優(yōu)質(zhì)課教案《兩只老虎》【教學(xué)設(shè)計(jì)】.doc小學(xué)音樂(lè)

1、兩只老虎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人音版二年級(jí)第六單元歌曲兩只老虎教材分析兩只老虎是一首4/4拍法國(guó)童謠，這首風(fēng)趣的歌曲，輕松、愉快。旋律簡(jiǎn)練流暢，歌詞生動(dòng)有趣，適合學(xué)生邊唱邊游戲律動(dòng)。是學(xué)生第一次接觸的輪唱演唱形式。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為處在低年級(jí)的二年級(jí)小學(xué)生。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，對(duì)于直觀形象的事物感興趣，在節(jié)奏方面和音樂(lè)表現(xiàn)力方面的能力較強(qiáng)，但在音準(zhǔn)方面還有提升的空間，因此使用舸爾文手勢(shì)”輔助學(xué)生唱歌譜。針對(duì)學(xué)生的喊唱的問(wèn)題也將在課堂中進(jìn)行解決。設(shè)計(jì)理念注重這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，我采用多媒體教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以游戲、模仿的形 式引

2、導(dǎo)學(xué)生掌握正確的歌唱方式，另外，在拓展的環(huán)節(jié)我讓學(xué)生運(yùn)用不 同的演唱方式進(jìn)行歌曲演唱，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和音樂(lè)實(shí)踐能 力，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相 結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1、 情感目標(biāo)：體驗(yàn)音樂(lè)歌唱的無(wú)窮樂(lè)趣，敢于展示自我2、能力目標(biāo)：掌握DO MI SOI三個(gè)音的音高概念，訓(xùn)練音高的穩(wěn) 定性。能用正確的演唱方式演唱歌曲。3、認(rèn)知目標(biāo)：能夠初步掌握輪唱的演唱形式（學(xué)會(huì)看指揮、傾聽(tīng)、合 作）教學(xué)重難點(diǎn)1 .學(xué)生能有感情地演唱歌曲，并能積極主動(dòng)地參與各種音樂(lè)活動(dòng)。2 .二聲部輪唱教學(xué)中，學(xué)生對(duì)節(jié)奏、音準(zhǔn)及聲部和諧度的體驗(yàn)掌握 教具準(zhǔn)備多媒體

3、課件、鋼琴教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 （介紹音符朋友，提高學(xué)生興趣）師：歡迎大家來(lái)到孫老師的音樂(lè)課堂，今天老師給大家?guī)?lái)三位音符朋友，你認(rèn)識(shí)它們么？（出示幻燈片1 3 5）生：認(rèn)一認(rèn)唱一唱二、雙基練習(xí)1、1 2 3 音高固定練習(xí)師：老師彈著鋼琴咱們來(lái)唱唱吧。大家唱的真棒，還有一種柯?tīng)栁囊魳?lè)手勢(shì)可以表現(xiàn)這三個(gè)音符朋友，請(qǐng)你來(lái)看（教師做柯?tīng)栁氖謩?shì)示范）生：在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)，再次鞏固1 2 3 三個(gè)音高。師：老師還有一種方法可以讓大家唱的更好（引導(dǎo)學(xué)生正確演唱方式“啃一口蘋(píng)果含在嘴里 ”）生：在教師指導(dǎo)下用正確演唱方式再來(lái)演唱1 2 32、長(zhǎng)氣息演唱及循環(huán)呼吸滲透教學(xué)師：我們現(xiàn)在把每個(gè)音唱的長(zhǎng)一

4、些，要保持好你的歌唱狀態(tài)。生：長(zhǎng)氣息演唱發(fā)現(xiàn)氣息不夠用（引導(dǎo)學(xué)生正確吸氣）3、和聲效果滲透 師：咱們把這三個(gè)音一起演唱是什么效果？生：在教師指導(dǎo)下唱和聲師：大家唱的真好聽(tīng)，這三個(gè)音符朋友很調(diào)皮，他們藏到了方格中，你能找到他們么？（格子游戲，鞏固音高）生：在格子游戲過(guò)程中，鞏固音高。三、單聲部歌曲學(xué)唱兩只老虎師：調(diào)皮的三個(gè)音又藏到了一首樂(lè)譜中，老師來(lái)給大家唱一唱，看看你能找到它們么？咱們一起來(lái)唱一唱吧？（注意強(qiáng)調(diào)八分音符的演唱，引導(dǎo)學(xué)生正確演唱方式。）師：同學(xué)們，你覺(jué)得這段旋律熟悉么？對(duì)，這就是法國(guó)童謠兩只老虎的旋律。我們加上歌詞一起來(lái)唱一唱吧（隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的演唱狀態(tài)）師：大家唱的真好，現(xiàn)在你來(lái)

5、想想，這么有趣的小老虎，咱們能用怎樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？（給學(xué)生一分多鐘自由發(fā)揮想象）師：剛才老師從大家的表演中，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有趣的動(dòng)作，咱們一起來(lái)做一做（律動(dòng)表現(xiàn)歌曲） 四、 二聲部輪唱歌曲兩只老虎師：這兩個(gè)小老虎現(xiàn)在想和大家做個(gè)游戲，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，歌曲演唱方式發(fā)生了怎樣變化？（聆聽(tīng)二聲部輪唱兩只老虎）生：發(fā)現(xiàn)一前一后的演唱方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)二聲部輪唱特點(diǎn)。師：咱們也學(xué)著小老虎來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧。我們請(qǐng)范唱來(lái)演唱一聲部，我們來(lái)演唱二聲部。（注意引導(dǎo)學(xué)生休止八拍后進(jìn)入演唱，發(fā)現(xiàn)最后兩個(gè)聲部同時(shí)結(jié)束）師：咱們合作的還不錯(cuò)，老師還請(qǐng)來(lái)了一群法國(guó)小朋友，咱們聽(tīng)聽(tīng)他們演唱的怎么樣？（從視頻中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)看指揮，放松有表情演唱歌曲）師：我們也能像他們唱的那么好，現(xiàn)在咱們分成兩個(gè)聲部（一聲部二聲部）看指揮演唱二聲部輪唱兩只老虎（及時(shí)糾正出現(xiàn)的音高等問(wèn)題）1 、跟歌曲范唱分聲部看指揮演唱 2 跟歌曲伴奏看指揮分聲部演唱3、跟歌曲伴奏，兩聲部互換演唱師：大家唱的真不錯(cuò)，下面老師要帶到家去參加合唱大比賽。五、拓展師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們這節(jié)課都應(yīng)用了哪些演唱形式來(lái)演唱兩只老虎生：齊唱表演唱 輪唱師：我們就用這三種演唱形式去參加合唱比賽吧生：在教