【教學(xué)設(shè)計(jì)】成語大師寫日記_信息技術(shù)_小學(xué)(公開課、研標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課教案)

1、泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)上成語大師寫日記教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠運(yùn)用文字處理軟件寫作日記，掌握連續(xù)輸入詞語的技能，了解整句輸入方法。2. 感受成語的應(yīng)用，成語應(yīng)用讓文章的更豐富多彩。3. 培 養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主探索能力，提高學(xué)生的信息意識(shí)和提高使用信息技術(shù)的能力。4.讓學(xué)生學(xué)會(huì)展示自我、激勵(lì)自我，體驗(yàn)成功。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、連續(xù)輸入詞語的技能。2、掌握整句輸入方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體廣播系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，教學(xué)微視頻四、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示教學(xué)、討論法五、課時(shí)安排：1 課時(shí)六、教學(xué)過程：（一 ）導(dǎo)學(xué)求疑：大家平時(shí)寫日記嗎？平時(shí)我們把日記寫在日記本上，容易丟失，大家

2、看，（視頻展示，利用電腦寫的日記），這是利用電腦寫的日記，同學(xué)們想不想掌握這項(xiàng)本領(lǐng)呢？今天我們來學(xué)習(xí)成語大師寫日記（二 ） 微課助學(xué)：昨天同學(xué)們根據(jù)微視頻進(jìn)行了預(yù)習(xí)，下面我們來檢查一下同學(xué)們預(yù)習(xí)的效果，請(qǐng)同學(xué)們打開word,再關(guān)閉word,請(qǐng)一位同學(xué)來展示一下，要求邊說邊操作，再根據(jù)學(xué)生操作情況提出不同的操作方法，學(xué)生提出點(diǎn)ft 文件關(guān)閉的時(shí)候，提示學(xué)生注意，點(diǎn)ft 文件，可以看到下拉菜單中有關(guān)閉按鈕還有一個(gè)是退出按鈕，它們有什么不同呢？試一試?。ㄈ?）任務(wù)驅(qū)動(dòng)合作探究：要寫日記，首先要寫出當(dāng)天的日期，我們要逐字輸入日期就太麻煩了，請(qǐng)同學(xué)們觀看老師帶來的微視頻。師播放微視頻，學(xué)生仔細(xì)觀察，播放

3、完畢請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约弘娔X的word 中插入適合的日期，然后請(qǐng)一位同學(xué)展示一下操作方法。我們學(xué)會(huì)了插入日期的方法，寫日記還要寫上當(dāng)天的天氣情況，請(qǐng)同學(xué)們輸入，今天的天氣，萬里無云（陰云密布），有的同學(xué)輸入比較快，有的同學(xué)輸入的非常慢，出現(xiàn)了比較多的問題：?jiǎn)枺?、我輸入的是英文，怎么輸入漢字呢？追問：你還有什么方法？2、有的同學(xué)輸錯(cuò)了一個(gè)字，怎么辦呢？3、我想輸入的字沒有看到怎么辦？（介紹翻頁）4、我的輸入法正確，怎么還是輸入的比較慢呢？有什么好的方法嗎？學(xué)生介紹輸入首字母的方法。組織學(xué)生輸入幾個(gè)詞語：大搖大擺、驚慌失措、落荒而逃、泰安、然而、紅軍不怕遠(yuǎn)征難。師明確，搜狗拼音輸入法還可以讓大家造詞呢

4、，（老師演示）請(qǐng)首先輸入自己名字的全拼，第一次輸入了自己的名字的全拼后，第二次輸入可以直接輸入名字的首字母，大家試一下效果。生按照老師的要求進(jìn)行操作。有的同學(xué)說，我不想讓其他人輸入首字母就找到我的名字，怎么辦呢？（老師演示）大家可以首先輸入自己名字的首字母，然后把鼠標(biāo)放在這個(gè)詞語上面，ft 刪除該詞就可以了，刪除后，可以再試一下，再輸入自己名字的首字母就沒有自己的名字了。其實(shí)搜狗拼音輸入法還有很多的功能，請(qǐng)大家看微視頻。學(xué)生觀看微視頻，師留 2 分鐘左右時(shí)間讓學(xué)生自己練習(xí)。（四 ）班級(jí)展示求同：請(qǐng)一位學(xué)生給大家介紹一下你覺得比較好的搜狗拼音輸入法的功能。學(xué)生介紹自己找到的搜狗拼音輸入法的功能。

5、（五 ）評(píng)價(jià)質(zhì)疑生成：了解了搜狗拼音輸入法的功能，言歸正傳電腦上面寫日記。同學(xué)們今天到微機(jī)室學(xué)習(xí)心情怎么樣，用帶成語的一句話說一說。學(xué)生指生回答，請(qǐng)同學(xué)們重新打開一個(gè) word,然后把描述自己心情的一句話寫成日記。學(xué)生操作，老師依據(jù)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。找出寫的比較好的作品，全班進(jìn)行交流（六 ）檢測(cè)達(dá)標(biāo)拓展：今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了這么多重要的知識(shí)，想不想挑戰(zhàn)一下自己，請(qǐng)輸入教材33 頁的古詩山行。小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了這么多的知識(shí)，老師給你們安排一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)看圖片，（出示圖片），講解故事：有一個(gè)陌生人盛情邀請(qǐng)三個(gè)人同去游樂園玩，并承諾給他們每人買一個(gè)玩具。大強(qiáng)頭腦一熱，差點(diǎn)上當(dāng)。小麗雖然知道他是騙子，但被嚇得沒了主意。最