初一下期綜合實踐教案新部編本3相架的設(shè)計

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan重慶市木洞中學(xué)課時教案課題相架的設(shè)計上課時間課時主備備課組長備課組成員教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)描述（包括知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）目標(biāo)水平記憶理解應(yīng)用知識與能力1知道/、同造型的相架及功能V2了解各種相架的材質(zhì)和加工特點V3初步了解平面圖畫法，認識示意圖。V過程與方法1提出問題、看書、舉例V2初步學(xué)會用草圖表達自己的構(gòu)思設(shè)計。情感態(tài)度與價值觀1樹立止確的勞動價值觀。重點學(xué)

2、會正確畫出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。難點初步學(xué)會從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進行作品設(shè)計。教學(xué)過程主要教學(xué)過程設(shè)計針對班級調(diào)整的內(nèi)容有哪些注意點？造型和材料有哪些特點？2、嘗試構(gòu)思方案：從筆筒的設(shè)計遷移到相架的設(shè)計，提示學(xué)生從相架外觀造型、尺寸大小、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進行分析與思考。引發(fā)學(xué)生對各自的初步設(shè)想進行再構(gòu)思，并進一步引導(dǎo)學(xué)生對如何運用這些木制材料特點創(chuàng)作作品進行思考。通過實物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格，指導(dǎo)學(xué)生對作品的主題開展討論。（四）相架設(shè)計表達1、設(shè)計草圖學(xué)生獨立或者尋找合作伙伴設(shè)計樣稿，學(xué)習(xí)用草圖表達相架的設(shè)計意圖。運用實物投影儀對設(shè)計圖進行展示和表達。

3、看教材第二頁，思考各種/、同的答案。以課堂當(dāng)時情況和班級學(xué)生整體情況，調(diào)整例子和思考方向與深度。主要教學(xué)過程設(shè)計2、完善設(shè)計教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，組織學(xué)生交流，表達各自的設(shè)計意圖，相互指出草圖設(shè)計的合理性、新穎性以及提出可以改進的地方，通過引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進行“再設(shè)計”。說明：教讓學(xué)生觀察教具實物，分析它們的特點，探討在構(gòu)思設(shè)計方面的方法、關(guān)鍵，為后面的設(shè)計構(gòu)思做準(zhǔn)備。教師在學(xué)生確定構(gòu)思中，可適當(dāng)給予一些提示，使學(xué)生的作品更具有亮點，并及時對這學(xué)個過程中出現(xiàn)的問題加以分析指導(dǎo)，讓學(xué)生順利地找準(zhǔn)設(shè)計創(chuàng)作的入口。創(chuàng)新是從設(shè)計開始的，學(xué)生通過活動，把最初的“初步設(shè)想”提升為“設(shè)計方案”,學(xué)會J用繪制早圖來表達自己的設(shè)計忌圖，并通過交流，進行再設(shè)計，確口取后的方菜(五)技體驗過1、平囿圖和結(jié)構(gòu)圖回法(1)認識平面圖和結(jié)構(gòu)圖對照相架實物，認真觀察，參考課本上P15頁簡易筆筒草圖，了解草圖的畫法。(2)對自己的構(gòu)思進行設(shè)計表達。(1)教師小范操作相架設(shè)計表達板書1、設(shè)計草圖設(shè)計技能體驗