初中八年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

1、初中八年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃【篇一】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研組將緊密配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，以深化課程改革、 提升教育質(zhì)量為核心，切實(shí)落實(shí)“雙提升雙滿意”的工作目標(biāo)，以減 負(fù)增效為突破口，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式， 營(yíng)造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，全面完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，努力做到 以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育效能的整體提升。二、工作思路( 一 ) 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量1. 注重教學(xué)常規(guī)檢查教學(xué)常規(guī)檢查以教學(xué)“五認(rèn)真”為主要內(nèi)容，包括：備課、上課、批改、輔導(dǎo)與考察。形式分為定期檢查和不定期檢查。(1) 定期檢查。一學(xué)期，由教導(dǎo)處牽頭，對(duì)教研組內(nèi)全體教學(xué)人員的“五認(rèn)真”進(jìn)

2、行三次全面的檢查，即，期初檢查、期中檢查和期末檢查，主要通過教師自查 年級(jí)組互查 教導(dǎo)處審查的程序進(jìn)行。(2) 不定期檢查。學(xué)期中，不定期對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)五認(rèn)真進(jìn)行 單項(xiàng)抽查，事先不通知檢查項(xiàng)目和檢查時(shí)間。抽查的項(xiàng)目有：教師備 課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)及單元過關(guān)情況。2. 改革備課方式 本學(xué)期依據(jù)教導(dǎo)處安排試行藍(lán)本教案，增強(qiáng)集體備課的檢查力度，以團(tuán)隊(duì)的智慧提升備課質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。3. 狠抓常態(tài)課質(zhì)量。通過課堂巡視、隨堂聽課等方式進(jìn)行監(jiān)控。課堂巡查確保每節(jié)課有人巡、有記錄，每周一反饋; 隨堂聽課一律不提前通知，行政人員須與組長(zhǎng)同時(shí)聽課，每學(xué)期至少聽組內(nèi)教師1 節(jié)隨堂課，聽課人員聽完課

3、后及時(shí)與上課教師交換意見，并檢查上課教師的備課筆記和作業(yè)等相關(guān)資料。4. 開展學(xué)科競(jìng)賽和質(zhì)量調(diào)研。(1) 繼續(xù)搞好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。每一單元都要進(jìn)行單元知識(shí)檢測(cè)，每月組織一次月考，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定符合班級(jí)實(shí)際又有前瞻性的學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，采用切實(shí)可行的方法措施，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期結(jié)束，組織好一學(xué)期的學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試，全面了解教師的教和學(xué)生學(xué)的情況。( 二 ) 關(guān)注隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)語文教師迅速成長(zhǎng)1. 扎實(shí)有效抓教師的培養(yǎng)工作。有目標(biāo)、有層次、有措施地增強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)不同年齡、不同業(yè)務(wù)水平、不同心理的教師進(jìn)行梯隊(duì)式管理：(1) 新教師要盡快成長(zhǎng)，力爭(zhēng)在教育教學(xué)和班級(jí)管理水平有

4、明顯的提升;(2) 優(yōu)秀青年教師加快步伐，向骨干教師邁進(jìn);(3)骨干教師努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn);(4) “高原期”教師確立新的切合實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，提升工作積極性。主要措施：(1) 完善“師徒結(jié)對(duì)”制度。本學(xué)期，師徒之間要多聽課、多評(píng)課，學(xué)校將依據(jù)細(xì)則對(duì)師徒進(jìn)行考核;(2) 對(duì)優(yōu)秀青年教師進(jìn)行定向培養(yǎng)，依據(jù)各自特點(diǎn)搭建平臺(tái);(3) 發(fā)揮骨干教師的作用，要求教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面多作交流溝通，共同進(jìn)步。 (4) 樹立“持續(xù)突破自我”的理念，尤其是處于“高原期”的教師尋求發(fā)展方向，如，課堂教學(xué)、論文寫作、班級(jí)管理等方面努力達(dá)成目標(biāo)。2. 增強(qiáng)對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

5、。要全面提升教學(xué)質(zhì)量，教師必須具有豐富的教學(xué)理論儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。前瞻性的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用有利于教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、形成科學(xué)有效的教學(xué)方法。(1) 理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的課改理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等，這些內(nèi)容具有指導(dǎo)性、前瞻性和實(shí)用性，教師通過學(xué)習(xí)自覺轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范教學(xué)行行為，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。(2) 理論學(xué)習(xí)的形式：自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合; 學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合自己學(xué)習(xí)和講座指導(dǎo)相結(jié)合。開展群眾性讀書活動(dòng)：充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，為教師提供良好的讀書環(huán)境; 各備課組一學(xué)期至少進(jìn)行一次讀書沙龍活動(dòng)：利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀

6、青年 教師的作用，進(jìn)行專題講座，或交流自己的教學(xué)心得和教學(xué)方法，以此促進(jìn)寬敞教師共同成長(zhǎng)。3. 開展競(jìng)賽及評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期，我們將有計(jì)劃地組織新教師課堂教學(xué)匯報(bào)課，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出; 組織交流教師的匯報(bào)展示課; 積極參與評(píng)選市“教學(xué)能手”活動(dòng)。4. 開展走出去、請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。創(chuàng)造一切條件，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路?；貋砗笤谝欢ǚ秶鷥?nèi)交流學(xué)習(xí)心得，使一人學(xué)習(xí)，大家受益?！酒恳?、學(xué)情分析本學(xué)期，我任教初二(3) 班語文。這個(gè)班是我從初一帶上來的的，對(duì)他們的情況較了解。這個(gè)班絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，有上進(jìn)心， 目標(biāo)明確，有比較扎實(shí)的基本功。但也有個(gè)別學(xué)

7、生基礎(chǔ)差，態(tài)度馬虎，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)有較大的難度。教學(xué)中，我將針對(duì)這些情況適時(shí)地調(diào)整教學(xué)，提優(yōu)補(bǔ)差，爭(zhēng)取使全體學(xué)生在初二的學(xué)習(xí)生活中有所得， 特別是關(guān)心他們重塑信心，鼓勵(lì)他們，以便他們能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中去。二、教材分析本冊(cè)教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，確立學(xué) 生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn) 行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中 提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，在持續(xù)的實(shí)踐中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。三、教學(xué)措施1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)

8、，加大課堂教學(xué)改革力度，積極 投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生 負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化， 努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。2、整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校 本地的實(shí)際情況動(dòng)身，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全 體。做好試卷分析，尋出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教 學(xué)大面積豐收。3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的 名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下

9、基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神 的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。5 運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提升教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面， 多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提升文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚 情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科， 創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提升語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【篇三】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研組以學(xué)校、教導(dǎo)處計(jì)劃為依據(jù)，以提升語文教學(xué)效益為宗旨，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展，深化教學(xué)研究，提升教研質(zhì)量， 強(qiáng)

10、化教研管理，努力提升我校語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，落實(shí)課程理念繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)教研計(jì)劃，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué) 新理念。充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中 相關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，結(jié)合自身存有的問題，有重點(diǎn)的進(jìn) 行學(xué)習(xí)改進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效率，增加課堂容量，構(gòu)建自能高效課堂。2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。抓好教學(xué)常規(guī)是提升教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。每周五下午集體備課時(shí)，以年級(jí)組為單位認(rèn)真組織，研究每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的

11、教學(xué)目標(biāo)，并做好詳細(xì)記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課集體討論、商量。自己再獨(dú)立思考、研究，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真寫好設(shè)計(jì)說明，做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思，記錄 下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。3、開展語文活動(dòng)，豐富校園文化積極開展語文活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)，重視學(xué)生的書寫、寫作能力訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)生多識(shí)字練好字。積極開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書， 讀好書，好讀書，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，并且預(yù)備出版采英 報(bào)，每次作文選取比較好的結(jié)集出版，選出寫作能手。4、增強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)，做到精細(xì)化管理與教學(xué)。經(jīng)常開展聽課（ 至少要完成學(xué)校的規(guī)定） 、評(píng)課、說課，切實(shí)整體提升語文教學(xué)質(zhì)量。開展公開課、示范課、每人一堂錄像課、匯報(bào)課活動(dòng)，聽課后增強(qiáng)研討，實(shí)事求是評(píng)頭品足，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提升課堂教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，提升備課組集體備課的質(zhì)量，研究大綱，挖掘教材，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，