PS圖層的應用教學設計

1、科目圖像處理教者授課班級課題圖層的應用課時2課時教情學情簡析PS圖像處理是本學期新開設的一門課程。前面學生已學了PS的一些基礎知識和基本工具的使用，具有f的學習基礎。本課進一步 學習圖層的使用，這是網(wǎng)店運營學生今后常用的專業(yè)知識，有f難 度。學生新接觸PS興致較高，但學習水平參差不齊，部分學生學習 態(tài)度還不夠端正。需激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學習積極性。在教學 過程中，對于基礎好的學生我重在啟發(fā)，引導他們觀察、分析和探究， 在自己完成教學任務之后幫助其他同學；對于基礎差的學生，讓他們 在老師和同學的示范幫助下完成任務，以提高學習效率。學生在上T課已經(jīng)學習：打開、保存、PSD格式的特點、JPEG格

2、式的特點、移動工具、橢圓選框工具、文本工具的使用。教學目標知識與技能：了解和掌握PS圖層的應用原理及方法。過程與方法：通過制作奧運五環(huán)，讓學生對圖層進一步理解，并學會應用。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。教學重點交叉的兩個圓門、教學難點學生對PS圖層概念的理解并學會應用教法講授法、舉例法、演示法、任務驅(qū)動法學法1、實操法 2 、探究法 3 、討論法課前準備：計算機實操室、PhotoShop軟件、演示動回教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動設計預設學生行為設計意圖一、課前檢查（3分鐘）檢查學生的課本、筆記本、筆、鞋套的準備情況準備好相關上課用品，待值日班干檢查讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣教學環(huán)節(jié)教師活動設計

3、預設學生行為設計意圖二、復習相關知識，做好教學 鋪墊。（10分鐘）學習新課之前，我們先通過問答的方式一起復習一下本課要用到的相關知識問1：制作一張圖片，我們首先要做什么生：新建畫布問2、新建畫布快捷鍵是什么生：Ctrl+N問3、在制作一張圖片的過程中要用到其 他的素材，用快捷鍵怎么打開生：Ctrl+O問4、我們要保存作品，快捷鍵是生：Shift+Ctrl+S問5: PSDB式與JPEGB式的區(qū)別師：點評生答情況，給予表揚鼓勵。學生根 據(jù)教師的提 問進行回憶 思考、分析討 論從而完成 相關知識的 復習。通過相關知 識的復習， 力本屎新知 識新技能的 教學做好鋪 墊。三、創(chuàng)設情境導入新一、創(chuàng)設情境

4、，導入新課在上個星期，我們學習了 PS勺一些基學生通過教師給出通過展示漂亮的奧運五課礎知識和基本工具的使用。那么，PS5能的操作步驟，（10分鐘）做也什么呢請同學們看看這副圖片。展示“奧運五環(huán)”圖片教師介紹“奧運五環(huán)”圖片的特點： 這幅運用學過的 知識，繪制出 第一個圓環(huán)。圖中，五個圓環(huán)兩兩交叉，這樣的圖是如 果做出來的呢我們今天就T來學習一 下。要制作奧運五環(huán)，我們要從第一個圓 壞回起。而關于圓環(huán)的繪制方法，我們在 上T 課老師就給大家餅解過,卜時就請 同學們根據(jù)操作步驟繪制第一個圓門、。下發(fā)操作步驟，學生根據(jù)操作步驟繪制第一個圓門、。1 . ctrl+N ,新建640*480的空白畫布2

5、.新建一個空白圖層（紅色字體顯示）3 .選擇橢圓工具，按住Shift鍵，畫一個圓4 .按Alt+Delete 填充前景色5 .在藍色圓里用橢圓選框工具按Alt+Shift 再畫一個小圓，按上下左右鍵調(diào)整圓的位置6 .按Delete鍵刪除中間的圓至此，宥-個圓環(huán)繪制完成。（教師巡回走動，查看學生的完成情況。學生完成的差不多時，針對學生存在的問題，為學生演示一遍圓環(huán)的繪制方法）環(huán)圖片，激 發(fā)學生的學 習興趣，導 入新課，揭 示學習目標。教學環(huán)節(jié)教師活動設計預設學生行為設計意圖（一）圖層原理的講解（邊講解邊演示）師：剛才有些同學在看操作步驟的時候發(fā)現(xiàn)第二步用紅色字體顯示“新建空白圖層學生根據(jù)的操作”

6、，可能會有疑問，這一操作到老師的演示底有什么作用卜向老師就為大冢介紹PS理解PS圖層通過教師的圖層的工作原理。工作原理提問、啟發(fā)、1.展示PS圖層工作原理示意圖根據(jù)示意圖，講解PS圖層的原理講解和演示，引導學2.在PS軟件上繪出圖層原理示意圖生理解PS邊繪制，邊結(jié)合圖層原理示意圖進行講圖層的基本四、新課教學解。知識，抓?。?0分鐘）3.用準備好的三張透明塑料薄膜進行圖層原理的演示，使學生更加形象的理解PS止匕處學本課學習的重點，突破圖層的工作原理。生注意看聽難點。使學（二）復制出一個相同的圓環(huán)教師的演示生理解PS問：奧運九劃、是后九個圓劃、組成的，我們和講解，同時圖層的基本剛才繪制了一個，另外

7、四個我們應該怎么應積極回答原理，掌握繪制會比較簡單相應的問題，操作要領。生：復制進行認真的下發(fā)操作步驟，學生根據(jù)操作步驟復制出思考。第二個圓環(huán)1、選擇圖層1右擊，選擇復制圖層，然后確定，復制一個一模一樣的圖層（這時多出一個圖層）2、按住Ctrl鍵，單擊紅色箭頭位置，選中藍色圓環(huán)3、改變前景色為黃色4、按Alt+Delete 填充前景色，把圓環(huán)變?yōu)辄S色仔細觀 察教師的演 示和講解，理 解交叉圓環(huán) 的制作原理 及操作步驟。學生理解，筆 記。5、選擇移動工具，拖動黃色圓環(huán)（至此出現(xiàn)第 二個圓環(huán)）問：請同學們仔細觀察，這兩個圓環(huán)與老 師給出的“奧運五環(huán)”有什么不同生：奧運五環(huán)是交叉的，而我們的是一個

8、環(huán)蓋住另一個環(huán)。問：利用圖層的原理，有哪位同學想出辦 法了嗎答：將被蓋住的圓環(huán)的其中一小部分復制 出來，蓋住圖層的上方，即可實現(xiàn)交叉圓 環(huán)的效果。（三）交叉圓環(huán)的制作教師根據(jù)制作好的操作步驟，為學生演示 交叉圓環(huán)的制作方法1 .選擇第一個圓環(huán)圖層2 .用橢圓工具在藍環(huán)和黃環(huán)的交接處畫一個 小橢圓3 .按Ctrl+J ,創(chuàng)建一個橢圓選框中選擇的副本4 .將復制出來的圖層副本移動到第二個圓環(huán)圖層的上方（至此，兩個交叉的圓環(huán)制作完成 ）教學環(huán)節(jié)教師活動設計預設學生行為設計意圖五、學生練習鞏固新知（30分鐘）練習1:學生根據(jù)操作步驟完成老師剛才演示 的操作.練習2:依照練習1的方法，接著完成整個奧運

9、五環(huán)的制作。.做完的保存為JPEG格式義件上交作業(yè)及時指導：教師巡視，及時糾正錯誤， 對于共有的問題，教師做集中講解。（操作方法提示：分別確定廣告 3和4 的起始幀位置，重復類似練習1的操作， 直到完成動回。）以3名同 學升-個小組， 相互輔導，共同 完成任務。根 據(jù)所學的知 識，完成整個 奧運五環(huán)的 制作。通過練習， 鍛煉學生自 主學習的能 力，鞏固新 知.。同時同 學間互相輔 導，加深同學 間的感情；在 輔導別人的 同時也提高 自己。六、課堂小結(jié)（講解法）（15 分鐘）1 .教師對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)，點 評學生作品，指出學生作品中存在的問題。2 .表揚作品優(yōu)秀的學生，及完成效果較好 的小組。3 .學生回答學習了本課以后掌握了哪些操作學到了哪些知識制作“交叉圓環(huán)”的操作要點與教師 一起回顧本 節(jié)課所學。培養(yǎng)學生對 知識歸納和 總結(jié)的能力。加深學生對 圖層原理的 理解，提高學 生進行知識 梳理的能力。七、作業(yè)布置 提出