【名師精選】部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)：句子專項(xiàng)(有答案)

1、句子歸類訓(xùn)練（人教版三年級(jí)上冊(cè)）一、我會(huì)選一選。1. 和例句句意不同的一句是（）。例句：你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？A.你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?。B.難道你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔緾.你應(yīng)該看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?。D.你不是看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.閱讀課外書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。B.雨一，便放假了。C. 班長(zhǎng)接受了虛心地同學(xué)們的建議。D. 至于書(shū)里的意思，先生從不講。3. 下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。B.草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白

2、的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。C.它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣陣陣叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。D.秋風(fēng)吹，落葉在林間飛舞。4. 下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A.早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。B. 因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。C. 哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下。D.如果從前沒(méi)干過(guò)這一行，但是我好像有剃頭的天分。5. 下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）A.你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？B. 蒲公英和我們一同睡覺(jué)，一同迎接太陽(yáng)。潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。C

3、. 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像是一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。6. 下面的省略號(hào)與其他用法不同的是（）A.你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著B(niǎo).我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、棟樹(shù)C.男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。”D.鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃7 .下面的句子不是祈使句的是（）A.請(qǐng)您給我講講吧！8 .橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要讓人們?nèi)フ?！C.咱們捉迷藏玩吧！D.誰(shuí)偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！9 .下面的名言警句與出處對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）

4、A愛(ài)人若愛(ài)其身。一一墨子B積愛(ài)成福，積怨成禍。一一淮南子C.仁者愛(ài)人，有禮者敬人。 孟子D.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。一一莊子二、我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起）1 .你回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路。你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。2 .草地不是一片金色。草地是一片碧綠。3 .胡蘿卜先生有著濃密的胡子。他必須每天刮胡子。4 .瀝青的大路不是用細(xì)沙鋪成的。其他的路都是用細(xì)沙鋪成的。5 .他們想在散學(xué)以前出游戲。他們的老師是要罰他們站墻角的。6 .我從前沒(méi)干過(guò)這一行。我好像有剃頭的天分。三、用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。1 .我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)

5、著。2 .如果他們想在放學(xué)以前出游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。3 .青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地了。4 .幾百里連成一片，就像綠色的海洋。5 .因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊 曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。6 .父親突然 站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。7 .哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下。8 .當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng) 起。9 .是誰(shuí)在給老屋講故事?10因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。四、我會(huì)把下面的修辭手法與其相對(duì)應(yīng)的句子連起。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天

6、快要了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。3. 原，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。第二天，列寧到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。5.秋天的雨，是一把鑰匙。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的 地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭五、我會(huì)修改病句。1 .這里的花美麗，優(yōu)美，好看極了2 .當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛心地幫助他。3 .畫(huà)畫(huà)對(duì)他很感興趣。4 .雖然男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以列寧什么也沒(méi)有問(wèn)他。5 .學(xué)了

7、司馬光這篇課文，都留下了深刻的印象。6 .段落修改。我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈(zèng)添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時(shí)，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文 “媽媽的手”，還得到老師的表?yè)P(yáng)。媽媽可高興啦。(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處，語(yǔ)病2處，詞2處，字2處)六、讀一讀例句，每句話中都有表示聲音的詞，請(qǐng)用你所積累的表示聲音的詞語(yǔ)寫幾句話吧！例：1. “當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！ ”大青樹(shù)上的鐘聲敲響了。2 .手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎 響。3 .走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳 的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩

8、哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蛔蛔的歌唱。我也會(huì)寫：1.2.3.七、句子互動(dòng)吧。1 .把下列陳述句改寫成反問(wèn)句。(1)這是一個(gè)真實(shí)的故事。(2)灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。(3)我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)。(4)秋天的田野就像金色的海洋。(5)螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。2 .把反問(wèn)句改成陳述句。(1)這不是刺猬嗎？(2)這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(3)可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？(4)還有比這叫聲更好聽(tīng)的嗎？(5)難道鳥(niǎo)沒(méi)有氣味嗎？3.把下面的“把”字句改成“被”字句。(1)它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去。(2)主人把母雞的蛋拿走了。(3)人們把街道打掃得十分干凈。(4)刺猬把散

9、落的紅棗逐個(gè)收攏起。八、按要求把一個(gè)句子改寫成不同的句子。1 .大家一起朗讀課文的聲音好聽(tīng)。反問(wèn)句： 感嘆句：2 .你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？陳述句： 感嘆句： 3 .沒(méi)有一只螞蟻是不遵守紀(jì)律的?？隙ň洌?反問(wèn)句： 4 .最小的螞蟻吃掉了奶酪。“被"字句： _“把"字句： _5 .蒲公英的種子被風(fēng)吹得到處都是。比喻句： 擬人句： 九、小標(biāo)點(diǎn)跳起。例：我說(shuō)服媽媽和你一起走。我說(shuō)服媽媽，和你一起走。我說(shuō)服媽媽和你，一起走。1 .我同意他不同意。2 .中國(guó)女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。3 .弟弟找不到爸爸媽媽很著急十、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1 .鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵⑿」媚?請(qǐng)告訴

10、我你知道火柴在哪兒?jiǎn)? .青頭又跳到牛身上隔著肚皮和紅頭說(shuō)話紅頭不要怕你會(huì)出的我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃前三個(gè)胃是貯藏食物的只有第四個(gè)胃才是管消化的3 .可是他猶豫了一會(huì)兒終于一跺腳 注意啦全體都有稍息立 正向后轉(zhuǎn)齊步走4 .哎呀狐貍說(shuō)道原是這樣你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊5 .是貓還是別的什么我暗暗地猜測(cè)著H一、我會(huì)縮句和擴(kuò)句。1 .小句子變具體。(1)天空中飄浮著云朵。的天空中飄浮著 的云朵。(2)在月光下，我們聽(tīng)爺爺講故事。在 的月光下，我們 地聽(tīng)爺爺講 的故事。(3)河水流過(guò)田野。的河水流過(guò) 的田野。(4)陽(yáng)光照耀著大地。的陽(yáng)光照耀著 的大地。(5)那些文章打動(dòng)著心。那些 的文章，打動(dòng)著

11、的心。2 .小句子瘦身。(1)小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。(2)黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。(3)樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。(4)綠色的草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。(5)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。十二、判斷下列句子的修辭手法，并仿寫。1 .難道它要和我們一起坐船去外祖父家里去嗎？這句t是 句，我也會(huì)寫2 .同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。這句t是 句，我也會(huì)寫3 .從那以后，蒲公英就成了我們最感興趣的一種花了，因?yàn)樗臀覀円煌X(jué)，一同迎接太陽(yáng)。這句t是 句，我也會(huì)寫4 .

12、鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。這句t是 句，我也會(huì)寫5 .紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵了秋天的涼爽。這句t是 句，我也會(huì)寫十三、拓展聯(lián)想寫詩(shī)句。1 .多多在池塘邊，聽(tīng)見(jiàn)有人在唱采蓮曲卻沒(méi)有看到人，使他聯(lián)想到兩句古詩(shī)：2 .秋天到楓葉谷，看到那么美麗的紅葉，我想到兩句詩(shī):3 .我和媽媽游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，這讓我想到兩句古詩(shī)：4 .在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，望去如同一只精致的銀盤里, 放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)。我會(huì)用兩句古詩(shī)描繪：十四、讀讀背背我最行。1 .秋天的雨，有一盒 的顏料。你看，它把 給

13、了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把 給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像,飄哇飄哇，郵了秋天的涼爽。2 .原，蒲公英的花就像 ,可以 、。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的 被包住了，草地就變成 的了。3 .當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像 一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有;不一樣的季節(jié)，有 。十五、活學(xué)活用我最棒。1 .丁丁和當(dāng)當(dāng)在背句子，丁丁說(shuō)：“燈不撥不亮?！碑?dāng)當(dāng)對(duì)：“?！?丁丁說(shuō):“。”當(dāng)當(dāng)對(duì)："無(wú)理寸步難行?！?丁丁說(shuō)：“一時(shí)強(qiáng)弱在于力?！碑?dāng)當(dāng)對(duì)：“?！边@些句子告訴我們： 。2 .三個(gè)貪玩的數(shù)字小朋友迷路了，請(qǐng)你幫他們找到家。(1) 人同心

14、，其利斷金。_個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸曷鳧。（3）_個(gè)籬笆_個(gè)樁，_個(gè)好漢_個(gè)幫。這些都是有關(guān)團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)，我也寫一句： 參考答案一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7. B 8. D二、1.只要就2 .不是而是3 .因?yàn)樗? .除了5 .如果6 .雖然但三、例如：1.果果一步一步地跟在媽媽后面。7 .如果早知道這樣的話，我們真該取消郊游。8 .他的這一舉動(dòng)讓人大吃一驚。9 .太陽(yáng)像個(gè)大火球。10 他背著書(shū)包，邊走，邊唱歌。11 突然，一只小狗從門后跑出。12 哪怕困難再大，我們也要按時(shí)完成任務(wù)。13 圓圓激動(dòng)地跳了起。14 是誰(shuí)把窗戶打開(kāi)的，讓小鳥(niǎo)飛了進(jìn)。15 .同學(xué)們都興高采烈，因

15、為明天要去郊游。四、比喻：3 5 6 8擬人：1 2 4 7五、1.這里的花好看極了！2. 當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該熱心地幫助他。3. 他對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣。4. 因?yàn)槟泻⑹钦\(chéng)實(shí)的，所以列寧什么也沒(méi)有問(wèn)他。5. 學(xué)了司馬光這篇課文，我們都留下了深刻的印象。6. 我衣服上的圖案全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鵝，都給我增添了幾分秀氣。當(dāng)別人欣賞我的衣服時(shí)，我從心里為媽媽感到驕傲。因?yàn)椋@是媽媽做的。我寫的作文媽媽的手，還得到老師的表?yè)P(yáng)。媽媽可高興啦！六、例如：1. 呼呼的大風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響。2. 小鳥(niǎo)飛上枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。3. 啪的一聲，爺爺把盒子打開(kāi)了。7、 1. （ 1

16、）這難道不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎？（ 2）難道灰雀告訴列寧昨天它去哪兒了？（ 3）我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)嗎？（ 4）秋天的田野不正像金色的海洋嗎？（ 5）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神難道不值得敬佩嗎？2. （ 1）這是刺猬。（2）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。（ 3）可是你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有什么用。4）沒(méi)有比這叫聲更好聽(tīng)的。（5）鳥(niǎo)有氣味。3. （ 1）你和草會(huì)被它一起吞到肚子里去。（2）母雞的蛋被主人拿走了。（ 3）街道被人們打掃得十分干凈。（ 4）散落的紅棗被刺猬逐個(gè)收攏起。大家一起朗讀課文的聲音真好聽(tīng)??！8、 1. 大家一起朗讀課文的聲音難道不好聽(tīng)嗎？2. 你不知道狗是會(huì)叫的。你居然不知道狗是會(huì)叫

17、的呀！3. 每一只螞蟻都遵守紀(jì)律。難道有哪只螞蟻不遵守紀(jì)律嗎？4. 奶酪被最小的螞蟻吃掉了。最小的螞蟻把奶酪吃掉了。5. 蒲公英的種子像一把把小傘被風(fēng)吹得到處都是。蒲公英的種子背著降落傘跟著風(fēng)伯伯到處旅行。9、 1. 我同意，他不同意。我同意他不？同意。2. 中國(guó)女排打敗了塞爾維亞女排，得了冠軍。中國(guó)女排打敗了，塞爾維亞女排得了冠軍。3. 弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。1. ：“2. ，：“3. ，：“，！4. “，？！，。，！”！”“II ”? ? . .十一、 1. 例如：（1 ）蔚藍(lán)潔白 （ 2）明亮而柔和認(rèn)真 紅軍長(zhǎng)征（ 3）清清綠色 （ 4）金色 廣闊 （ 5）生動(dòng)深深 我們2. （ 1 ）小蜘蛛織網(wǎng)。（2）葉子扇走了炎熱。（3）鳥(niǎo)糞是肥料。（4）草地上盛開(kāi)著野花。（5）我望著父親。十二 1. 反問(wèn) 難道你不應(yīng)該這樣做嗎？2. 排比句 天上的白云變化真多，一會(huì)兒變成了可愛(ài)的小綿羊；一會(huì)兒變成了威武的獅子；一會(huì)兒又變成了奔跑的小狗真是太神奇了