2020年春季課程設(shè)置和教育教學工作方案

1、麻橋中學2020年春季課程設(shè)置和教育教學工作方案-一居家學習線上教學和返校復學線下教學銜接計劃肆虐的疫情終究被團結(jié)的中國人民征服。隨著各行各業(yè)的返工復工，教育 行業(yè)也陸續(xù)迎來開學的消息。近期湖北省教育廳、黃岡市教育局對學校返校復 學工作做出統(tǒng)一部署，為了穩(wěn)步推進學校開學返校上課教學日常管理工作，本 校制定了 2020年春季教育教學工作方案暨本學期線上教學線下教學的銜接工作 計劃。一、指導思想：為了進一步做好學校2020年春季學期學生返校復學工作安排，強化目標, 落實責任，繼續(xù)做好開學前期線上教學工作，然后統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃，同時 制定學校開學復課后的教學工作計劃。二、正式開學之前教學安排：1、

2、組織各科任課教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺，開展一次學生學情調(diào)查，掌握線上教 學進度、教學內(nèi)容和學生學習效果等情況，分析線上教學工作出現(xiàn)的問題，提 出解決的辦法，為后續(xù)教學提供數(shù)據(jù)支持和經(jīng)驗材料。2、召開全體教職工會議，樹形象，鼓干勁，促進步。表彰在線上教學工作 中教學有方，積極肯干，效果顯著的教師，向教師和學生宣傳優(yōu)秀教師的先進 事跡，樹立教師的良好形象，激勵教師們學先進，勇?lián)?，在疫情防控期間做 好自己的本職工作。3、做好困難學生跟蹤服務(wù)工作，保證每一個學生跟得上教師教學的步子。 對于那些線上學習有困難學生，繼續(xù)做好生活幫扶，功課輔導，力爭不讓一個 學生掉隊。任課教師責任明確，服務(wù)到家，一天一問詢，一題

3、一講解，一課一 檢查。4、各科教師根據(jù)開學時間和剩余教學內(nèi)容改進教學計劃，完善教學目標, 明確教學重點，優(yōu)化教學過程。針對線上教學中出現(xiàn)的問題做好分析總結(jié)，制 定合理的改進措施，線上不足線下補，復習新授兩不誤。5、做好學生心理健康教育。疫情的出現(xiàn)多少給涉世未深的學生帶來不良的 心理影響，正確的引導學生對生命的認識，對病毒的認識，消除學生畏懼心理 和厭學情緒，以樂觀的心態(tài)，昂揚的精神投入到新的校園生活。學校專門成立 心理健康服務(wù)室，制定出切實可行的心理輔導預(yù)案，建立問題學生輔導檔案。6、預(yù)防工作不放松。給學生上好開學第一課，教育學生牢記科學洗手七步 法。堅持做好消毒工作，營造清潔衛(wèi)生的學習環(huán)境。

4、防疫物資準備充足，保證 每天專人消毒。三、開學復課之后教學安排：（一）準備充分教學用品征求教師意見，將圖書館未發(fā)放的教材、教輔及時發(fā)放。計算機、理、化、 生不能在機房和實驗室上課，但中考相關(guān)知識在教室上課時應(yīng)有所體現(xiàn)，因此， 教師上課所需的教學材料、實驗器材等要準備充分。（二）及時摸底學生學情復學后，一方面檢查學生釘釘中提交的居家學習期間作業(yè)情況，另一方面， 要對“停課不停學”期間的線上教學課程進行學情摸底。各任課教師要認真全 面梳理假期線上課程的所學內(nèi)容，針對課程目標精心設(shè)計、組織學情摸底測試。 學情測試的形式可以多樣，任課教師隨堂進行亦可，要讓學生也清楚自己居家 學習期間線上課程的掌握情況

5、。學科組要總結(jié)線上教學情況的得失，結(jié)合參加的學情摸底測評的數(shù)據(jù)分析, 完成對學生的學情診斷，分析學生能力缺失，摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn) 有的學習起點。若存在班級部分學生差異過大，兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對 后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調(diào)整，建議采取小組合作學習方 式進行，充分利用優(yōu)秀學生進行“兵教兵” “生幫生”，有利于彌補學習基礎(chǔ) 薄弱學生個性化學習指導的不足。學科組認真開會研究討論制定本學期開學復 課后的各項教學工作計劃、學科組工作計劃、組內(nèi)聽課安排、一周作業(yè)安排、 周測安排等。（三）精細編排教學進度目前九年級中考考試時間及七八年級學期末未定，無法明確實際教學時間, 建議老

6、師們暫時按照推遲近一個月的時間安排課程計劃、備考計劃，時間節(jié)點 清晰，做到心中有數(shù)。避免因防控疫情和“停課不停學”導致課程計劃安排的 混亂現(xiàn)象，努力讓課程計劃與學生的接受能力相適應(yīng)，保證規(guī)定的課程計劃能 夠落實到位，根據(jù)上級的通知要求適時調(diào)整進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個 因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量；二是學生學習實際接受能力與效果； 三是考慮部分課程內(nèi)容的統(tǒng)整和合理壓縮。比如：可以將一些章節(jié)內(nèi)容統(tǒng)整為 專題，適當合并章節(jié)，幾個主題相近章節(jié)測驗整合，能適度減少章節(jié)課時總量 以及原定每個章節(jié)的測驗頻次，節(jié)約一定的測試占用的時間和每個章節(jié)測試試 卷評講時間。（四）合理控制教學容量在教學總體時

7、間相對縮短時，課堂上教師合理控制教學容量，重點加強精 講環(huán)節(jié)，把一些內(nèi)容適當整合。原則上，每節(jié)課教師講授時長控制在20分鐘左 右。課堂上，要堅持以學定教、以教論學與以評促學的原則，最大限度的保證 學生課堂學習目標的達成；課前，教師可提供章節(jié)串講的微視頻，幫學生理清 基礎(chǔ)知識；課中，突出重點精講；課后，及時進行評價，檢查課堂學習效果。 要避免追求進度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復習、面面俱 到。對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復講解，要依據(jù)考點復習。在知識梳理時， 可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學生整體性建構(gòu) 章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。（五）多樣選擇教學方式因疫情防控，

8、教學方式應(yīng)以講授為主，盡量減少提問，減少交流，但仍要 遵循學生身心發(fā)展和學習規(guī)律，科學統(tǒng)籌教學內(nèi)容，面向全體，突出當堂精講， 及時反饋。作業(yè)盡量紙質(zhì)作業(yè)不要集中收交，建議作業(yè)收交、講評利用電子白 板隨堂拍照同步投屏進行。在可能的情況下，繼續(xù)嘗試線上教學與線下學習的混合方式，交互運用多 種教學手段，形成多種學習方式互相協(xié)同、互相補充的格局。（六）精準課后輔導各學科面臨著課程計劃偏緊的問題。盡管課程內(nèi)容作了統(tǒng)整，但是一些學 習接受能力相對較弱的學生可能會出現(xiàn)學習掉隊的情況。針對學生學習脫節(jié)、 掉隊現(xiàn)象，合理控制作業(yè)的數(shù)量，及時安排課后的學習補償。教師要及時反饋學生課堂掌握情況，根據(jù)學生課堂學習達成

9、的情況，科學 安排課后線上線下輔導的內(nèi)容。在輔導中，要及時跟進教學補償，幫助學生進 行疑點、難點和薄弱點的講解，化解疑點，突破難點，解決盲點，提高學習成 效。（七）體育教學開展1、體育學科組要在九年級開學笫二天就正常開展體育鍛煉活動。七、八年 級開學后三天內(nèi)做好各班學生活動安排，保證大課間活動及體育課正常開展；2、各體育鍛煉負責教師要嚴格按照疫情防控要求和學校疫情防控期間大課 間活動實施方案開展活動，確保做到疫情的有效防控。3、各體育鍛煉負責教師要按照各年級的大課間時間安排，快捷有效地組織 和開展大課間活動，既要保證活動時間，又要保證活動質(zhì)量，活動要適量、適 度。4、各體育鍛煉負責教師要做好本

10、學期自己負責的教學活動計劃并報教導處。 同時要提前做好活動的各項準備，包括教學準備、設(shè)備準備、場地檢查與準備 及時間計劃與安排等。堅決禁止因場地限制、設(shè)備限制、學生不到位等原因而 隨意停止活動或放任自流的現(xiàn)象。（八）九年級中考備考教學要求：1、根據(jù)中考推遲延期的時間安排，各學科組要及時做好備考計劃的調(diào)整。2、各學科組要及時總結(jié)居家學習期間線上教學工作，并對線上教學中遺留 的問題及時化解和處理。3、各學科組要認真做好二輪和三輪復習的規(guī)劃設(shè)計，切實提高備考的針對 性和實效性。4、各學科組要加強命題研究，研究中考命題動向，提高考試命題的方向性 和訓練的針對性。5、各學科組和任課教師要充分利用好所分配

11、的課時和自習，通過優(yōu)化課堂 教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新二三輪復習課的課堂教學模式等措施提高課堂教學的效率。6、各班任課教師團隊要加強調(diào)解協(xié)作，按照班主任的安排要求，以班級目 標生培養(yǎng)為中心，懂得7-1=0的道理，不布置過量作業(yè)，不變相占用學生自主 學習時間，通力合作，減少內(nèi)耗。7、加強模擬檢測的組織及質(zhì)量分析工作。通過優(yōu)化考風促進學風，通過考 試質(zhì)量分析準確發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以便精準備考，精準施策。（九）加強生命教育各位教師要關(guān)注學生成長，關(guān)注全面發(fā)展，做好居家學習和開學后學習銜 接的心理準備，減輕學生的學習壓力。關(guān)注學生的心理健康，加強生命教育、 主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，引導學生崇尚科 學理性、堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造 陽光心理。（十）提前候課做好銜接、做好錯峰下課、就餐、洗漱安排任課教師提前五分鐘進班候課，下課后負責任課班級的課間紀律及防疫要 求中所列各項事務(wù)的組織工作，直至下節(jié)課教師進班交接。如個人有特殊情況， 務(wù)必聯(lián)系班主任或各樓層課間值班人員，嚴禁出現(xiàn)教室沒有教師在場的情況， 做到無縫對