幼師中班語言教案（匯總3篇）

1、幼師中班語言教案（匯總3篇）中班語言教案：三只蝴蝶(篇1)設(shè)計者：上海市曹王幼兒園 張麗芳目標：1、通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。2、體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。準備：大圖書、三只蝴蝶頭飾過程：一、故事討論：理解故事，練習(xí)句式，體驗情感，培養(yǎng)閱讀。1、看三只蝴蝶書名，猜猜會是一個怎樣的故事?2、春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非?？鞓?。3、看圖發(fā)生了什么事情?(下雨了)有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐

2、，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!” 紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進來;黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來!”4、它們碰到了什么麻煩的事情?(下雨了，沒地方躲)紅花姐姐說什么?5、這下它們怎么辦啊?(到其他地方去)三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走?！?、為什么不分開?(好朋友)可是會把自己淋濕的呀?(不能讓好朋友被雨淋)7、雨越下越大了?？此鼈冇謥淼搅四睦?(黃花)看來它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會飛過去說呢?(黃蝴蝶)會怎么對黃花姐姐說清楚呢?8、是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐

3、姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧!”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進來;紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來!”怎么辦?要么就分開吧?雨越來越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的?三只蝴蝶會分開嗎?(不會)(不能分開)9、猜猜三只蝴蝶它們會怎么對黃花姐姐說?三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！?0、雨下得更大了，它們還沒有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐，誰去請白花姐姐幫忙呢?(白蝴蝶)白蝴蝶飛到白花那里，向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧!”11

4、、白花姐姐會答應(yīng)嗎?白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進來;紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進來!”12、算了，分開吧?白花都快飛不動了?(不能分開)如果你們是三只蝴蝶你們會分開嗎?三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！?2、三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。13、這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。二、找找你喜歡的一頁：回憶故事，練習(xí)翻書，練習(xí)句式，體驗情感。1、多么令人感動啊，你最喜歡哪一

5、頁上面的故事畫面?()請你把它翻出來。為什么喜歡這張?()三只蝴蝶說的哪句話讓你特別感動?()讓人感動的話再來體驗一下。動作、表情做得也讓人感動。三、角色扮演：完整故事，會說句式，表達情感，學(xué)會翻書。1、教師引導(dǎo)一個孩子翻大圖書邊講故事，老師扮演花，教師引導(dǎo)其他孩子選擇扮演蝴蝶。附故事：三只蝴蝶花園里有三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非?？鞓贰Ｓ幸惶?，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”紅花說：“紅蝴蝶的顏色

6、象我，請進來;黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來!”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走。”雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，齊聲向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧!”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進來;紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來!”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”三只蝴蝶一起飛到白花那里，齊聲向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧!”白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進來;紅

7、蝴蝶、黃蝴蝶，別進來!”三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！比缓诖笥昀镲w來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。中班語言教案：樹媽媽的信(篇2)活動目標：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語言美2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力3、加深對秋天基本特征的認識，感受秋天的美麗設(shè)計意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒

8、理解秋天的基本特征天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點，因此設(shè)計此活動?；顒恿鞒蹋?談話引出主題講述故事并理解故事內(nèi)容仿編及表演故事延伸活動：創(chuàng)作樹葉畫活動準備：掛圖一套、音樂、小樹葉活動過程：1、幼兒模仿落葉進入活動室，通過談話引出正題(1)我們剛才模仿的是誰?(2)你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了?(3)你都在那里見過這些落葉?(4)小樹葉為什么離開樹媽媽了呢?2、出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容(1)在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信?(2)寫完信，葉娃娃變成什么樣了?(3)信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的?(4)葉娃娃把信送給

9、了誰?引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話3、模仿創(chuàng)編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增強幼兒口語表達引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里?如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了.4、故事表演引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉，邊復(fù)述故事對話邊表演討論：你喜歡秋天么?為什么?5、延伸活動：樹葉畫中班語言教案：誰和誰好(篇3)活動目標：1、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事物找關(guān)聯(lián)。2、能遵守游戲規(guī)則，體驗競賽游戲的快樂?；顒訙蕚洌骸罢l和花兒好?”圖片或照片、卡片若干(柳樹、鳥、錄音機、電話、太陽、牛奶等)。活動過程：游戲一：誰和花兒好?玩法：幼兒為花兒找十個不同的朋友。找對了，每一片花瓣的顏色就會變，最后成為一朵美麗的花。規(guī)則：1、幼兒給花兒找好朋友，每講出一樣和花兒要好的東西，花瓣的顏色就會變，如果幼兒能講出十樣和花兒要好的東西，它就會變?yōu)橐欢涿利惖幕ǎ銈兙挖A了。2、幼兒為花兒找到的朋友不能重復(fù)，而且要講出這些東西和花兒要好的理由。重點：引領(lǐng)幼兒大膽想象，尋找不同的事物和花兒做朋友。游戲二：誰和誰好?玩法：幼兒分成兩隊比賽，看哪一組能在卡片中尋找到多種關(guān)聯(lián)，得卡片數(shù)多的隊為贏。規(guī)則：1、每組派一個代表選擇兩張能做好朋友的圖片，用優(yōu)美好聽的話說出它們做好朋友的理由。2、答對者將圖片放在排頭幼兒的旁邊。3、找到的兩