中班幼兒下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

1、中班下學(xué)期幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo)健康目標(biāo)年齡及特點幼兒身體的各個器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā) 育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠 成熟，機能不夠完善，機體易受損傷、易感染4疾病。幼兒的生長發(fā)育存在著較為明顯的個體 一5歲 差異。45歲幼兒（中班年齡段幼兒） 大肌肉發(fā)展較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍。肌 肉力量和耐力、心肌收縮能力、肺活量有了一 定的提高。對空氣變化的適應(yīng)能力及對病菌的 防御能力有所提高。生活自理能力逐步提高， 生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步形成。自我保護意識和能力 逐漸增強。動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強， 已能適應(yīng)一定的活動量和活動時間。由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不完善，動作的準(zhǔn)確性和自控能 力還

2、較差。目標(biāo)年齡及特點有良好的生活常規(guī)和秩序，情緒愉快，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體 生活。 能用合理的方式宣泄自己的情緒。 能輕松、愉快地嘗試使用筷子進餐，形成良好的進餐習(xí)慣。 獨立地穿脫衣服和鞋襪， 并能整理自己的生活物品， 學(xué)會攜鼻涕, 知道打噴嚏、咳嗽不對人。學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 有良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。 初步了解身體特征、保健常識及保護方法，也注意不傷害他人。 能接受和配合體檢及對疾病的預(yù)防和治療。 遇到危險時會躲避及呼喊求救，有自我保護意識。 認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全，不去危險的地 方。 參加體育活動，不怕困難。 積極參與做操，學(xué)會做器械操，動作正確、有

3、力，體驗平穩(wěn)地節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運動。 積極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法，在運動中表達(dá)創(chuàng) 造性。 在運動中體驗走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋 轉(zhuǎn)等不同的運動方式，能較靈活地控制自己的身體運動方向。 掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。語言4-5歲幼兒基本能夠發(fā)清楚大部 分語音，已經(jīng)能聽懂日常一般句子和一 段話的意思。掌握詞匯的數(shù)量和種類迅 速增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上，其語 言逐漸連貫起來。能有禮貌地主動與他人交談，大膽運用詞匯，體驗，語言交流的意義喜歡傾聽理解兒童文學(xué)藝術(shù)作品及其與生活相關(guān)的語音信息，能 夠仿編，并能從中體會樂趣。喜歡閱讀，接觸各種閱讀材

4、料，能夠從前至后有順序地閱讀，持 續(xù)一段時間閱讀，建立畫面和口頭語言之間的聯(lián)系，交接故事的情節(jié)線索。 認(rèn)識頁碼。嘗試多種閱讀方式，體驗閱讀樂趣。喜歡提問，敢于當(dāng)眾講話，自然大方。有順序的收放圖書，知道愛惜圖書。認(rèn)識自己的名字。喜歡聽兒童文學(xué)作品，理解故事內(nèi)容并能說出主要情節(jié)；會復(fù)述 故事、用替換詞語的方式續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編詩歌。從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中得到信息，并獲 得快樂。繪畫操作等活動中，提高對筆的控制能力，坐姿正確。目標(biāo)社會年齡及特點4-5歲幼兒社會認(rèn)知能力明顯提 高，有意識行為開始發(fā)展，懂得更多的 社會規(guī)則、行為規(guī)范，能關(guān)心他人的情 感反應(yīng)，出現(xiàn)最初步的關(guān)心、同情反應(yīng)

5、， 友好、助人、合作行為明顯增多。在自 我意識方面，他們開始能體驗到自己的 內(nèi)在心理活動、情緒情感和行為反應(yīng)， 能以他人的要求調(diào)控自己的行為，自制能力開始發(fā)展。積極主動地進行自主選擇喜歡的活動, 并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨立意識和責(zé)任感。 題，體驗成功感自尊自信。與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。學(xué)習(xí)制定自我活動計劃，努力解決活動中遇到的問有規(guī)則意識，逐漸形成自控能力，懂得尊重別人的意見。具有初步的責(zé)任感。能簡單地理解和評判某些行為的對與錯，對人、對動物有同情心。嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題。幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社會 學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒社會性的發(fā)展是 在社會環(huán)境的影響下，在與周圍人的交

6、 往過程中逐步實現(xiàn)的。必須經(jīng)過體驗、 內(nèi)化幼兒的社會認(rèn)知和社會性行為才 能真正形成。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。學(xué)會簡單評價自己和他人行為，做錯了事情能承認(rèn)，并愿意改正。體驗父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣愛好，愿意 表達(dá)對父母和親人的愛。知道自己是中國人，認(rèn)識并尊重國旗、國徽；了解主要的少數(shù)民 族的傳統(tǒng)習(xí)俗，知道要尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。認(rèn)識經(jīng)常為我們服務(wù)的人， 知道尊重和珍惜他們的勞動成果。知道北京是中國的首都。了解簡單的北京發(fā)生的大事。了解常見的交通工具的特點及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識常見的 交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則。在節(jié)日中知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂?？茖W(xué)目標(biāo)科學(xué)

7、年齡及特點45歲 4-5歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認(rèn)對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，主動觀察和探索周識周圍世界。此時他們對事物的認(rèn)識雖然是直接、簡單和圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。主動感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。是以具體形象思維為主。能對身邊的事物、現(xiàn)象進行比較、連續(xù)地觀察,表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認(rèn)知經(jīng) 驗的重要方式，這些經(jīng)驗的獲得將是幼兒今后進一步理解 周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ)。4-5歲幼兒思維的主要特點能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。大膽猜想和主動探 究，并從中體驗快樂。用多種形式表現(xiàn)、交流探索的過程與方法，分 享

8、探索的快樂。對數(shù)學(xué)活動感興趣，建立初步的自信心。喜歡用常見的材料、工具（紙、木、布、塑料、 顏料、廢舊材料、剪刀、篩子、尺子、漏斗、各種容器） 進行簡單的嘗試和探索懂得關(guān)心、愛護周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保感知磁體、石頭、泥土、空氣的特性，顏色的 變化，物體的溶解和沉浮等現(xiàn)象。感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué) 的興趣和對科學(xué)家的崇敬。探究發(fā)現(xiàn)四季的明顯特征，比較晴、陰、雨、 雪等天氣現(xiàn)象，知道增減衣物適應(yīng)氣候。 會手口一致地點數(shù) 10以內(nèi)物體，說出總數(shù)，初 步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。 理解序數(shù)的含義，能對 10以內(nèi)的事物進行排 序，尋找排序的規(guī)律性。 探究和感知長方形、正方形、半圓形以及圖

9、形 之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 接觸物體粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量， 感知特征，進行分類，會循環(huán)排序。 日常生活中理解序數(shù)的含義。 體驗和理解昨天、今天、明天的含義。正確辨 認(rèn)方位。 手口一致點數(shù)10以內(nèi)，說出總數(shù)。認(rèn)讀 10以 內(nèi)數(shù)字，理解10以內(nèi)數(shù)的意義。感知10以內(nèi)物體數(shù)量 的守恒（不受大小、排練形式等因素的影響）。 具有對測量的興趣，會進行非標(biāo)準(zhǔn)化的自然測運用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游 戲中的問題。會使用常見的數(shù)學(xué)語言“一份” “一些” “5 條”等。能通過對事物的比較、連續(xù)觀察探究提出初步 的猜想、驗證、觀察發(fā)現(xiàn)特性變化，發(fā)現(xiàn)特點差異。積累一些照料動植物的方法。發(fā)現(xiàn)環(huán)境中一些不美

10、的現(xiàn)象談?wù)撟约旱母惺芎?見解。目標(biāo)年齡及特點藝術(shù)45歲每個幼兒都有熱愛美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛 能。藝術(shù)活動的恩典符合幼兒思維水平和認(rèn)知特點。幼 兒需要在聽覺、視覺、肢體運動及言語的充分協(xié)調(diào)下，獲 得藝術(shù)體驗。幼兒對鮮明而有特點的節(jié)奏、音響和舞蹈律 動具有濃厚的興趣。發(fā)音器官稚嫩、在發(fā)育初期，聽覺能 力剛起步，開始唱歌時不易唱準(zhǔn)音調(diào)，音域較窄。幼兒階 段是音樂感受能力，特別是聽覺能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，應(yīng) 通過各種綜藝性藝術(shù)活動開發(fā)幼兒的音樂潛能。4歲左右的幼兒開始進入“形象期”，他們對于表 現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感和想象有明確的目的，能用簡單形狀 逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。幼兒喜歡聽故事，聆聽

11、 和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠，喜歡看變化多樣和色彩 鮮明的動畫片、木偶劇，喜歡在游戲中和表演他們感興趣 的任務(wù)表情、動作和活動場面，表演時又不斷求新與創(chuàng)造。以自己喜歡的方式嘗試大膽地進行音樂表現(xiàn)與 創(chuàng)造，愿意參加各種音樂活動，獲得愉悅和美感。感受不同音樂作品的基本情緒和情感，用自己 喜歡的方式表達(dá)讀音樂的感受。 探索、感受音樂中的強弱與快慢，音調(diào)的高低 與音色的變化。 初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏。 能夠隨音樂自由地表現(xiàn)律動和簡單的舞蹈動 作。 探索常見打擊樂器的基本敲擊方法，養(yǎng)成正確 使用樂器、有序收放樂器的習(xí)慣。 會用打擊樂器為歌曲、樂曲、舞蹈作即興伴奏， 具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。 喜歡用美術(shù)方式大膽地表達(dá)自己的所感、所見、所知、所想和對事物的深刻印象與情感體驗。 認(rèn)識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，初步了解美術(shù)作 品表現(xiàn)的方法，感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的美。 能尊重他人對美的感受和表達(dá)方式。 基本唱準(zhǔn)八度范圍內(nèi)的五聲調(diào)歌曲。學(xué)唱不同 節(jié)拍（二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，嘗試富有 表情地演唱。 認(rèn)識、選擇各種美術(shù)材料和工具， 并大膽使用、 創(chuàng)造性地設(shè)想與制作。