三年級下冊語文習作：我做了一項小實驗

1、6/6習作：我做了一項小實驗一、審清題目，明確習作要求1 .這次習作屬于（）作文。A.寫人 B.記事 C.寫活動 D.寫小實驗2 .下列各項中與寫作內容無關的是（）A.實驗名稱與準備工作。B.實驗的過程。C.實驗的結果。D.實驗室里發(fā)生的一件趣事。二、學會選材下面的材料，哪些可以寫進習作中呢？在合適的材料后面1 ,做實驗時，心情由緊張到興奮的變化。（）2 .當看到實驗中有趣的現(xiàn)象時，描寫大家的表情。（）3 .通過實驗，我明白了一個道理。（）4 .實驗過程中兩位同學產生矛盾，打了起來，還弄壞了實驗器材。（）5 .實驗過程中我和同桌為采用哪種實驗方法爭論起來，最后我們 分別按照兩種方法做實驗。（）

2、三、閱讀欣賞，學習寫法（）蜜蜂靠什么發(fā)聲蜜蜂是一種十分活躍的小昆蟲。無論是鮮花叢中，還是林中 草地，到處都有它們那黃黑相間的身影，伴隨著“嗡嗡嗡嗡”的丹日。蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲？在學校，我從小學自然學習輔導 一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都沒有發(fā)聲器官，但它們 在飛行時不斷高速扇動翅膀，使空氣振動，從而會產生嗡嗡的聲 音。后來，媽攵馬為我買了十萬個為什么，從這本書里我也發(fā) 現(xiàn)了類似的說法。權威專家都認為：蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)聲。由 此看來，蜜蜂之所以能發(fā)出聲音，完全是由于它那對透明的小翅 膀。但我認為，蜜蜂就像所有有發(fā)聲器官的動物一樣，它也擁有 自己的發(fā)聲器官，不是靠翅膀振動發(fā)聲。難道書上的

3、說法就沒有錯誤的時候？我因此對教材、科普讀 物的說法產生了懷疑，并開始進行實驗和研究。我把蜜蜂的雙翅 用膠水粘在木板上，能聽到蜜蜂的叫聲；剪去蜜蜂的雙翅，也能 聽到蜜蜂的叫聲。我用這兩種方法交替進行了 42次實驗，結果 表明：蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲。為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放 大鏡仔細查找。觀察了一個多月，我終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn) 兩個比油菜籽還小的黑點。蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。如果用大 頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來一些蜜蜂，不損傷 雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里。蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲 音。因此，我認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是這兩個小黑點。1 .作者做這個

4、實驗的目的是探究 o2 .權威專家都認為蜜蜂是 而發(fā)聲的，而“我”卻認為蜜蜂也擁有自己的 o3 . “我”用膠水粘住蜜蜂的翅膀或剪去蜜蜂的雙翅，結果蜜蜂,這說明了蜜蜂發(fā)聲 靠翅膀振動。4 .作者經過仔細觀察，反復驗證，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的發(fā)聲器官是5 .用“”分別畫出2、3、4自然段中的過渡句。（二）有趣的實驗“啊，真有趣！ ”教室里傳出了陣陣驚嘆聲。這到底是怎么 回事呢？原來是三小隊的隊員正在做有趣的化學小實驗。只見小隊長小芳說：“下面請看表演燒不破的手帕?！薄捌婀至耍峙聊挠袩黄频?？ ”我迷惑不解?！翱隙ㄊ窃诤宕蠹?。”小英挺自信地說，“可騙不了我！ ”“不會吧，化學實驗是運用科學道理而進行的”袁曉

5、玲 表小否定。同學們和我一樣，都伸長了脖子，瞪大了眼睛，盯著小芳的 一舉一動，想看個究竟。這時只見小芳不慌不忙地把一種無色透 明的液體和清水倒入杯子里，再從口袋里掏出一塊花手帕，放在 杯子里，浸濕后拿了出來?！斑辍保峙帘稽c燃，火苗一下子躥 得有兩尺多高，燒了足足有一分鐘，才漸漸熄滅。奇跡出現(xiàn)了， 那手帕真的像得到保護神保護似的，完整無缺，連一點燒過的痕 跡都沒有，反而顯得更加潔凈了。教室里頓時像開了鍋似的，有 的驚嘆不已，有的議論紛紛，還有的在鼓掌，也有的在催促小芳 講講其中的奧秘。小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓子說：“剛才的液體 是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就會燃燒，而水的蒸氣卻

6、 保護了手帕，讓火苗在水的蒸氣外徘徊，所以手帕就燒 不破了。”表演結束了，大家還在你一言我一語地談論著這次科學實驗 活動的感想。1 .這個有趣的實驗的名稱是 02 .文章運用了 的敘述順序，這樣容易引起讀者的注意。3 .實驗開始前，對于這個實驗，同學們議論紛紛，這樣寫為下文實驗成功 o4 .手帕燒不破的秘密是什么？分析方法：（一）和（二）在寫作順序上不同，材料一是按 來寫的，而材料二則是先寫,再寫,這是 的寫法。四、寫作指導題目：我做了一項小實驗要求：按照先后順序把實驗的過程寫清楚，可以用上“先接著然后最后”這樣的句式。習作：我做了一項小實驗一、l.D 2.D二、1. V 2. V 3. V 4. J 5. J三、（一）1.蜜蜂靠什么發(fā)聲2 .靠翅膀振動發(fā)聲器官3 .也能發(fā)聲不是4 .雙翅根部的小黑點5 .蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲？難道書上的說法就沒有錯誤的時候？為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大 鏡仔細查找。（二）1.燒不破的手帕6 .倒敘