高二地理教師下學期工作計劃范文

1、高二地理教師下學期工作計劃范文地理學研究地球表面同人類相關(guān)的地理環(huán)境，以及地理 環(huán)境與人類的關(guān)系。地理學對人地關(guān)系的研究著重是空間關(guān) 系。所以學好地理是很重要的。以下是XXXX為大家精心整理的“”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關(guān)注XX!一、指導思想使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界 政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎知識，培養(yǎng)學生地理學習能 力和地理實踐能力，力爭使學生掌握用基礎的地理知識去分 析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操 又具有實事求是科學態(tài)度的中學生。三、教學要求1、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的重要保證。教 師要以新課程理念為指導，認真

2、鉆研教材，深入了解學生， 精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。要有詳細的教學進度和 計劃，認真挖掘教材。2、以案例教學為突破口，改進教學方法。教無定法，教學有法，能使學生會學、學會就是好方法。 根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探 究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動 中來，使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、 合作交流、善于反思的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實 踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、 知識整理、訓練矯正、 遷移延伸四個環(huán)節(jié)。3、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地 理信息的重要載體，教師應重

3、視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利 用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫 助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像 和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題 的能力。4、注重學生學法的指導，培養(yǎng)運用知識的能力，形成 良好的學習習慣，推進學生素質(zhì)的提高。學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到 學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學法的設計必須從地 理學科的特點出發(fā)，來幫助學生建立正確的學習方法，體現(xiàn) 學生自主學習，在教師的指導下，由學生自己構(gòu)建知識體系， 在知識的運用上要有適當?shù)奶岣撸赃m應高三的教學和高考 的需要。五、教學安排1、加強對課程標準的深入研究

4、課程標準是教學、命題的標準和依據(jù)，教學過程中 要以課程標準為依據(jù)制定教學目標，并研讀會考說明和 *市普通高中新課程教學指導意見和模塊學習要求 地理，落實高中地理教學的目標要求，為會考和高考打下 牢固的基礎。2、認真鉆研教材在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視 學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立用教材教 的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資 料，根據(jù)課標要求選取恰當?shù)陌咐瑥浹a教材的不足。 改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依賴 教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。3、重視課堂教學中過程與方法的研究與實踐。課標教學目標中的過程與方法是課程標準提出的新 的關(guān)

5、鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和 處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能 力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基 礎知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的。4、重視備課環(huán)節(jié)備課的依據(jù)是課程標準、學情和教材，在備課的過 程中首先解讀課程標準，依據(jù)課標要求和學情制定 教學目標。處理好量與時間的關(guān)系，合理取舍和整合教材， 提高課堂教學的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動，開展校際 交流，尋求共同發(fā)展。5、要有研究意識在課程改革中注意觀察、發(fā)現(xiàn)新的問題，有自己的研究 主題和方向，在教學研究中重視課堂教學的實效性研究、教 學評價的研究過程與方法的研究、以案

6、例教學為例的教學過 程與方法的研究、校本教研與教材相結(jié)合的教學研究以及教 學設計和教學案例的研究等教學研究的內(nèi)容。使自己在課程 改革中成為一名研究型的教師，同時注意積累自己的經(jīng)驗和 實驗結(jié)果，勇于發(fā)表自己的見解、文章和論文，在參與課改 的同時也使自己有所收獲和成長。二、教學活動計劃學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理 選修冊和世界地理概述的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有 了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握 了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力 和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能 力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但學生

7、 的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局 限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠 缺。好在經(jīng)過高中二年級上學期的世界地理概述部分的復習 學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這 也為今后的教學減輕了些難度。由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的 改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的 時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修教 材的學習與復習，學習任務重。高中地理選修教材的教學內(nèi) 容與要求與初中地理有所共性的地方。初中地理以區(qū)域地理 為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而高中地理選修教材以 案例形式的具體分析中國的區(qū)域差異。二

8、、本學期主要教學任務1、在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮， 但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯 雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍 然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往 會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題， 教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生 學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。2、要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時 間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法， 如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、 廣度上做文章。3、要注意到學生的個別差異，既要考慮到

9、發(fā)揮好學生 的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都 能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。四、安排好各周的教學活動第1周至第6周課時第一部分世界地理復習：1、有關(guān)地球和地圖的知識 2、關(guān)于世界地理的概況，主要從宏觀上 把握世界大的地形單元、氣候、自然帶、人種、民族、語言、 宗教等的基本分布特征 3、講述世界上主要國家的地理 4、 區(qū)域開發(fā)利用、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域問題是目前人類關(guān)注的重點， 要注重區(qū)域地理的復習，抓住區(qū)域地理特征，在區(qū)域地理的 復習中融入系統(tǒng)地理知識的復習。重點認識東亞日本。南亞 印度。東南亞新加坡、印尼。西亞。非洲埃及、歐洲英國、 德國、俄羅

10、斯。北美美國。南美巴西。大洋洲澳大利亞等國 的自然、經(jīng)濟特點及其形成原因。課堂上通過投影、學生讀 圖、小組分析、討論交流等各種形式，引導學生集中注意力， 使學生自始至終積極參與課堂活動，讓學生動眼、動口、動 手、動腦，提高課堂效率。第7周至第10周16課時第二部分中國地理復習一 1、 中國的地理位置及其優(yōu)越性。15個陸上鄰國和6個隔海相望 的國家。2、我國國土構(gòu)成：領土面積和疆域的四至點。領 海、內(nèi)海和國家管轄的海域。主要的半島、島嶼、海峽及分 布。3、行政區(qū)劃：三級行政區(qū)劃的設置，34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。4、中國是統(tǒng)一的多民 族國家。我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的

11、地區(qū)分布5、中國地形的總體特征，各類地形的特征和分布。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區(qū)。6、主要山脈的走向及分布。四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特 征。7、地形對我國自然環(huán)境的影響。&中國地震帶和火山的分布。9、我國氣溫分布和溫度帶，降水分布特點和干濕 地區(qū)，氣候特征及河流概況。10、中國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運輸。中國的商業(yè)和旅游業(yè)。本節(jié)內(nèi)容大多是結(jié)合其他內(nèi)容 考查，以地理背景知識出現(xiàn)，借助本節(jié)內(nèi)容的掌握達到解決 問題的目的。同時還常作為時政熱點的切入點，考查與政治、時事歷史和今后規(guī)劃發(fā)展的有關(guān)問題，具有很大的靈活性。 運用地理原理解釋人口特征。根據(jù)提供的區(qū)域圖作為背景

12、， 填圖寫出相關(guān)的山脈、平原、高原、盆地名稱，并分析其對 氣候、河流、農(nóng)業(yè)發(fā)展、污染、城市布局、地質(zhì)災害的影響。 讀等溫線圖和干濕地區(qū)的分布圖，歸納我國冬夏季氣溫特 點、年降水量的分布特點，并分析其成因，運用所學的推理 夏季風對雨帶位置的影響。利用氣溫降水圖考查獲得相關(guān)地 理數(shù)據(jù)和信息的能力及判斷分析能力。內(nèi)外流河的水文特 征。我國鄰近海域及豐富海洋資源。1、教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化，讓學生理解本單 兀的有關(guān)內(nèi)容。2、精講精練第11周4課時期中復習與考試。第12周至第14周10課時 第二部分中國地理復習二認識我國北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)、臺灣、香港、澳門等區(qū)域地理知識， 了解其地理位置、范圍、氣候、 地形特征以及經(jīng)濟特征。我國四大地區(qū)及香港、澳門和臺灣 的區(qū)域地理特征。關(guān)注社會熱點和焦點問題，如西部開發(fā)、 三江并流的自然奇觀及開發(fā)價值、臺灣問題。1、教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化，讓學生 理解本單元的有關(guān)內(nèi)容。2、精講精練。第15周至第18周18課時第三部分高中選修二冊 1、我 國三大自然區(qū)的劃分和特點及內(nèi)部差異。三個經(jīng)濟地帶的劃 分、特征、差異與發(fā)展。國土整治與區(qū)域發(fā)展。現(xiàn)代化技術(shù) 在國土整治中的應用。西部大開發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護2、黃土高原的水土流失治理、西北地區(qū)荒漠化防治、長江三峽的河 流綜合治理、