中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題精選

1、 中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題精選1、某氣體可能由H2、CO 、CO2、H2O、HCl中的一種或幾種組成,為確定其成份,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(1該氣體中一定有。(2該氣體中一定沒(méi)有,理由是2、化學(xué)醬油是用鹽酸分解大豆里的蛋白質(zhì),變成單個(gè)的氨基酸,再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、中和、著色等制成,主要成分是谷氨酸鈉和食鹽。目前,市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)有些不合格化學(xué)醬油中含有鹽酸,請(qǐng)你來(lái)檢驗(yàn)其中有沒(méi)有含酸。(1將化學(xué)醬油通過(guò)圖一所示的裝置得到A溶液,此操作目的是。(2從燒杯中取少量的A液體于試管中,用經(jīng)下提供的測(cè)試,若觀察到現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明此化學(xué)醬油中可能含人鹽酸。(供選用的物質(zhì):氯化鋇溶液硝酸銀溶液PH試紙酚酞試液石蕊試液。3、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)

2、備用氫氣燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:(1寫(xiě)出儀器名稱:A:D:(2甲中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:(3實(shí)驗(yàn)時(shí)先檢驗(yàn)氫氣純度,然后關(guān)閉開(kāi)關(guān)C,打開(kāi)開(kāi)關(guān)B,點(diǎn)燃?xì)錃獠⒀杆俨迦胍已b置中,直至火焰剛好熄滅時(shí)關(guān)閉B,冷卻至室溫后,下一步操作是,在乙中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4若將圖中的甲裝置撤去,用CO氣體代替氫氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到同樣的目的?,若能,說(shuō)明理由;若不能,應(yīng)如何改進(jìn)?4、某化學(xué)興趣小組在研究煉鐵原理時(shí),按下圖所示的裝置進(jìn)行了CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)。(酒精燈上加網(wǎng)罩是為了提高酒精燈火焰的溫度回答下列問(wèn)題:(1CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為:(2

3、圖A中設(shè)計(jì)第2個(gè)酒精燈的目的是實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃第個(gè)酒精燈;(3裝置B與裝置A相比,它的優(yōu)點(diǎn)是(4該小組同學(xué)欲檢驗(yàn)CO還原Fe2O3生成了單質(zhì)鐵(不考慮有Fe2O3剩余,請(qǐng)你簡(jiǎn)述他們可能設(shè)計(jì)的一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案(包括實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論:5、某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究,進(jìn)課本中的氣體發(fā)生裝置(圖A進(jìn)行了改進(jìn)(圖B。(2將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(3將D中的二氧化碳倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),操作方法是觀察到的現(xiàn)象是此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳且。6、小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后,他們到實(shí)驗(yàn)室里想親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否

4、也遵守質(zhì)量守恒定律。小強(qiáng)和小峰的實(shí)驗(yàn)方法如下圖所示:他們先使天平平衡,稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量。然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)完全后,再次稱量其總質(zhì)量。請(qǐng)你與他們一起探究:(1小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是12小峰在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是12(2這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:、 (3小強(qiáng)與小峰根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論。他們的實(shí)驗(yàn)相似,為什么結(jié)論不同?原因是 (4在仍用上述實(shí)驗(yàn)裝置的情況下,請(qǐng)你幫小峰重新選取一組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以達(dá)到驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。這一組藥品可以是(注:上述四種藥品均不能再用 。 7、根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

5、:(1寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:1 2(2實(shí)驗(yàn)室制取H 2和CO 2時(shí),都可選用的氣體發(fā)生裝置是 ,收集O 2和CO 2時(shí)都可選用的裝置是 (3實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為(4小冬選用上圖中的裝置進(jìn)行CO 2的制取,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象。其原因可能是:(5小冬為了探究H 2CO 3具有酸性,而CO 2不具有酸性,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出將觀察到的現(xiàn)象:問(wèn):你認(rèn)為他通過(guò)上述實(shí)驗(yàn) (能、不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?6工業(yè)上可將CO 2與氨氣合成尿素 CO (NH 22 ,給農(nóng)作物施用尿素,主要是為了補(bǔ)充 元素。 8、下圖A 、B 、C 是實(shí)驗(yàn)

6、室常用的氣體發(fā)生裝置,裝置A 中1為分液漏斗,通過(guò)分液漏斗活塞“開(kāi)”“關(guān)”,可以向錐形瓶中滴加液體。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:(1請(qǐng)寫(xiě)出在裝置B 中放入氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學(xué)方程式(2已知過(guò)氧化鈉(Na 2O 2是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A 用為氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:若只改變A 裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來(lái)制取的氣體是(3通過(guò)上述兩種制取氧氣方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比,可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些? (4裝置A 和裝置C 都

7、可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,A 和C 相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?9、在高溫下赤熱的焦炭能與水反應(yīng),對(duì)其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了可能生成氫氣、一氧化碳和二氧化碳的猜想,為了驗(yàn)證這種猜想設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(1A 瓶中溶液變渾濁說(shuō)明: B 瓶中溶液不變渾濁說(shuō)明:(2當(dāng)C 中玻璃管中出現(xiàn)紅色后,D 中U 型管中物質(zhì)變藍(lán)是因?yàn)榘咨臒o(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體,但這一現(xiàn)象不能說(shuō)明生成物中有氫氣,原因是(3E 瓶中溶液變渾濁說(shuō)明(4尾氣排放到空氣中會(huì)造成污染,改進(jìn)的方法是10、如下圖所示,裝置A 中放有的固體物質(zhì)可能是碳酸鎂或鋅?；騼烧叩幕旌衔?裝置C 玻璃管內(nèi)盛有的黑色粉末右能是炭粉或氧化銅或兩者的混合物,從長(zhǎng)頸漏斗中加入稀硫酸,過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃酒精燈。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1裝置B 中濃硫酸的作用是 ,F 裝置中點(diǎn)燃的目的是 (2若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D 中無(wú)變化,裝置E 中出現(xiàn)白色渾濁,F 處導(dǎo)出的氣體不可燃,裝置A 中盛放的固體物質(zhì)應(yīng)是 ,裝置C 玻璃管內(nèi)盛放和黑色粉末是(3若裝置D 中白色物質(zhì)變藍(lán),裝置E 中無(wú)現(xiàn)象,則裝置A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式