《端午粽》教學(xué)實錄

1、板塊一導(dǎo)入1 .孩子們，每年的農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。 在這一天，有著豐富多彩的風俗活動。讓我們一起來看一看吧！2 .孩子們，你們喜歡吃粽子嗎？3 .那這節(jié)課，就請同學(xué)們和劉老師一起來品味端午粽。4 .板書課題：10 端午粽5 .在 “端” 這個字里有一個我們要認識的新偏旁，是立字旁；在 “粽” 這個字里，也有一個新的偏旁，猜猜他叫什么？6 .齊讀課題。版塊二寫字1. “午”是今天要學(xué)習的一個生字，我們要想寫好這個字應(yīng)注意什么呢？2. 大家觀察的可真仔細！下面就請同學(xué)們拿起筆，檢查自己的坐姿開始，描一個，寫一個。3. 我們一起來看看賀懷悅寫的這個字。4. 請自己檢查一下自己的生字，

2、如果你寫的很規(guī)范，請在這個字的后面畫一顆星星，如果寫的不是很規(guī)范，請再寫一個。板塊三初讀課文1. 字寫完了，孩子們，讓我們看看自讀學(xué)習要求：（課件）2. 孩子們，我們一起來看。通過預(yù)習，我們知道這篇課文一共有幾個自然段？3. 劉老師請四位同學(xué)來讀讀課文。（ 1 ）指名讀第1 自然段（ 2 ）指名讀第2 自然段。孩子們，讓我們來關(guān)注一下這段當中的生字，一起讀一遍這個生字。師領(lǐng)讀“箬竹葉”兩遍。再來讀這個生字。他們的發(fā)音特別相似。師領(lǐng)讀“糯米”兩遍。（ 3） 指名讀第三、四自然段板塊四第一自然段1. 孩子們，看來昨天你們一定認真預(yù)習了課文，讀的正確又流利。每年初夏的時候， 小青蛙又坐在荷葉上放生歌

3、唱的時候。端午節(jié)到了，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。誰愿意再來讀讀課文的這一段。2. 聲音真洪亮！我們一起來看看這個詞語！一起讀兩遍。3. 看一下，生活中，你除了知道有端午節(jié)，你還知道有哪些節(jié)日？4. 看來大家知道的節(jié)日非常多！5. 我們再來看一個詞語。大家一起齊讀兩遍。這個總字你還可以用它組什么詞呢？6. 你能不能用總是說一句話呀？7. 我想請同學(xué)們再來讀讀這一自然段，此時此刻，外婆正盼著我們回家呢！誰能讀出外婆的這種心情來！8. 她的“盼著”讀的特別好！我們?nèi)嗯黄鹱x一讀。板塊五第二自然段1. 外婆包的粽子是什么樣子的呢？請同學(xué)們自由朗讀課文的第二自然段?？匆豢?，這一段共有幾句話

4、。開始！2. 一共有幾句話？3. 老師用三個詞語就概括了這三句話的意思?，F(xiàn)在請你讀一讀每句話，想一想 用哪個伺概括最合適？可編輯4. 這樣， 我們就讀懂了這三句話的意思。卜面我們就先來看看描寫樣子的句子5. 誰來讀讀第一句話。6. 我們來看看這個字咋么讀呀？誰來說說你有什么好方法記住它？7. 這個“日”字正好就在門字框的中間。8. 老師要來考考你了，有沒有信心！9. 我們一起來填空。誰來填？10. 你們見過清清的箬竹葉嗎？我們一起來看一看！這就是箬竹葉。一起來讀一 讀青青的箬竹葉。11. 外婆的粽子是用青青的箬竹葉，里面還裹著白白的糯米。我們來看看， 這就是白白的糯米。你來讀一讀！12. 在它

5、的中間還包著一顆紅紅的棗，女生讀一讀，男生再來讀一讀。13. 你看，外婆包的粽子顏色多漂亮啊！14. 孩子們，我們來看看這三個詞語！一起讀一遍！像這樣的詞語你可以說出一兩個嗎？15. 什么樣的什么？你能試著說一說嗎？16. 正是因為有了這樣的詞語，使得我們的課文變得更美了！17. 劉老師想請一位同學(xué)再來讀一讀這段話18. 外婆包的粽子不僅外觀好看，有一股清香，味道也不錯呢！外婆包的粽子是什么味道的？19. 我們一起來讀一讀這個詞語。20. 誰能再說幾個這樣的詞？21. 外婆包的粽子外觀好看，味道香甜，讓我們再來讀一讀。板塊六第三自然段1. 孩子們，外婆包的粽子不僅外觀好看，味道香甜，而且花樣還

6、很多呢！答案就藏在課文的第三自然段里，下面讓我們（課件）2. 誰來說一說外婆包的粽子有哪幾種？3. 我們一起來讀一讀。4. 我在生活中就吃過紅豆粽，你在生活中還見過或吃過哪些豆類？5. 還有一種特別好吃的粽子叫“鮮肉粽”。我們再來看看這個肉字。其實在很久以前， 這個肉字可不是這樣寫的。在甲骨文里，這個肉字就像是一塊切好的肉。后來，人們在里面加上了幾條斜線，代表肉的紋理，隨著漢字的發(fā)展，就演變成了我們今天所看到的肉字。我們的漢字真是博大精深，非常有趣。如果你喜歡，課下也可以讓爸爸媽媽幫你查一查。6. 外婆包的粽子種類繁多，好吃嗎？誰來說說，你從文中哪里知道的？7. 你真有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛！你發(fā)現(xiàn)

7、了這個詞語。外婆包的粽子這么好吃，說明外婆的手藝非常好！外婆不僅手藝好，他還特別善良。特別樂于與別人分享節(jié)日的快樂。誰愿意讀讀這一段的最后一句話！8. 我們從外婆讓我們把粽子帶回去，分給鄰居吃感受到了外婆的善良。我們看看這個帶字，你還可以給他組什么詞？9. 外婆包的粽子這么好吃，吃完后我們的心情怎么樣？你能用文中的詞語說一說嗎？齊讀一遍，領(lǐng)讀一遍10. 像這樣的詞語，誰還能說幾個？11. 我們來看一下，在這一段中，有一個句子比較長，我們遇到長句子的時候，應(yīng)該怎樣把它讀好？誰有好方法，可以介紹給大家！12. 劉老師也有一個方法，我們也可以用劃線的方法幫助我們做一個停頓。聽劉老師讀一讀。13. 誰來讀一讀。我們一起讀一讀。14. 粽子的種類這么多，你最喜歡哪種粽子，我們在小組內(nèi)交流一下（課件）15. 誰能根據(jù)提示說一說。板塊七1. 端午節(jié)為什么吃粽子？答案就在課文的第四自然段之中。誰來讀一讀。2. 這一段中有兩個詞語，誰領(lǐng)大家讀一讀？3. 在這兩個詞語之中，還有三個生字寶寶，誰有好方法記住它。4. 誰來說一說，現(xiàn)在你們知道我們?yōu)槭裁匆贼兆?. 現(xiàn)在，我們就一起來了解一下屈原的故事6. 了解了屈原一生悲壯的故事，誰愿意再來讀一讀這一自然段。板塊七1. 大家讀的非常好，接下來劉老師要獎勵大家一個小游戲：吃粽子2. 誰能準確