能磷酸鍵 C是生物體的直接能源 D它的合成通常需要氧氣或光能6（08徐州期中/08惠州一模）下列有關ATP的敘述，其中正確的是（BCD）A人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產生ATPBATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉化為光能和化學能C在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATPDATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示不是同一物質7（08揚州一調）下列有關ATP的敘述中，正確的是（ABCD） A植物一生光合作用過程中生成的ATP多于呼吸作用生成的ATP B肌細胞收縮時ATP與ADP比值降低 C細胞中的吸能和放能反應·般與ATP與ADP的相

9、互轉化有關 D細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性8下列生理活動中，不需要由細胞提供能量的是（ABD）A、細胞吸收水分 B、植物葉肉細胞吸收二氧化碳C、甘蔗吸收無機鹽離子 D、細胞吸收甘油、乙醇、苯9下列生理現(xiàn)象中，不需要消耗ATP的是(ABC)A細胞吸收甘油B氧氣從肺泡進入毛細血管C水在光合作用中被光解D生長素從頂芽運輸?shù)絺妊?0下列生理過程中，不產生ADP的是(BCD) AK進入腎小管的上皮細胞 B葡萄糖從血漿進入紅細胞 C線粒體中氫與氧結合 D甘油吸收進入小腸上皮細胞11（07深圳二模）細胞中存在ADP的場所包括（ABCD）A線粒體基質 B細胞質基質 C葉綠體基質 D

10、細胞核內容物12細胞的下列哪類結構能夠產生ATP（ACD）A、細胞質基質 B、葉綠體基質 C、葉綠體基粒 D、線粒體13下列結構在光下可產生ATP的是（ACD）A細胞質基質 B突觸后膜C葉綠體的類囊體 D線粒體的內膜14（08武進期中）下列生理現(xiàn)象中，不需要消耗ATP的是（AC）A細胞吸收甘油 B葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞C水在光合作用中被光解 D生長素從頂芽運輸?shù)絺妊?5（08贛榆模檢）下列生理過程中，不會使ATP含量減少的是（AC） AH的形成 B抗體的合成與分泌 C氧氣進入細胞 D有絲分裂16（07肇慶一模）在下列生理活動過程中，與“ATPADP+Pi+能量”有關的是（AD） A、植物根

11、毛細胞吸收無機鹽的過程 B、腎小管上皮細胞對水分的重吸收過程C、發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上的生理活動 D、DNA的復制和轉錄過程17在兩個試管分別裝有等量的螢火蟲，開始都發(fā)光，過了一段時間不再發(fā)光，有人把甲和乙物質分別加入兩個試管內，只見加入乙物質的試管又發(fā)光了，這乙物質不可能是(ABC)A、淀粉 B、麥芽糖 C、葡萄糖 D、三磷酸腺苷18（08南京期末）下列敘述不正確的是 ( ACD ) A1mol葡萄糖在徹底氧化分解后，共釋放約2870kJ的熱能 B運動員在100m賽跑時，腿部肌肉細胞的直接能量來源是ATP C淀粉是貯存能量的化合物，可以為植物細胞的各項生命活動直接供能 D在晴朗的白天，溫

12、度適宜的條件下，綠色植物光合速率等于呼吸速度19（08湛江一模）在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現(xiàn)象能夠說明（ABD）AATP中遠離腺苷的磷酸基團容易脫離B部分32P標志的ATP是重新合成的CATP是細胞內的直接能源物質D該過程中ATP既有合成又有分解三、細胞呼吸（一）有氧呼吸1下列哪些項是有氧呼吸第一階段的產物（ABC）A、C3H4O3 B、H C、ATP D、CO22有關有氧呼吸的正確選項有（ACD）ACO2產生于有氧呼吸第二階段 BCO2產生于細胞質基質中CH2O產生于有氧呼吸第三階段 DH

13、2O產生于線粒體內膜上3在有氧呼吸中，進入細胞的氧將（ AC ）A、與氫結合生成水 B、與碳結合形成CO2C、在線粒體中被消耗 D、在線粒體和細胞質基質中被消耗4關于有氧呼吸的說法正確的是(ACD ) A葡萄糖中的氫轉移到生成物的水中B生成物水中的氧來自反應物葡萄糖和水C二氧化碳的氧來自反應物葡萄糖和水D反應物水中的氫和氧分別轉移到生成物水和二氧化碳（二）無氧呼吸5較長時間的無氧呼吸，陸生植物就會受傷死亡的原因是（ABD）A、產物酒精使蛋白質變性，細胞死亡B、釋放能量少，進而加速有機物的消耗C、無氧呼吸放出的大量熱量導致酶變性失活D、缺少某些中間產物，阻礙某些物質的合成（三）細胞呼吸綜合6植物

14、細胞進行呼吸作用（以C6H12O6為例）的產物是（ABCD）A、CO2 B、C2H5OH C、C3H603 D、H2O7在葡萄糖液里接種酵母菌，敞口培養(yǎng)710天后，液面上會浮現(xiàn)出油滴。在這個過程中，葡萄糖所起的作用是（ AB ）A、氧化供能 B、合成脂肪的原料 C、維持細胞滲透壓 D、起催化作用8較大強度的訓練中，運動員大腿肌肉細胞呼吸作用的產物有(ABCD )A、CO2 B、H2O C、乳酸 D、ATP9進行劇烈運動時，骨胳肌細胞呼吸作用的產物有（ABCD）A、CO2 B、H2O C、C3H6O3 D、ATP10下列構造中能產生CO2的是（ ABC）A、小麥細胞的細胞質基質 B、人體細胞的線

15、粒體 C、酵母菌的細胞質基質 D、乳酸菌的細胞質基質11被18O標記的丙酮酸參與動物細胞代謝，18O可能出現(xiàn)在(BCD)A酒精中B糖元中C蛋白質中DH2O中12下列關于呼吸作用的敘述中，有氧呼吸與無氧呼吸過程中都有的（ABD）A都產生ATP B都產生丙酮酸 C都產生H2O D都需要酶13甲、乙兩組數(shù)量相同的酵母菌培養(yǎng)在葡萄糖溶液中，甲組進行有氧呼吸，乙組進行發(fā)酵，若兩組消耗等量的葡萄糖則(ABC)A、甲組放出的CO2與乙組放出的CO2的體積之比為3：1B、甲組釋放的能量與乙組釋放的能量之比約為15：1C、它們放出的CO2和吸入的O2的體積之比為4：3D、若兩組產生的CO2量相等，那么甲、乙消耗

16、的葡萄糖之比為3：114（08興化期末）下列敘述中，錯誤的是（ABC） A雞的紅細胞和人的紅細胞一樣，只進行無氧呼吸 B將小白鼠從20移至0的環(huán)境中，小自鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快 C建立農業(yè)生態(tài)系統(tǒng),能促進物質的循環(huán)再生,也能提高能量的利用效率 D若水稻O2吸收量的相對值為0.3時，CO2釋放量的相對值0.7，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4：115將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO2的釋放量，根據如下表：下列有關敘述中正確的是（BCD）A蘋果果肉細胞在02濃度為3%20%時只進行有氧呼吸B貯藏蘋果時，應選擇02濃度為5%的適宜

17、環(huán)境條件CO2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛D蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產生酒精和二氧化碳16用氰化物抑制離體肌肉的細胞呼吸后，肌肉在一定時間內遇刺激仍然能收縮，此時收縮的能量來自（CD） A外界的刺激 B乳酸 C磷酸肌酸 D三磷酸腺苷17下列關于人體呼吸作用的敘述，正確的是（ ABD ）ACO比O2更能與血紅蛋白結合，從而抑制人的呼吸B血液中CO2濃度增加，會使呼吸加快C血紅蛋白可運輸O2，也可運輸大部分CO2D登高山會使血紅蛋白與O2的結合量減少18（07廣東佛山質檢1）新陳代謝旺盛的細胞中，下列數(shù)值會上升的是（AD）A線粒體的數(shù)量 B核內DNA分子的含量C結合水與自由水的含量之比

18、 DmRNA的含量19（07廣州增城測試）下列生理過程中，能產生水的是（AD） A合成抗體 B淀粉消化成麥芽糖 C人體骨骼肌進行無氧呼吸 D酵母菌在自然條件下進行細胞呼吸20下列有關呼吸作用的敘述中，正確的是（ABD）A、對大田作物中耕松土是為了促進根細胞的有氧呼吸B、哺乳動物成熟的的紅細胞只能進行無氧呼吸C、長跑時，人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物D、釀酒過程中，以密封為好，這是為了促使酵母菌進行無氧呼吸21下列有關呼吸作用的敘述中，錯誤的是（CD）A、蛔蟲進行無氧呼吸B、哺乳動物的紅細胞只能進行無氧呼吸C、長跑時，人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物D、發(fā)酵和無氧呼

19、吸為同一概念22（07肇慶二模）下圖表示生物異化過程中的物質代謝示意圖。對這一圖解的解釋，正確的是（BC） 淀粉 糖元 葡萄糖 丙酮酸 CO2、H2O 乳酸 酒精、CO2A在人體內，胰高血糖素與腎上腺素能促進、過程B在人的細胞質基質中含有、過程所需的各種酶C在酵母菌的細胞質基質中含有、過程所需的各種酶D在生物細胞內發(fā)生的過程稱為無氧呼吸（四）細胞呼吸影響因素23高溫潮溫條件下貯藏的種子壽命較短。共原因是(ABD )A加速貯藏養(yǎng)料的消耗 B呼吸放熱多，高溫使胚喪失活力C加速種子萌發(fā)，細胞周期變長 D微生物繁殖快，種子易發(fā)霉變質24（08遂溪二調）高溫、高濕條件下種子壽命短是因為（ABD）A種子細

20、胞呼吸強，大量消耗種子中儲藏的養(yǎng)分B種子細胞呼吸強，產生大量H2O，正反饋調節(jié)細胞呼吸C種子細胞呼吸強，放出較多能量，產生高溫，使酶的活性逐漸增強D種子表面的微生物繁殖快，加快有機物分解，產生毒素毒害胚25經常松土能提高農作物的產量，這是因為(ABC)A增強植物的呼吸作用，為吸收礦質離子提供更多的能量B促進硝化細菌將氨態(tài)氮轉化為硝態(tài)氮，提高氮肥的利用率C有利于微生物分解農家肥，提高植物的光合作用交率D促進農作物對水分的吸收和運輸26（08武進四校期中）研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時，呼吸速率先升高后減低；持續(xù)的冷害使根生長遲緩，吸收能力下降，但細胞內可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷合理

21、的是（AD）A冷害初期呼吸作用增強，放出的熱量有利于抵御寒冷B低溫持續(xù)使線粒體內氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉 C低溫使細胞內結合水含量降低，自由水含量增加，以適應低溫環(huán)境D低溫使根細胞呼吸減弱，限制根細胞吸收無機鹽離子，導致吸收能力下降27（08南師附中期中）將等量的小麥種子分別放在02濃度不同的密閉容器中，1小時后，容器中O2和CO2的變化情況如下表：變化量O2濃度0 123571015202502吸收量mol 0 01 02 03 0405 06 07 07 0.7CO2釋放量moi 108 0.6 05 04 05 06 07 07 07下列有關敘述中不正確的是（ACD）A在O2

22、濃度為03時只進行無氧呼吸 B貯藏時應選擇O2濃度為5的適宜條件C有氧呼吸的強度隨O2濃度升高而增強 D無氧呼吸的產物是乳酸和二氧化碳28（08蘇州調研）一位學生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口，酵母葡萄糖溶液的溫度隨時間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變（該指示劑遇酸變紅）。下列判斷正確的是（BC）A保溫瓶內的溫度將一直保持穩(wěn)定不變B保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響C實驗可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化D指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關，與葡萄糖的量有關29（08無錫調研）下圖是驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中

23、放入濕潤的種子。以下描述中, 不正確的有（ACD）A在光照條件下, 澄清石灰水不會變混濁B種子不進行光合作用, 檢測到的二氧化碳是呼吸作用產生的C在黑暗條件下, 種子不進行呼吸作用D光照條件下若澄清石灰水變混濁, 是因為光照下種子的光合作用旺盛30（08南通四縣市聯(lián)考）下圖是某同學驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中正確的是（ACD）A設置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2，確保實驗的科學性B該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中，避免光下種子光合作用的干擾C種子的呼吸作用一般不受光照的影響，但溫度會影響呼吸作用的強度 DC瓶中澄清石灰水變渾濁，是種子進行呼吸

24、作用產生了CO2的緣故四、光合作用（一）光合作用基礎1在葉綠體類囊體膜上可以找到的礦質元素有（ACD）AMg DH CN DP2光合作用過程中，在葉綠體類囊體上進行的是（ABD）A、ATP的產生 B、氧氣的產生C、糖類的產生 D、H的產生3（08遂溪二調）在光合作用中，需要酶參與的過程是(ACD)ACO2的固定 B葉綠素吸收光能C三碳化合物的還原 DATP的形成4光合作用能夠生成（ABC）A、ATP B、O2 C、淀粉 D、CO25（07廣州四校聯(lián)考）綠色植物在暗室中可以消耗（ACD） AADP BCO2 CO2 D(CH2O)6（07廣東佛山質檢）在光合作用中，光反應為暗反應提供的物質有（A

25、C）AATP BADP CH DC3化合物7（08揚州一調）右圖為葉綠體結構與功能示意圖，下列說法錯誤的是（BD） A結構A中的能量變化是光能轉變?yōu)锳TP中的化學能 B供給14CO2,放射性出現(xiàn)的順序為C3C5一甲 C結構A釋放的氧氣可進人線粒體中 D結構A釋放的氧氣可能來自于二氧化碳（二）光合作用與呼吸作用8（07肇慶一模）下列關于葉綠體和線粒體的比較的敘述，正確的有(AD)A都具有廣闊的生物膜和復雜有序的酶系統(tǒng)，有利于代謝的高效有序進行BATP和H在葉綠體中伴隨水的分解而產生，在線粒體中則伴隨水的生成而大量產生C在葉綠體中發(fā)生CO2C3(CH2O),線粒體中發(fā)生(CH2O)C3CO2D葉綠

26、體中光能ATP活躍化學能穩(wěn)定化學能,線粒體中穩(wěn)定化學能ATP活躍化學能9下列關于植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（BCD）A光合作用和呼吸作用都是能量轉化過程B光合作用產生的ATP有一部分用于呼吸作用C光合作用進行的同時不一定都伴隨著呼吸作用的進行D呼吸作用能產生大量ATP，而光合作用卻只是消耗大量ATP10（07廣州增城測試）下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（ACD） A光合作用和呼吸作用總是同時進行 B光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 C光合作用產生的ATP主要用于呼吸作用 D光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行11實驗室內有三種植物細胞，分別取自植物的

27、三種營養(yǎng)器官。在適宜的光照、溫度條件下，測得甲細胞只釋放CO2，乙細胞釋放O2而不釋放CO2，丙細胞既不釋放O2也不釋放CO2。以下敘述正確的是（BCD ）A甲不可能取自于葉 B乙不可能取自于根 C丙可能是死細胞D甲可能取自于莖12（07惠來期中）下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法正確的是（ABD）C6H12O6 12 3 45CO22HH2O 12 3 45H2O2HH2O 12 3 45H 12 3 45丙酮酸HH2O 12 3 45H2O2HH2O 12 3 45CO22HH2O 12 3 45HH2O 12 3 45O22HH2O 12 3 45H2O2HH2O

28、12 3 45O22HH2O 12 3 4512HH2O 12 3 4522HH2O 12 3 4532HH2O 12 3 4542HH2O 12 3 4552HH2O 12 3 45HH2O 12 3 45A能直接提供給植物非綠色器官各種活動所需能量最多的過程是5B有細胞結構的生物都能進行的過程是3C3和4過程產生的H都能被各種生物利用于與氧結合產生水D1過程提供ATP多于5過程提供的ATP13（07韶關二模）下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法正確的是（AB）C6H12O6 12 3 45CO22HH2O 12 3 45H2O2HH2O 12 3 45H 12 3 45

29、丙酮酸HH2O 12 3 45H2O2HH2O 12 3 45CO22HH2O 12 3 45HH2O 12 3 45O22HH2O 12 3 45H2O2HH2O 12 3 45O22HH2O 12 3 4512HH2O 12 3 4522HH2O 12 3 4532HH2O 12 3 4542HH2O 12 3 4552HH2O 12 3 45HH2O 12 3 45A能直接提供給植物非綠色器官各種活動所需能量最多的過程是5B有細胞結構的生物都能進行的過程是3C3和4過程產生的H都能被各種生物利用于與氧結合產生水D2過程自始至終需要H、ATP和多種酶參與14（08鎮(zhèn)江調研）右圖為綠色植物體

30、內某些代謝過程中物質變化的示意圖，A、B、C分別表示不同代謝過程。以下表達正確的是 (BD) AX代表的物質是ADP、PiBB在葉綠體的基質中進行CA過程產生的O2用于C過程第二階段DB過程實現(xiàn)ATP中的化學能轉變?yōu)橛袡C物中的化學能15（08茂名一模）右圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖，I、分別表示不同代謝過程。以下表達正確的是（AB） A、I、過程中均有水參加相關反應 B、過程在葉綠體的基質中進行 C、I過程產生的O2用于過程的第二階段D、X代表的物質是ADP、Pi16（08佛山質檢1）以下各項生理過程中必須消耗氧氣的是（AC）A化能合成作用 B光合作用 C有氧呼吸作用 D酒精

31、發(fā)酵（三）光合作用曲線與計算17圖為某綠色植物在25時光強度與氧氣釋放速度之間的關系，下列敘述正確的是：（BCD）A、在500lux下，此植物不進行光合作用B、在10001ux下，此植物每小時氧氣的釋放量為0mlC、在1500lux下光合作用產生氧氣的速度為15ml/hD、在4000lux下1h，此植物氧氣的凈釋放量為15ml18（08贛榆模檢）如圖表示在一定范圍內，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關系，對其描述正確的是（BCD）A如果橫坐標是CO2含量，則a為紅光，b為白光 B如果橫坐標是CO2含量，則a為強光，b為弱光 C如果橫坐標是光照強度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低 D

32、如果橫坐標是光照強度，a溫度較高，b溫度較低19下圖中a曲線表示在一定光照強度、不同溫度條件下，某植物的光合作用量(單位時間內同化的C02量)；b曲線表示同等條件下的呼吸作用量(單位時間內釋放出C02量)。依據檢測結果，可獲得的結論是(BC) A在20時植物的總光合作用速率最高 B在40時，有機物積累的量呈負增長C在25時植物的總光合作用量最高D在20與30時，有機物積累的速度相同20（08蘇州期末）某實驗小組以CO2吸收量與釋放量為指標，在光照等條件適宜的情況下，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，他們將某植株放在特殊的裝置內，實際測得的數(shù)據如圖所示。下列對這一結果的敘述，正確的是

33、（BD）A光照相同時間，35時光合作用有機物的積累量與30時相等 B光照相同時間，在25條件下植物積累有機物的量最多C溫度高于25時，光合作用合成的有機物的量開始減少D若晝夜均為12小時，則在二曲線交點的溫度條件下，植物每天有機物的積累量為0凈氧量0甲溶液乙溶液B光強度AC21在適宜溫度下，圖中的曲線表示光照強度對植物產生O2的影響情況。兩種不同的培養(yǎng)液中分別培養(yǎng)了同樣數(shù)量的綠藻。溶液甲是完全培養(yǎng)液，溶液乙是缺Mg培養(yǎng)液。下面關于本實驗的敘述中，正確的是（ABC） A本實驗說明光合作用與光照強度有關B本實驗說明光合作用與必需礦質元素有關C在A與B點曲線間，綠色植物的代謝情況是呼吸作用強于光合作

34、用D在B與C點曲線間，綠色植物的代謝情況是只進行光合作用22（08揭陽惠來期末）右圖表示20時玉米光合作用強度與光照強度的關系，對于曲線的下列說法中，正確的是（ACD）Ab點位置會隨環(huán)境溫度的升高而移動Ba點葉肉細胞產生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體C當植物缺Mg時，b點右移D若溫度升高到25，則C點對應的光照照強度將會右移23（08惠州調研3）右圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化，下列分析中，正確的是（AB）A如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩相同葉片的光合速率，那么曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率B如果A、B兩曲線表示相同CO2濃度下同一植物兩相同葉片的光合速率，那么

35、曲線A表示較強光照下的光合速率 C產生c點的主要原因是中午氣溫高，酶的活性低 D影響b點光合速率的主要限制因子是光照強度24（08南通二檢）將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關說法正確的是（AC）ABC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱BCO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的CFG段CO2濃度下降不明顯，是因為氣孔關閉，葉片對CO2的吸收減少DH點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強BA

36、CO2釋放量0 6 12 18 24 時間| | | | | | | | |CO2吸收量25（08遂溪一模）右圖表示某池溏中幾類生物在一晝夜內釋放或吸收CO2量的變化，下列有關敘述中正確的是（ABC）A曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化B曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化C2時左右A類生物CO2釋放量下降與氣溫低有關D18時左右B類生物不進行呼吸作用26（07深圳二模）圖示不同溫度條件下某種凍原植物光合作用產生氧氣的量、釋放到環(huán)境中的氧氣的量（凈產氧量）的變化曲線。下列表述正確的是（AD）-10 -5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 溫度（）III氧氣

37、的產生量/釋放 量0 AI表示氧氣產生量的變化 B25時呼吸作用最強 C7.5時凈光合作用為零 D40時凈光合作用為零27（08廣州畢業(yè)班測試）對右圖各曲線所表示的生物學意義的敘述中正確的是（AC）A甲圖可表示光照強度與光合作用強度的關系B乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強度的關系C丙圖可表示酵母菌細胞呼吸時氧氣濃度與二氯化碳生成量的關系D丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細胞吸收葡萄糖的關系28（08肇慶期末）將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示： 溫度（）5101520253035光

38、照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50下列對該表數(shù)據分析不正確的是（BCD） A每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在20的條件下，該植物積累的有機物最多 B晝夜不停地光照，溫度在35時該植物不能生長 C晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30D每天交替進行12小時光照12小時黑暗，溫度在30時，該植物積累的有機物是溫度在l0時的2倍 （四）光合作用實驗29右圖所示的兩盆植物被完全密封，甲不透光，乙無色透明可透光。光照兩小時后，其結果不可能是（ABD

39、）A甲植物增重，裝置內氣體的量減少B乙植物增重，裝置內氣體的量減少C甲植物減輕，裝置內氣體的量不變D乙植物減輕，裝置內氣體的量不變30（08湛江一模）有關右圖所示模擬實驗的敘述中，正確的是（BC） A甲和乙都不產生氣泡 B甲產生氣泡與光無關 C甲和乙都產生氣泡，氣泡成分不同 D甲和乙都產生氣泡，氣泡成分相同31（07廣州一模）將某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后，根據圖二所示，處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽光下4小時，取該葉片經酒精脫色處理后，滴加碘液顯色，下列有關該實驗結果和現(xiàn)象的描述正確的是（AB） A該實驗后的結果顯示出X為藍色，Y為棕黃色 BW和X兩部分對照實驗能證明光

40、合作用需要葉綠素CX和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要水DY和木塞夾著的葉片部分對照實驗能證明光合作用需要光32（07梅州一模）如右圖裝置，若使植物周圍空氣中的二氧化碳為C*O2，瓶中的水為H2O，則瓶中植株是否有可能產生*O2，對該實驗的結果及原因解釋不正確的是（ABD）A不可能，因為C *O2中*O的只能轉移到葡萄糖中，不能轉移到O2中B不可能，因為O2是光反應中H2O的光解釋放的，而C *O2只參與暗反應C可能，因為C *O2可參與形成H2*O，生成的H2 *O作為光合作用的原料時， 就可產后*O2D可能，因為C *O2也可光解，生成*O2（五）光合作用實踐應用33在一定的光照和適宜溫

41、度下，氣孔開閉狀況將會對下列哪些生理過程造成明顯影響（ABC）A葉肉細胞的光合作用 B葉肉細胞的呼吸作用C植物水分的散失 D根細胞對礦質離子的吸收34在晴天中，照射到植物葉片表面的太陽光的強度從早上到中午前后是逐漸增強的，隨后便又逐漸減弱；然而與之相對應的光合速率日變化曲線并不是呈中午高、早上和傍晚低的鐘形曲線，而是一條典型的雙峰曲線，也就是說在上午、下午各有一個高峰，下午的峰值往往要低于上午的峰值。在兩個峰之間形成中午的一個低谷，這個低谷被稱為光合作用“午睡”現(xiàn)象，尤其是在夏季的晴天多出現(xiàn)這種現(xiàn)象。以下是對光合作用“午睡”現(xiàn)象的解釋，請選出比較合理的(ABCD )A晴天中午，許多植物的氣孔都

42、呈部分關閉狀態(tài)，CO2的吸收量隨之減少了，導致光合效率降低B晴天中午，溫度升高，影響植物細胞內許多生物化學過程，導致光合效率降低C晴天中午，植物葉肉細胞呼吸作用增強，消耗大量能量，所以凈光合效率降低D晴天中午，植物蒸騰作用旺盛，土壤上層水分嚴重虧缺，植物用水效率降低，導致光合效率降低35根據光合作用的原理，下列提高農作物產量的措施中哪些與該原理有關？（ABC）A適時播種、套種 B施用有機肥 C合理密植、間作 D及時松土36（07揭東期中）為提高溫室內作物產量，下列措施正確的是（ABD）A白天適當提高室內二氧化碳的濃度 B陰天適當補充光照C夜間升高溫度 D夜間適當降低溫度37冬天，以下措施與提高

43、大棚作物產量相關的是(ACD ) A施用農家肥 B正其行，通其風 C冬季經常去除大棚內壁和薄摸的水膜 D溫室與雞舍相通38（07肇慶二模）下列各項措施中，能提高農作物的光合作用效率的是（CD）A、延長作物的光合作用時間 B、增加作物的光合作用面積C、對不同的作物給予適宜的光照強度 D、確保通風以保證二氧化碳的供給量39在農業(yè)生產上，通常采取輪作、套種、間種等措施，其好處有(ABCD )A充舒利用生長季節(jié) B充分利用光能C充分利用土地資源 D變換食物鏈而減少病蟲害40（08遂溪二調）下面列舉了一些與溫室大棚種植蔬菜有關的生產措施，你認為合理的是（AD）A溫室的設計應盡量提高采光效率，盡量減少熱量的散失B施足有機肥可直接為植物提供有機營養(yǎng)，同時可