姜海成《21世紀(jì)的能源》[1]

1、21世紀(jì)的能源教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科版五年級(jí)下冊(cè)第七單元21世紀(jì)的能源 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過(guò)本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種新能源的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的情感。3.讀懂文章內(nèi)容，了解作者使用的常用說(shuō)明方法。4.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解新能源的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)流程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了火車、汽車、輪船靠的都是.（能源）。進(jìn)入21世紀(jì)還會(huì)有什么新能源呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)21世紀(jì)的能源。2.文章共分為幾部分，每部分都寫了什么？二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生讀大屏幕

2、的問(wèn)題。2.學(xué)生帶著問(wèn)題自由讀課文。（1）課文介紹了哪幾種新能源？課文重點(diǎn)介紹了哪幾種新能源？簡(jiǎn)要介紹了哪幾種新能源？（2）新能源有什么特點(diǎn)。 三、精讀課文，掌握方法 學(xué)生開火車讀第三自然段。 1.首先，開火車讀課文，邊讀邊思考原子能有哪些特點(diǎn)？ 2.課文讀完了，現(xiàn)在誰(shuí)能回答老師提出的問(wèn)題？學(xué)生匯報(bào)原子能的特點(diǎn)：預(yù)設(shè)1：原子能的特點(diǎn)是威力大。1噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當(dāng)于100萬(wàn)噸煤。預(yù)設(shè)2：一座功率10萬(wàn)千瓦的火力發(fā)電廠，一天要燒掉上千噸煤，如果改用鈾，只要0.5千克就夠了。有了原子能，一些從前辦不到的事，都將變成現(xiàn)實(shí)。預(yù)設(shè)3：比如潛艇可以長(zhǎng)期在深海里潛行，十幾年不用加燃料。我們還將看到更多的

3、使用原子能做動(dòng)力的巨型船艦出現(xiàn)在海洋上。預(yù)設(shè)4：據(jù)推測(cè)，21世紀(jì)原子能發(fā)電量將占世界總發(fā)電量的三分之一乃至二分之一。 （1）課文在介紹原子能的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？預(yù)設(shè)：作比較、列數(shù)字、舉例子。 （2）使用這些說(shuō)明方法的好處。3.回顧一下第三自然段的學(xué)習(xí)，我們是按照什么步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)的？（1）熟讀課文。（2）新能源有哪些特點(diǎn)，并在書中畫出描寫新能源特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句。（3）文章采用哪種說(shuō)明方法介紹新能源的特點(diǎn)？（4）使用這種說(shuō)明方法的好處。 四、運(yùn)用方法，自學(xué)課文 1.小組合作學(xué)習(xí)： 學(xué)生先按照自學(xué)步驟進(jìn)行自學(xué)再在小組中進(jìn)行交流、討論。 2.原子能的威力很大，可是核廢料的處理是個(gè)世界性的難題，如果控制不好，造成了核泄露，那后果也是很嚴(yán)重的。有沒(méi)有沒(méi)有污染的能源呢？ 3.小組匯報(bào)太陽(yáng)能。 4.太陽(yáng)能與我們的生活聯(lián)系非常緊密，是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用最為廣泛的能源之一。觀察一下，身邊有沒(méi)有這樣的例子。但是太陽(yáng)能電板很昂貴，有沒(méi)有很便宜的能源呢？ 5.小組匯報(bào)地?zé)帷?、 總結(jié)1. 同學(xué)們請(qǐng)快速瀏覽課文，按課文內(nèi)容填空。2.新能源還沒(méi)有被所有人所熟知，為了能讓更多人了解他們，我們以第一人稱的形式為他們做一個(gè)“自我介紹”。3.學(xué)完本課你有什么收獲？在表達(dá)方法上你又學(xué)到了什