初一下期綜合實(shí)踐教案新部編本3相架的設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初一下期綜合實(shí)踐教案新部編本3相架的設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初一下期綜合實(shí)踐教案新部編本3相架的設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan重慶市木洞中學(xué)課時(shí)教案課題相架的設(shè)計(jì)上課時(shí)間課時(shí)主備備課組長(zhǎng)備課組成員教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)描述(包括知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)目標(biāo)水平記憶理解應(yīng)用知識(shí)與能力1知道/、同造型的相架及功能V2了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)V3初步了解平面圖畫(huà)法,認(rèn)識(shí)示意圖。V過(guò)程與方法1提出問(wèn)題、看書(shū)、舉例V2初步學(xué)會(huì)用草圖表達(dá)自己的構(gòu)思設(shè)計(jì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1樹(shù)立止確的勞動(dòng)價(jià)值觀。重點(diǎn)學(xué)

2、會(huì)正確畫(huà)出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個(gè)方面進(jìn)行作品設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)針對(duì)班級(jí)調(diào)整的內(nèi)容有哪些注意點(diǎn)?造型和材料有哪些特點(diǎn)?2、嘗試構(gòu)思方案:從筆筒的設(shè)計(jì)遷移到相架的設(shè)計(jì),提示學(xué)生從相架外觀造型、尺寸大小、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進(jìn)行分析與思考。引發(fā)學(xué)生對(duì)各自的初步設(shè)想進(jìn)行再構(gòu)思,并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用這些木制材料特點(diǎn)創(chuàng)作作品進(jìn)行思考。通過(guò)實(shí)物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的主題開(kāi)展討論。(四)相架設(shè)計(jì)表達(dá)1、設(shè)計(jì)草圖學(xué)生獨(dú)立或者尋找合作伙伴設(shè)計(jì)樣稿,學(xué)習(xí)用草圖表達(dá)相架的設(shè)計(jì)意圖。運(yùn)用實(shí)物投影儀對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行展示和表達(dá)。

3、看教材第二頁(yè),思考各種/、同的答案。以課堂當(dāng)時(shí)情況和班級(jí)學(xué)生整體情況,調(diào)整例子和思考方向與深度。主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)2、完善設(shè)計(jì)教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,組織學(xué)生交流,表達(dá)各自的設(shè)計(jì)意圖,相互指出草圖設(shè)計(jì)的合理性、新穎性以及提出可以改進(jìn)的地方,通過(guò)引導(dǎo)和幫助,讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進(jìn)行“再設(shè)計(jì)”。說(shuō)明:教讓學(xué)生觀察教具實(shí)物,分析它們的特點(diǎn),探討在構(gòu)思設(shè)計(jì)方面的方法、關(guān)鍵,為后面的設(shè)計(jì)構(gòu)思做準(zhǔn)備。教師在學(xué)生確定構(gòu)思中,可適當(dāng)給予一些提示,使學(xué)生的作品更具有亮點(diǎn),并及時(shí)對(duì)這學(xué)個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析指導(dǎo),讓學(xué)生順利地找準(zhǔn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的入口。創(chuàng)新是從設(shè)計(jì)開(kāi)始的,學(xué)生通過(guò)活動(dòng),把最初的“初步設(shè)想”提升為“設(shè)計(jì)方案”,學(xué)會(huì)J用繪制早圖來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)忌圖,并通過(guò)交流,進(jìn)行再設(shè)計(jì),確口取后的方菜(五)技體驗(yàn)過(guò)1、平囿圖和結(jié)構(gòu)圖回法(1)認(rèn)識(shí)平面圖和結(jié)構(gòu)圖對(duì)照相架實(shí)物,認(rèn)真觀察,參考課本上P15頁(yè)簡(jiǎn)易筆筒草圖,了解草圖的畫(huà)法。(2)對(duì)自己的構(gòu)思進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)。(1)教師小范操作相架設(shè)計(jì)表達(dá)板書(shū)1、設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)技能體驗(yàn)

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