人教版-體育-八年級全一冊-八年級體育體操支撐跳躍教學設計

1、初中-體育-全冊-打印版體育與健康課教學設計與教案授課年級:八年級教學內(nèi)容：體操一一支撐跳躍授課單位：北京體操一一支撐跳躍單元教學計劃教學目標1 .認知目標:通過支撐跳躍的教學使學生了解支撐跳躍的技術特點及它的鍛煉價 值及作用，并吸引學生積極參與學習與鍛煉。2 .技能目標：使學生基本掌握支撐跳躍屈腿騰越技術。學會助跑、踏跳、支撐、 跳躍過障礙的技能。發(fā)展學生的上肢、肩帶、下肢的肌肉力量及靈活性、空間感 和平衡能力。3情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、果斷、自信的意志品質(zhì)。樹立安全意識，懂得自我 保護和相互保護的方法。動作要點助跑踏跳臂領先，提臀屈腿膝找肩，推手頂肩眼看前，挺身落地要展股。課次教學目標重點

2、與難點組織教法與措施11 .使75%左右的學 生能正確掌握助跑 與踏跳的雙腳起跳 動作技術。2 .發(fā)展下肢、肩帶、 上肢的肌肉力量、彈 跳力、爆發(fā)力，以及 時空感覺、平衡與定 向能力，提高身體協(xié) 調(diào)性。3 .培養(yǎng)學生自尊、自 信、克服困難的精 神。樹立安全意識， 學會保護與幫助的 方法。重點：助跑踏跳的 單起雙落難點：助跑踏跳的 協(xié)調(diào)配合1 .教師講解示范單跳、雙落的起跳技術，使 學生建立動作概念。2 .學生模仿練習起跳技術。3 .教師講解示范利用踏板練習助跑踏跳的 動作要領及保護幫助的方法。4 .學生在保護幫助下利用踏板練習助跑踏 跳技術。5 .教師巡回指導與個別輔導糾正。6 .小組間相互展

3、示。21 .初步學習橫箱屈 腿騰躍技術，使75% 左右的學生能正確 掌握助跑、踏跳、支 撐提臀屈膝的技術 動作。2 .發(fā)展下肢、肩帶、 上肢的肌肉力量、彈重點：助跑踏跳難點：1 .學生復習在保護幫助下利用踏板練習助 跑踏跳技術。2 .教師講解示范助跑踏跳支撐提臀技術及 保護幫助方法。3 .學生在保護幫助下練習助跑踏跳支撐提 臀技術。4 .教師講解示范助跑踏跳支撐提臀屈腿動 作要領及保護幫助方法。跳力、爆發(fā)力，以及 時空感覺、平衡與定 向能力，提高身體協(xié) 調(diào)性。3.培養(yǎng)學生自尊、自 信、克服困難的精 神。樹立安全意識， 學會保護與幫助的 方法。支撐、屈膝、 提臀5 .學生在保護幫助下練習助跑踏跳

4、支撐提 臀屈腿技術動作。6 .教師巡回指導與個別輔導糾正。7 .小組間相互展示。31 .復習改進橫箱屈 腿騰越技術，使85% 左右的學生能夠在 保護與幫助下完成 動作。2 .通過練習發(fā)展學 生上、下肢，腰腹力 量及身體協(xié)調(diào)性。3 .通過練習培養(yǎng)學 生勇敢果斷的品質(zhì) 和團結協(xié)作的精神。重點: 提臀、屈腿、 頂肩。難點： 頂肩抬上體。1 .教師講解示范助跑踏跳支撐提臀屈腿技 術及保護幫助方法。2 .學生在保護幫助下復習跑踏跳支撐提臀 屈腿技術動作。3 .教師講解示范助跑踏跳上箱動作要領及 保護幫助方法。4 .學生在保護幫助下利用輔助器械練習助 跑踏跳上箱技術。5 .學生在保護幫助下利用輔助器械練習

5、橫 箱屈腿騰越技術動作。6 .教師巡回指導與個別輔導糾正。7 .小組間相互展示。41 .鞏固提高橫箱屈 腿騰越技術，使90% 左右的學生能夠在 保護與幫助下完成 動作。2 .通過練習發(fā)展學 生上、下肢，腰腹力 量及身體協(xié)調(diào)性。3 .通過練習培養(yǎng)學 生勇敢果斷的品質(zhì) 和團結協(xié)作的精神。重點： 提臀、屈腿、 頂肩。難點： 頂肩、推手迅 速有力。1 .教師講解示范助跑踏跳上箱動作要領及 保護幫助方法。2 .學生在保護幫助下利用輔助器械練習助 跑踏跳上箱技術。3 .教師講解示范橫箱屈腿騰越技術及保護 幫助方法。4 .學生在保護幫助下逐漸減少輔助器械練 習橫箱屈腿騰越技術動作。5 .教師巡回指導與個別輔

6、導糾正。6 .小組間相互展示。51.鞏固提高橫箱屈 腿騰越技術，使95% 左右的學生能夠在重點： 提臀、屈腿、 頂肩。1 .教師講解示范橫箱屈腿騰越動作要領及 保護幫助方法。2 .學生在保護幫助下利用輔助器械練習橫保護下完成動作。2 .通過練習發(fā)展學 生上、下肢，腰腹力 量及身體協(xié)調(diào)性。3 .通過練習培養(yǎng)學 生勇敢果斷的品質(zhì) 和團結協(xié)作的精神。難點：頂肩、推手迅 速有力及第 一騰空。箱屈腿騰越技術。3 .學生在保護幫助下練習橫箱屈腿騰越技 術動作。4 .教師巡回指導與個別輔導糾正。5 .小組間相互展示。61 .鞏固提高橫箱屈 腿騰越技術，使95% 左右的學生能夠在 保護下完成動作。2 .通過練

7、習發(fā)展學 生上、下肢，腰腹力 量及身體協(xié)調(diào)性。3 .通過練習培養(yǎng)學 生勇敢果斷的品質(zhì) 和團結協(xié)作的精神。重點： 提臀、屈腿、 頂肩。難點： 有力的推手 及第一第二 騰空1 .教師講解示范橫箱屈腿騰越動作要領及 保護幫助方法。2 .學生在保護幫助下利用輔助器械練習橫 箱屈腿騰越技術。3 .學生在保護幫助下練習橫箱屈腿騰越技 術動作。4 .教師巡回指導與個別輔導糾正。5 .小組間相互展示。71 .通過橫箱屈腿騰 越技術動作考核，檢 驗教學效果。2 .通過考核發(fā)展學 生上、下肢，腰腹力 量及身體協(xié)調(diào)性。3 .通過考核培養(yǎng)學 生勇敢果斷的品質(zhì) 和團結協(xié)作的精神。重點：動作連貫協(xié) 調(diào)、優(yōu)美。難點：第一、

8、第二騰 空1 .教師評價技術動作完成質(zhì)量。2 .學生自我評價動作完成質(zhì)量。3 .學生小組間相互評價動作完成質(zhì)量。4 .教師總結與學生總結。5 .教師對考核進行點評。支撐跳躍教學設計初中-體育-全冊-打印版指導思想初中-體育-全冊-打印版依據(jù)國家基礎教育課程改革指導綱要的要求，認真貫徹“健康第一”的指導思想，全面 推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以學生為主體，重視教學方法，加強對學生學法的指導，創(chuàng) 造合作學習的氛圍，提高學生自學自練的能力，在學生身體得到鍛煉的同時.，還要進行思想 品德、心理健康和社會適應的教育教學工作，不斷提高體育與健康課的教學質(zhì)量。教師要充 分利用教材中的各種教育因素，把思想品德

9、教育滲透到教學中。引導他們樹立為振興中華鍛 煉身體的愛國主義精神和強烈的責任感。中小學體育教學，應以“育人”的目標出發(fā)，堅持 站在“育人”的角度備課，將“思想品德”的內(nèi)容寓于整個體育教學之中，提高學生身體心 理的素質(zhì)，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的好習慣，培養(yǎng)獨立的從事科學體育鍛煉的能力，為終身 體育打下堅定的基礎。二、教學內(nèi)容橫箱一一屈腿騰越。支撐跳躍是實用性很強的身體鍛煉手段。它是通過助跑、踏跳、支 撐、跳躍并以特定姿態(tài)騰越器械的一種身體練習。它主要通過兩腿短促而有力的踏跳和手臂 的推撐器械，使身體在短暫的騰空時間里，運用各種不同形式的動作騰越器械。整個動作過 程速度快、騰空高、姿態(tài)美、落地遠而穩(wěn)

10、。通過支撐跳躍教學，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和 意志品質(zhì)。通過該項練習，可使學生不斷地克服膽怯心理和畏難情緒，逐步樹立自信心，培 養(yǎng)勇敢、頑強、果斷、克服困難等意志品質(zhì)，同時對培養(yǎng)和發(fā)展學生空間定向能力有積極的 作用。三、單元課次本節(jié)課為本單元的第4次課四、教學背景分析1 .教學內(nèi)容分析屈腿騰越可以發(fā)展學生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，能夠增強平衡能力和調(diào)控能力， 促進身體全面發(fā)展，增進健康。學生是在克服困難中進行學習的，這樣可以很好地培養(yǎng)學生 勇敢頑強的精神，提高學生戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難的自信心。對于促進學生的心理健康發(fā)展具 有重要作用。除此之外通過屈腿騰越的學習可以促進學生社會適應能力的提高。學

11、生在學習 過程中同學間的相互合作、相互幫助，加強了人際關系，提高了群體意識，增強了學生的社 會適應能力。2 .學生情況分析本節(jié)課所任年級為初二年級男生第4次課，學生的上肢、下肢力量差異較大，腿的柔韌 性較差，完成屈腿騰越動作有困難。加之學生沒有學習支撐跳躍的經(jīng)歷，所以對于屈腿騰越 的學習既新鮮乂畏懼。當學生看到練習器械時，有一部分學生表現(xiàn)出興奮、躍躍欲試的感覺。 但有絕大部分學生皺起眉頭，表現(xiàn)出害怕、恐懼的心理狀態(tài)。在備課時，應當深入鉆研教材， 充分挖掘教材的教育因素，結合學生實際，定出思想品德教育的具體任務，并采取相應的措 施。五、教學流程圖開始部分課堂常規(guī)師生問好，宣布目標及要求，安排見習

12、生初中-體育-全冊-打印版任課教師：李達體操一一支撐跳躍課時計劃第4次課年級：八年級人數(shù)：36初中-體育-全冊-打印版初中-體育-全冊-打印版教 內(nèi)1.支撐跳躍2.素質(zhì)練習油1.復習改進橫箱屈腿騰越技術，使90%左右的學生能夠在保護與幫助下完成動作。荻字2.通過練習發(fā)展學生上、下肢，腰腹力量及身體協(xié)調(diào)性。目標3.通過練習培養(yǎng)學生勇敢果斷的品質(zhì)和團結協(xié)作的精神。教教運動負荷字 過字時教學內(nèi)容沛I組織教法與要求次時程間數(shù) 間一、體育委員整隊、檢查人數(shù)、組織：開報告出勤情況。! ! ! f ! ! ! f i f f ! ! ! 1 ! ! f1始/f f V V V V I V V V V V f

13、 V V V f V2部分二、師生問好。f鐘分三、宣布本課內(nèi)容及要求。要求：1、復習改進橫箱屈腿騰越技術集合整隊快、靜、齊。2、素質(zhì)練習認真練習，團結協(xié)作，注意安全。四、安排見習生。見習生：隨組見習，參加力所能及的練習，要參加保護與幫助。一、準備活動組織：1、隊列練習：分隊走，并隊走，分隊跑，t ! ! L! ! L f ! 1 f準9并隊跑，錯肩跑等繞場行進。!f/ 1 1 備10I i>1分部鐘要求：注意力集中、隊伍整齊分2、徒手操：4X8組織：f if f拍f ff fV VVV V1）上肢運動要求：手臂伸直，姿態(tài)正確。2）擴胸運動要求：兩臂抬平，用力后振。3）體側(cè)運動要求：動作充

14、分，幅度大。4）體轉(zhuǎn)運動要求：體轉(zhuǎn)幅度大。5）全身運動要求：手臂伸直，姿態(tài)正確。6）跳躍運動要求：動作到位，節(jié)奏準確。二、專項準備活動5-6組織：同上1、俯撐推手成蹲撐。次教法：集體聽口令統(tǒng)一練習?；静糠?0 /32 分 鐘一、支撐跳躍一一橫箱屈腿騰越 技術要領：助跑有節(jié)奏，積極踏跳，頂 肩推手，屈膝前引，展髏挺身， 緩沖落地。重點：提臀、屈腿、頂肩。難點：頂肩抬上體。3-4 次 3-4 次3-4 次3-4 次 8-10 次要求：推撐用力，屈膝前引積極。fV! !組織：!ffVfVfV教法：1、助跑踏跳練習：2、助跑踏跳提臀練習；3、教師示范講解助跑踏跳提臀屈腿練習；4、學生做助跑踏跳提臀屈

15、腿練習；5、在保護幫助下利用輔助器械完成助跑踏跳上箱 練習：6、在保護幫助下利用輔助器械進行橫箱屈腿騰越 練習：7、教師巡回指導，區(qū)別對待。8、學生展示。保護與幫助方法：1、保護幫助：保護者位于踏板與器械之間，以左 側(cè)保護者為例，左手握練習者上臂，右手托練習 者腹部，幫助其提臀。右側(cè)保護者則相反。2、在器械遠端學生落地點一方，面對學生前后分 腿站，在其撐器械后，兩手握其上臂順勢提拉越 過器械。易犯錯誤：1、屈臂支撐。2、提臀高度不夠，越過器械困難。糾正方法：1、直臂頂肩提臀練習：助跑踏跳直臂頂肩提 臀練習。2、護幫助下踏跳上箱練習，保護幫助下完整 練習。3、用輔助器械做完整練習。要求：開動腦筋，認真體會，做好保護與幫助， 安全第一。1、2、素質(zhì)練習 俯臥撐練習 腰腹肌練習2-3 組組織：（一教法：1、教師講解示范動作方法2、學生集體練習 要求：團結協(xié)作，注意安全。結、整理放松組織：o束部分2 / 3 分 鐘二、小結教師總結目標完成情況與 學習效果。三、下課歸還器材。教法：教師口令指揮。學生模仿練習。要求：精神集中、注意聽講。場地大體操墊8塊，跳箱4組，踏板4塊，跳箱輔（脈搏次數(shù)）器材助器械4塊.1OV11OU練習110/一 密度本課練習密度約為35%左右1