參加信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)心得體會(長沙縣三中彭星輝)

1、參加信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)心得體會 長沙縣第三中學(xué) 英語科 彭星輝 開始于2015年3月的長沙縣教師隊(duì)伍信息技術(shù)提升工程，為我們廣大中學(xué)教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的信息技術(shù)知識和理論水平的提升。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在以下一些方面有些心得與體會： 第一、信息技術(shù)的廣泛推廣及普及運(yùn)用。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程；到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)；再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的有效利用，微課等教學(xué)形式進(jìn)入課堂。充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應(yīng)用的過程。作為

2、一名英語老師我通過不斷學(xué)習(xí)與培訓(xùn)使自己從一個(gè)對電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時(shí)讓學(xué)生也喜歡上了英語課，讓過去死的知識不再那么單調(diào)。第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時(shí)，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件甚至微課，讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識有所了解，取得了較好的教學(xué)效果；2、 教學(xué)信息的超文本形式，特別是超級鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增加教學(xué)容量；3、教學(xué)信息的交互性；4、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。第3、 信息技術(shù)的實(shí)施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個(gè)別培訓(xùn)，到現(xiàn)

3、在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件、微課等。第4、 通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計(jì)算機(jī)并不只是處理信息的一個(gè)工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好英語課，教師必須熟練運(yùn)用信息技術(shù)的相關(guān)技術(shù)支持，很好的和英語教學(xué)融合，貫通才能讓教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。第5、 促進(jìn)教師互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就教學(xué)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、資源共享，認(rèn)真切磋、集思廣益，相互進(jìn)步。 總之，不管是教師的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，或者是對信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個(gè)側(cè)面對我們提出了更高的要求，那就是熟練的應(yīng)用信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變自己的教育理念。只有這樣