六上第三單元習作(完美版)課件

1、小學語文六年級上冊 第三單元習作第三單元習作天堂的勺子Page 3人人為我， 我為人人天堂的勺子的事情的事情Page 5n關愛是一輪暖陽，溫暖著你那顆潮關愛是一輪暖陽，溫暖著你那顆潮濕的心；關愛是一股清泉，洗去你濕的心；關愛是一股清泉，洗去你心頭的不悅；關愛是黑暗中的一把心頭的不悅；關愛是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路?；?，照亮你人生的道路。n生活中，人與人之間需要互相關心，生活中，人與人之間需要互相關心，幫助這次習作，我們就寫寫體現(xiàn)身幫助這次習作，我們就寫寫體現(xiàn)身邊相互關愛的事情。邊相互關愛的事情。Page 6習作 生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互

2、關愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見。Page 7 寫作要求寫作要求：1、通過具體事例反映人物美好品質。2、運用“環(huán)境、語言、動作、心理描寫”等方法表達真情實感。3、細節(jié)描寫要真實，要有代表性。4、題目自擬，敘事要清楚，重點要突出。Page 8如何寫出真情實感如何寫出真情實感?Page 9感情真摯涉及到感情真摯涉及到1.真情緣于真人真事。真情緣于真人真事。2.抒情表現(xiàn)感情波瀾。（可用排比、反問句式和抒情表現(xiàn)感情波瀾。（可用排比、反問句式和描寫方法。描寫方法。）3.

3、悲劇容易打動人，但要從生活中出發(fā)抽取，悲劇容易打動人，但要從生活中出發(fā)抽取，不能刻意編造。不能刻意編造。Page 10閱讀材料閱讀材料感悟真情感悟真情Page 11 （一）（一） 生命的跪拜生命的跪拜 有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓，有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓，屠戶滿心歡喜地牽著?；丶?，提刀近前準備開宰。這時，牛的眼屠戶滿心歡喜地牽著牛回家，提刀近前準備開宰。這時，牛的眼睛里滿含著淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經預感到自己睛里滿含著淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經預感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，的命運了

4、。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，牛的眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業(yè)已經十多年，倒在他刀下牛的眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業(yè)已經十多年，倒在他刀下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉淚他也見得多了，但牛下跪還是頭的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉淚他也見得多了，但牛下跪還是頭一次看到。屠戶來不及多想就手起刀落，鮮紅的血從牛的脖子里一次看到。屠戶來不及多想就手起刀落，鮮紅的血從牛的脖子里汩汩流出，然后對牛進行剝皮開腔。當打開牛的腹腔時，屠戶一汩汩流出，然后對牛進行剝皮開腔。當打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當落地下子驚呆了，手中的刀子咣當落地在牛的子宮里，靜靜地躺在牛的子宮里，靜靜地

5、躺著一頭剛長成型的牛犢。著一頭剛長成型的牛犢。Page 12 這件事令有十多年宰齡的屠戶也震顫了：這件事令有十多年宰齡的屠戶也震顫了：“屠戶沉思良久，破例沒有把牛拉到集市上去賣，屠戶沉思良久，破例沒有把牛拉到集市上去賣，而把母牛和那個還未及出生的牛犢，掩埋在曠野而把母牛和那個還未及出生的牛犢，掩埋在曠野之中。之中?！?這個故事也深深地震撼了作者：這個故事也深深地震撼了作者：“還有什還有什么語言能夠代替那神圣的一跪呢？所有的母愛，么語言能夠代替那神圣的一跪呢？所有的母愛，其實表達起來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有其實表達起來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有張揚，有的只是極其普通又撼人心魄的細節(jié)?。?/p>

6、張揚，有的只是極其普通又撼人心魄的細節(jié)??！”Page 13 （二）二） 狼性，狼情狼性，狼情 讀鄧一光的讀鄧一光的狼行成雙狼行成雙，深深感動于兩只狼彼此之，深深感動于兩只狼彼此之間的間的“愛愛”。 19971997年，我在大興安嶺當兵時，常常受命與柱子一同帶槍年，我在大興安嶺當兵時，常常受命與柱子一同帶槍攜犬在無邊無際的森林中巡邏。柱子的槍法奇準攜犬在無邊無際的森林中巡邏。柱子的槍法奇準 ，加上，加上“太陽犬太陽犬”的勇猛，我們幾乎每次都能帶回些野味。時值的勇猛，我們幾乎每次都能帶回些野味。時值盛夏，我與柱子一邊聊著家常，一邊橫穿一片茂密的森林。盛夏，我與柱子一邊聊著家常，一邊橫穿一片茂密的森

7、林。來到一塊空地，來到一塊空地，“太陽犬太陽犬”突然停住了，鼻子貼近地面嗅突然停住了，鼻子貼近地面嗅了嗅，輕輕地叫了幾聲。了嗅，輕輕地叫了幾聲?！坝星闆r有情況!”!”我們迅速閃到樹后，我們迅速閃到樹后，屏住呼吸。不一會兒，一只驚恐的母鹿從一百米外的樹林屏住呼吸。不一會兒，一只驚恐的母鹿從一百米外的樹林里鉆了出來，而后面竟是兇殘的狼，不是一只，而是兩只，里鉆了出來，而后面竟是兇殘的狼，不是一只，而是兩只，壯一點的是公，肚子大一點的是母。只見那只公狼猛地跳壯一點的是公，肚子大一點的是母。只見那只公狼猛地跳起來咬起來咬Page 14住了那只鹿的屁股，而母狼隨后便咬了那只鹿的喉嚨。兩只狼住了那只鹿的屁

8、股，而母狼隨后便咬了那只鹿的喉嚨。兩只狼撕扯著那只可憐的鹿，卻不吃肉下肚。突然，那只公狼似乎看撕扯著那只可憐的鹿，卻不吃肉下肚。突然，那只公狼似乎看到了我們，眼睛緊盯著我們這里。柱子突然閃出，瞄準了那只到了我們，眼睛緊盯著我們這里。柱子突然閃出，瞄準了那只母狼，扣響了扳機，卻見那只公狼箭一樣地擋在了母狼前面，母狼，扣響了扳機，卻見那只公狼箭一樣地擋在了母狼前面，應聲倒地，臨死前還使勁地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫應聲倒地，臨死前還使勁地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了一聲了一聲“嗚嗚-”-”聲音凄慘而絕望，而后銜起了一塊鹿肉向山后聲音凄慘而絕望，而后銜起了一塊鹿肉向山后飛奔。這完全不可能，因

9、為狼處于危險之中通常會進入茂密的飛奔。這完全不可能，因為狼處于危險之中通常會進入茂密的森林，以便逃跑，而它卻向光禿禿的山后奔去，這簡直違反了森林，以便逃跑，而它卻向光禿禿的山后奔去，這簡直違反了常理。柱子欣喜若狂，端起槍，又射出了一顆子彈，母狼倒地常理。柱子欣喜若狂，端起槍，又射出了一顆子彈，母狼倒地了。正當了。正當“太陽犬太陽犬”準備出擊時，那只倒地的母狼居然又站了準備出擊時，那只倒地的母狼居然又站了起來起來 ，銜起肉，仍舊向山后飛奔。柱子頓時睜大了眼睛，憑他，銜起肉，仍舊向山后飛奔。柱子頓時睜大了眼睛，憑他的手法，絕對擊中要害了，可這的手法，絕對擊中要害了，可這柱子只好又補了一柱子只好又補

10、了一Page 15槍。不料，奇跡居然又發(fā)生了，那狼竟又銜起肉，硬是繞到了槍。不料，奇跡居然又發(fā)生了，那狼竟又銜起肉，硬是繞到了山后。柱子說：山后。柱子說：“還沒有哪個動物能挨了我兩槍仍能站起來。還沒有哪個動物能挨了我兩槍仍能站起來。”我也納悶，我也納悶，“這狼為什么老是不放那塊肉呢這狼為什么老是不放那塊肉呢”我們帶著驚訝，我們帶著驚訝，飛快地沖向那座小山。來到山后，沿血跡走近一看，我們都愣飛快地沖向那座小山。來到山后，沿血跡走近一看，我們都愣住了：一個干凈的山洞里，四只小狼正在津津有味地吃著那塊住了：一個干凈的山洞里，四只小狼正在津津有味地吃著那塊鹿肉，而身邊躺著一只狼鹿肉，而身邊躺著一只狼-

11、二里多路，那肚子被打穿的母狼二里多路，那肚子被打穿的母狼居然為了自己的孩子而跑完了它！居然為了自己的孩子而跑完了它！我們呆立了許久。狼性兇殘？可我卻分明目睹了這感人至我們呆立了許久。狼性兇殘？可我卻分明目睹了這感人至深的狼情。最終我還是明白，狼有狼性，狼也有狼情。人也好，深的狼情。最終我還是明白，狼有狼性，狼也有狼情。人也好，獸也好，在生命的群體中，獸也好，在生命的群體中，“愛愛”是永恒的！是永恒的！16 選材提示選材提示1、選材要有、選材要有新意新意，體現(xiàn)互相關，體現(xiàn)互相關愛。愛。2、抓住、抓住情感流露情感流露的細節(jié)。的細節(jié)。3、抓住、抓住細節(jié)細節(jié)表現(xiàn)關愛之情。表現(xiàn)關愛之情。17 1、點題、

12、點題交代事情人物、起因、地點交代事情人物、起因、地點. 2、關愛事情的過程（、關愛事情的過程（語言、動作、心理語言、動作、心理） 3、自己的感受、自己的感受 4、結尾深化主題、結尾深化主題作文應分四段寫作文應分四段寫18愛就在我們身邊，從生愛就在我們身邊，從生活中的小事，我感受到活中的小事，我感受到了人間的那份溫暖，如了人間的那份溫暖，如果讓你們給這些事確定果讓你們給這些事確定一個題目，你們會怎么一個題目，你們會怎么寫？寫？19好題目參考好題目參考 愛，就在身邊愛，就在身邊 同學的關愛同學的關愛 人間處處有關愛人間處處有關愛 愛，就在我們身邊愛，就在我們身邊 人間自有真情在人間自有真情在 雨中

13、的愛雨中的愛 人間自有人情在人間自有人情在 忘不了那份真摯的愛忘不了那份真摯的愛 關愛就像陽光關愛就像陽光 20 題目： 好的題目有畫龍點睛的作用 愛的奉獻 予人玫瑰，手有余香 幫助別人，快樂自己 一百多個孩子的父親 讓座其實并不難 當錢被大風刮飛時 兩種態(tài)度 刻在心上的記憶 21作文開頭 引用法開頭引用法開頭 “只要人人獻出一點愛，我們的世界將只要人人獻出一點愛，我們的世界將會變成美好人間。會變成美好人間?！泵糠曷牭竭@首歌，總讓我想起那一件溫每逢聽到這首歌，總讓我想起那一件溫暖人心的事。暖人心的事。 修辭手法開頭修辭手法開頭 關愛是黑夜里一盞指明燈，關愛是關愛是黑夜里一盞指明燈，關愛是冬天里

14、的陽光，關愛是雨天里的一把遮風擋雨的傘。冬天里的陽光，關愛是雨天里的一把遮風擋雨的傘。 回憶式開頭回憶式開頭又是一個秋雨飄灑的日子，望著窗外雨又是一個秋雨飄灑的日子，望著窗外雨中榕樹的情景，我的思緒情不自禁地飄到那件刻骨銘心的事中榕樹的情景，我的思緒情不自禁地飄到那件刻骨銘心的事情里。情里。22精彩結尾：精彩結尾： 1、是呀！關愛如一盞明燈，照亮我前進的方向；關愛如一艘小、是呀！關愛如一盞明燈，照亮我前進的方向；關愛如一艘小船，帶我駛向愛的彼岸；關愛如一把火，溫暖了我的心靈。關愛就船，帶我駛向愛的彼岸；關愛如一把火，溫暖了我的心靈。關愛就在我們的班級。在我們的班級。 2、我想：雖然表哥幫我們收

15、棉被只是舉手之勞而已，但是他、我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有著關愛別人的一顆火熱的心。我也要把關愛傳遞于他人，讓卻擁有著關愛別人的一顆火熱的心。我也要把關愛傳遞于他人，讓世界充滿關愛，讓關愛造福世界和人類吧！世界充滿關愛，讓關愛造福世界和人類吧！ 3、互相幫助是我們人類的美德，愿我們每一個人都能把這一美、互相幫助是我們人類的美德，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。一個角落。 4 我常常問自己關愛到底是什么，隨著年齡的增長，我得到過不我常常問自己關愛到底是什么，隨著年齡的增長，我得到過不同的答案。

16、但是通過這件事，我終于明白，關愛，就是生活中的點同的答案。但是通過這件事，我終于明白，關愛，就是生活中的點點滴滴。點滴滴。 所以，關愛，無處不在所以，關愛，無處不在 Page 23 Page 24Page 25Page 26Page 28Page 29走進美好的回憶： 同學們，你曾經幫助過別人嗎？感受到別人對你的關愛嗎？ Page 30 時間時間懂事的時候上學前去年今年上個月上星期最近 地點地點家里學校鄰居家外婆家公車上大街上商店里 人物人物爸爸媽媽爺爺奶奶老師同學不認識的人Page 31作文六要素時間地點人物起因經過結果放學的時候馬路人行道上老奶奶 兩個女同學老奶奶要過馬路兩個女同學扶老奶奶

17、過馬路老奶奶安全通過馬路Page 32動作描寫語言描寫心理描寫語言描寫片段語言描寫片段我說我說:_老奶奶說老奶奶說:_動作描寫片段動作描寫片段老奶奶：老奶奶： 我們倆：我們倆： 心理片段描寫心理片段描寫 我想：我想：_Page 36動作描寫語言描寫心理描寫Page 37 小麗和小欣高高興興地走在放學的路上，她們邊走小麗和小欣高高興興地走在放學的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。 她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過馬路了。小麗和小欣連忙跑過去，對老奶奶嚇得不敢過馬路了。小麗和小欣連忙

18、跑過去，對老奶奶說：奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路呀老奶奶，您是不是要過馬路呀?” 老奶奶說：老奶奶說：“是的，已經等好久了。是的，已經等好久了。”“”“奶奶，別擔心，來，我們奶奶，別擔心，來，我們扶您過馬路吧扶您過馬路吧!” 小麗說。接著，她倆扶著老奶奶慢慢地小麗說。接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道線旁，慢慢地向對面走去。走到人行橫道線旁，慢慢地向對面走去。 當她們成功地走到馬路對面時。奶奶高興地說：當她們成功地走到馬路對面時。奶奶高興地說：“謝謝你們，你們真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她謝謝你們，你們真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她們也高高興興地回家了。們也高高興興地回家了。原文人

19、間處處有關愛人間處處有關愛Page 38 小麗和小欣高高興興地走在放學的路上，她們邊走小麗和小欣高高興興地走在放學的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。 此時正是下班的高峰期，來來往往的汽車川流不息，此時正是下班的高峰期，來來往往的汽車川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起“絕技絕技”，引，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時，一位得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過去，但刺耳的喇叭聲嚇得老奶奶站在路邊，幾次想走過去，但刺耳的喇叭聲嚇得她又退了回來。她又退了回

20、來。小麗拉拉身旁的小欣說：小麗拉拉身旁的小欣說：“看，前面的看，前面的這位老奶奶肯定是想到馬路對面去，我們去幫她吧。這位老奶奶肯定是想到馬路對面去，我們去幫她吧?！毙⌒懒⒓凑f好。兩人連忙跑過去，對老奶奶說：小欣立即說好。兩人連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶老奶奶，您是不是要過馬路呀奶，您是不是要過馬路呀?” 老奶奶點點頭，流露出焦急老奶奶點點頭，流露出焦急地神色，嘆氣說：地神色，嘆氣說：“是的，我要到對面去買菜?？涩F(xiàn)在是的，我要到對面去買菜?？涩F(xiàn)在車太多了。我年紀大了，眼睛不好使，腿腳又不方便，車太多了。我年紀大了，眼睛不好使，腿腳又不方便，已經等好久了。已經等好久了?！薄啊薄澳棠?，別擔心，來，

21、我們扶您過馬奶奶，別擔心，來，我們扶您過馬路吧路吧!” 小麗說。小麗說。Page 39 她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說：道線旁，說：“老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走這里走!”說著，她們小心翼翼地扶老人，瞧準這邊車說著，她們小心翼翼地扶老人，瞧準這邊車道沒車過來的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線道沒車過來的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對面的車流行駛過去了，又瞧準一個空檔，才上，等對面的車流行駛過去了，又瞧準一個空檔，才慢慢地向對面走去。慢慢地向對面走去。 當她們成功地走到馬路對面

22、時。奶奶高興地說：當她們成功地走到馬路對面時。奶奶高興地說：“謝謝你們，你們真是好孩子呀！今天多虧你們了謝謝你們，你們真是好孩子呀！今天多虧你們了呀。呀?！彼齻冋f：她們說：“不用謝，老奶奶，這都是我們應該不用謝，老奶奶，這都是我們應該做的。做的?！崩夏棠陶f：老奶奶說：“再見再見!”小麗和小欣她們也高高小麗和小欣她們也高高興興地回家了。興興地回家了。Page 40環(huán)境描寫片段環(huán)境描寫片段她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過馬路了。嚇得不敢過馬路了。改成了：改成了：此時正是下班的高峰期，來來往往的汽車此時正是下班的高峰期，來來往往的

23、汽車川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起起“絕技絕技”，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過擁擠了。這時，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過去，但刺耳的喇叭聲嚇得她又退了回來。去，但刺耳的喇叭聲嚇得她又退了回來。Page 41動作描寫片段動作描寫片段 接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道線旁，慢慢地向對面走去。道線旁，慢慢地向對面走去。 她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說：到人行橫道

24、線旁，說：“老奶奶，這兒是老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走人行橫道線，我們從這里走!”兩人左顧右兩人左顧右盼，瞧準這邊車道沒車過來的空檔，緊挨盼，瞧準這邊車道沒車過來的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對面的著老人把她攙扶著走到中線上，等對面的車流行駛過去了，又瞧準一個空檔，才慢車流行駛過去了，又瞧準一個空檔，才慢慢地向對面走去。慢地向對面走去。改成：Page 42品讀范文品讀范文學習寫法學習寫法Page 43 世上有各種各樣的愛，有長輩對晚輩的世上有各種各樣的愛，有長輩對晚輩的愛，有老師對學生的愛，有醫(yī)生對病人的愛，愛，有老師對學生的愛，有醫(yī)生對病人的愛，有父母對子女的愛，有同學

25、之間的愛，有朋有父母對子女的愛，有同學之間的愛，有朋友的愛，在我的成長過程中，得到過許多愛，友的愛，在我的成長過程中，得到過許多愛，但得到的最偉大的、最無私的是媽媽的愛。但得到的最偉大的、最無私的是媽媽的愛。Page 44 媽媽的愛是涼爽的風媽媽的愛是涼爽的風。有一次，快要到期末考試了，我正在為。有一次，快要到期末考試了，我正在為考試做準備，做完了作業(yè)，我還在抓緊時間復習功課。但這是一個悶考試做準備，做完了作業(yè)，我還在抓緊時間復習功課。但這是一個悶熱的夏日，我被熱得汗都從鼻尖上流了下來。這時，媽媽為我開啟了熱的夏日，我被熱得汗都從鼻尖上流了下來。這時，媽媽為我開啟了電風扇，感覺涼快多了。忽然燈

26、滅了，電風扇不轉了，整間屋子變成電風扇，感覺涼快多了。忽然燈滅了，電風扇不轉了，整間屋子變成了一片黑暗，又黑又熱，原來是停電了。我著急的叫了起來：了一片黑暗，又黑又熱，原來是停電了。我著急的叫了起來：“糟了，糟了，糟了，停電了，我怎么復習??？糟了，停電了，我怎么復習啊？”這時媽媽一邊抹黑去拿手電筒，一這時媽媽一邊抹黑去拿手電筒，一邊安慰我說：邊安慰我說：“孩子，別著急，媽媽有辦法孩子，別著急，媽媽有辦法”。媽媽為我點亮了蠟燭，。媽媽為我點亮了蠟燭，整間屋子亮了起來，我開始復習功課了，突然，一陣涼風吹過來，我整間屋子亮了起來，我開始復習功課了，突然，一陣涼風吹過來，我以為是電風扇通電了，我扭頭一

27、看，原來是媽媽在為我打扇子。直到以為是電風扇通電了，我扭頭一看，原來是媽媽在為我打扇子。直到我睡覺時電也沒有來，媽媽又怕我熱，睡不好覺，又到我的床邊為我我睡覺時電也沒有來，媽媽又怕我熱，睡不好覺，又到我的床邊為我扇扇子，我就這樣進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。扇扇子，我就這樣進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。?。寢尩膼凼且魂嚊鲲L。?。寢尩膼凼且魂嚊鲲L。Page 45 媽媽的愛是遮雨的傘媽媽的愛是遮雨的傘。有一天爸爸去了興化，為我?guī)Щ亓恕Ｓ幸惶彀职秩チ伺d化，為我?guī)Щ亓艘患洑獾倪\動服，我穿山了運動服去了學校，一進教室，同一件帥氣的運動服，我穿山了運動服去了學校，一進教室，同學們就把羨慕的眼光投向我，都爭著擠到我面前，像小

28、記者一學們就把羨慕的眼光投向我，都爭著擠到我面前，像小記者一樣，問這問那，我的心里別提有多高興了，樣，問這問那，我的心里別提有多高興了，“叮叮叮叮叮叮”上上課了，我們都在認真上課，窗外突然下起了大雨。放學了，雨課了，我們都在認真上課，窗外突然下起了大雨。放學了，雨越下越大，我著急地站在教室外急得像熱鍋上的螞蟻，心里還越下越大，我著急地站在教室外急得像熱鍋上的螞蟻，心里還想著：想著：“把新衣服弄濕了，多可惜啊把新衣服弄濕了，多可惜啊”！這時一個熟悉的身影，！這時一個熟悉的身影，原來是媽媽，媽媽跑過來對我說：原來是媽媽，媽媽跑過來對我說：“寶貝，下這么大的雨，我寶貝，下這么大的雨，我專門請了假來接

29、你，我們快回家吧專門請了假來接你，我們快回家吧”。說完我和媽媽打著傘回。說完我和媽媽打著傘回家了，媽媽的傘不斷向我這邊傾斜，把我遮得嚴嚴實實，我一家了，媽媽的傘不斷向我這邊傾斜，把我遮得嚴嚴實實，我一點都沒被雨淋到，可是媽媽的身體一大半都被淋濕了，衣角還點都沒被雨淋到，可是媽媽的身體一大半都被淋濕了，衣角還滴著雨水。滴著雨水。?。寢尩膼凼钦谟甑膫?。??！媽媽的愛是遮雨的傘。Page 46 媽媽的愛是滴落的淚媽媽的愛是滴落的淚。有一天晚上，我突。有一天晚上，我突然發(fā)起了高燒，媽媽背著我急忙到了醫(yī)院，一然發(fā)起了高燒，媽媽背著我急忙到了醫(yī)院，一路上媽媽都在急速的奔跑著，到了急診室，醫(yī)路上媽媽都在急速

30、的奔跑著，到了急診室，醫(yī)生說我發(fā)高燒，需要輸液。我開始輸液時，已生說我發(fā)高燒，需要輸液。我開始輸液時，已經是半夜了，要換藥瓶時，媽媽為我叫醫(yī)生，經是半夜了，要換藥瓶時，媽媽為我叫醫(yī)生，我要上洗手間媽媽為我提著藥瓶，就這樣折騰我要上洗手間媽媽為我提著藥瓶，就這樣折騰了一夜，媽媽一眼也沒合上，還流著擔心的淚了一夜，媽媽一眼也沒合上，還流著擔心的淚水。幾天過去了，我的病好，可是媽媽卻病了。水。幾天過去了，我的病好，可是媽媽卻病了。啊！媽媽的愛也是滴落的淚。啊！媽媽的愛也是滴落的淚。Page 47 媽媽的愛是甜蜜的笑媽媽的愛是甜蜜的笑。“三八三八”婦女節(jié)的那一天，婦女節(jié)的那一天，我想給媽媽一個驚喜，我

31、用我的壓歲錢買了一個漂我想給媽媽一個驚喜，我用我的壓歲錢買了一個漂亮的頭花，還用一個漂亮的盒子把頭花裝了起來，亮的頭花，還用一個漂亮的盒子把頭花裝了起來，當禮物送給了媽媽，媽媽打開盒子時，露出了幸福當禮物送給了媽媽，媽媽打開盒子時，露出了幸福的笑臉。我明白了，因為從花里媽媽感受到我的愛。的笑臉。我明白了，因為從花里媽媽感受到我的愛。啊！媽媽的愛，在一個甜蜜的笑里啊！媽媽的愛，在一個甜蜜的笑里。 媽媽的愛像山一樣高，像海一樣大。是媽媽把媽媽的愛像山一樣高，像海一樣大。是媽媽把我?guī)У搅诉@個世界，是媽媽教會了說的第一句話，我?guī)У搅诉@個世界，是媽媽教會了說的第一句話，媽媽的愛是偉大的，無私的，我愛媽媽

32、。媽媽的愛是偉大的，無私的，我愛媽媽。Page 48好好修改1、讀，再讀，再讀。、讀，再讀，再讀。2、自己讀，自己改，再交換評改！、自己讀，自己改，再交換評改！Page 49教師范文 晴朗的天空下，操場上同學們在玩游戲，吵吵嚷嚷的，現(xiàn)在是上午第二節(jié)課的大課間。 關愛無限Page 50教師范文關愛無限 我們幾個同學在打乒乓球，突然來了一個高球，羅文一拍子下去，沒打著球，卻打上了我的眼睛。我痛得大喊，使勁地跺腳。我不敢睜開眼睛。同學們馬上跑過來問我：“你沒事吧！”“痛不痛”。 Page 51教師范文關愛無限 我感覺到眼睛熱熱的，心想：壞了，眼睛流血了！果然。當我把手拿開時，同學們驚叫了起來：“你眼

33、睛流血了！”我聽后心里咯噔一下，心里直冒冷汗?！罢野嘀魅卫罾蠋熑ァ！绷_文說著跑去找班主任。 Page 52教師范文關愛無限 這時，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老師來了，看到我的眼睛，他驚得嘴巴張開成了“O”型。他馬上給我媽媽打了電話，然后一邊安慰我一邊陪我去衛(wèi)生院。我心里忐忑不安，不知道媽媽會說什么呢。我們到醫(yī)院時，媽媽也心急如焚地趕到了。醫(yī)生說：“沒事，就擦破了點皮兒。”媽媽和李老師這才松了口氣。 Page 53教師范文關愛無限 下午，我去學校繼續(xù)上課。同學們看到我的傷時，喧鬧的教室很快安靜了下來，同學們都過來安慰我：“疼嗎？”“很快就會好起來的！”羅文拉著我的手說：“對不起，都怪我

34、不小心?！蔽艺f：“沒關系，我不怪你?！盤age 54教師范文關愛無限 看到大家這么關心我，我心里暖暖的，有一種從未有過的感覺，這種感覺一直蕩漾在我的心田。55 愛在班級 每當我走進教室，就會被一種濃濃的友愛包圍著。班級，是我無比親切的第二個家。這里給我溫暖，給我愛，滋潤著我的心靈。 回想往事，一幅幅讓我感激涕零的畫面仍歷歷在目。記得有一次，在做操時，一個三角板飛了過來，刺在我頭上。我立刻感到了腦門上痛痛的，我想：“沒事，反正這些小磕小碰不要緊?！笨捎钟X得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐懼感立刻涌了上來。血！紅紅的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，帶著哭腔說：“血，血?！比缓缶推怀陕暳?/p>

35、。當時我才剛上四年級，對這突如其來的橫禍不知所措，只好無助地哭起來。起因心理、語言、動作56 李柯蓉回頭一看，不由得驚慌起來，她急忙跑到隊伍后面喊李柯蓉回頭一看，不由得驚慌起來，她急忙跑到隊伍后面喊老師。老師?！袄蠋熼_會去了！先把霍星羽送到醫(yī)療室！老師開會去了！先把霍星羽送到醫(yī)療室！”隊伍后面的隊伍后面的劉彥宏沉穩(wěn)地說，但也掩蓋不了她驚恐的神情。此話一出，大家劉彥宏沉穩(wěn)地說，但也掩蓋不了她驚恐的神情。此話一出，大家立刻連聲附和，李柯蓉、劉彥紅、劉章、賀雯一起簇擁著我走向立刻連聲附和，李柯蓉、劉彥紅、劉章、賀雯一起簇擁著我走向醫(yī)療室。一股暖流涌上我心頭。醫(yī)療室。一股暖流涌上我心頭。 “你沒事吧？

36、你沒事吧？”劉彥紅一邊關心地看著我，一邊問。劉彥紅一邊關心地看著我，一邊問?！拔?，我，不知道不知道”血已經從我的頭上流到了臉上，我害怕極了，抽抽血已經從我的頭上流到了臉上，我害怕極了，抽抽嗒嗒地哭了起來。嗒嗒地哭了起來。“別哭！別哭。別哭！別哭。”李柯蓉親切地安慰道，李柯蓉親切地安慰道，“一一會兒醫(yī)生一檢查，一包扎就沒事了。會兒醫(yī)生一檢查，一包扎就沒事了?！薄啊薄疤痤^來好些吧！抬起頭來好些吧！”賀賀雯也說。雯也說?！安皇橇鞅茄?，抬什么頭！不是流鼻血，抬什么頭！”劉章果斷地打斷賀雯的劉章果斷地打斷賀雯的話話 來到醫(yī)療室，醫(yī)生檢查了傷口后，通知了我的母親。這期間，來到醫(yī)療室，醫(yī)生檢查了傷口后，通

37、知了我的母親。這期間，賀雯打來干凈水，輔助醫(yī)生給我清洗傷口，李柯蓉怕我疼，不停賀雯打來干凈水，輔助醫(yī)生給我清洗傷口，李柯蓉怕我疼，不停地朝傷口處吹氣，劉彥宏則眉飛色舞地講起了笑話，逗得我忘記地朝傷口處吹氣，劉彥宏則眉飛色舞地講起了笑話，逗得我忘記了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激動的淚水。了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激動的淚水。 經過經過動作神態(tài)語言57 下午，同桌衛(wèi)思彤見到我說：下午，同桌衛(wèi)思彤見到我說：“嚇死我嚇死我了，你總算沒事。了，你總算沒事?！蓖瑢W們也圍上來噓寒問同學們也圍上來噓寒問暖，我已感動得雙眼模糊了?；丶业穆飞?，暖，我已感動得雙眼模糊了?；丶业穆飞希▲B嘰嘰喳喳，仿佛也在關心我，

38、樹葉嘩啦小鳥嘰嘰喳喳，仿佛也在關心我，樹葉嘩啦啦地響就像在安慰鼓勵我。啦地響就像在安慰鼓勵我。 是呀！關愛如一盞明燈，照亮我前進的是呀！關愛如一盞明燈，照亮我前進的方向；關愛如一艘小船，帶我駛向愛的彼岸；方向；關愛如一艘小船，帶我駛向愛的彼岸；關愛如一把火，溫暖了我的心靈。關愛就在關愛如一把火，溫暖了我的心靈。關愛就在我們的班級！我們的班級！ 結果語言、動作環(huán)境Page 58 幫助，不需要理由幫助，不需要理由“幫助，不需要理由！幫助，不需要理由！”我第一次聽到這句話，是去年冬我第一次聽到這句話，是去年冬天的時候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，受益匪淺。天的時候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，受益匪

39、淺。“下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！”我我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細雨，又刮著刺骨的寒風，冷極了。天下著蒙蒙細雨，又刮著刺骨的寒風，冷極了?！鞍パ?！哎呀！”一聲叫喊聲傳入我耳。我停下車來，向四周一望。在離我不一聲叫喊聲傳入我耳。我停下車來，向四周一望。在離我不遠處有一個七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕遠處有一個七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿

40、臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦眼睛。看來，知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦眼睛。看來，他因路上太滑摔倒了。他因路上太滑摔倒了。Page 59“呀？怎么了？摔倒了？呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一個年輕高大的男子出現(xiàn)在忽然，一個年輕高大的男子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見他急忙跳下車，不管紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到小男孩眼前，伸出雙手，小心翼泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切而又擔心地問：翼地扶起小男孩，親切而又擔心地問：“摔著了沒？喲！怎么沒

41、穿摔著了沒？喲！怎么沒穿雨衣呢？雨衣呢？”說完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小說完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小男孩穿上，說：男孩穿上，說：“快穿上，別淋雨著涼了！快穿上，別淋雨著涼了！”這時，他身上已濕了，這時，他身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我站在風雨中，看著感人的頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我站在風雨中，看著感人的場面，雖然很冷，心里卻暖烘烘的，不禁想：場面，雖然很冷，心里卻暖烘烘的，不禁想：“這個年輕男子真熱這個年輕男子真熱心啊，天這么冷，還不顧自己的身體把雨衣讓給別人。心啊，天這么冷，還不顧自己的身體把雨衣讓給別人?！毙∧泻⒓ば∧泻⒓?/p>

42、地說：動地說：“謝謝叔叔！可我穿了您的謝謝叔叔！可我穿了您的”還沒等他說完，年輕男還沒等他說完，年輕男子便說：子便說：“叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別著涼感冒了叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別著涼感冒了??！?。　毙∧泻⑼?，激動得說不出話來。那個男子又從褲兜里掏小男孩望著他，激動得說不出話來。那個男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾出一張濕了一半的面巾Page 60紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈捧在自己雖濕但我想應該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下?？粗@一幕，我不禁

43、流下了熱淚，心潮澎湃。幾下。看著這一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。 “ “叔叔，我不認識您，您為什么要幫我呀？叔叔，我不認識您，您為什么要幫我呀？”小男孩小男孩疑惑地問。疑惑地問?！皫椭?，不需要理由！你懂嗎？幫助，不需要理由！你懂嗎？”那個男子意那個男子意味深長地說。味深長地說。我心里不僅震動了一下，心想：我心里不僅震動了一下，心想：“這句話說得多好這句話說得多好?。“?！”從那一刻起，這句話已經深深刻在我心里了。從那一刻起，這句話已經深深刻在我心里了?！坝袥]有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？有沒有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？”那個男子那個男子邊扶起小男孩的自行車邊問，邊扶起小男孩的自行車邊問，“

44、能回家嗎？能回家嗎？”“”“哦，我沒哦，我沒事，謝謝您！事，謝謝您！”小男孩熱淚滿眶地小男孩熱淚滿眶地Page 61說。說?！澳悄阕约阂欢ㄒ⌒陌。∧悄阕约阂欢ㄒ⌒陌?！”那個男子叮囑著，聲音略帶那個男子叮囑著，聲音略帶顫抖。顫抖?！爸懒?，再見叔叔！知道了，再見叔叔！”“”“再見，小心點！再見，小心點！”男子看著小男子看著小男孩平安地離開他的視線，才顫抖地扶起自行車，消失在煙雨寒男孩平安地離開他的視線，才顫抖地扶起自行車，消失在煙雨寒風中風中我站在那兒看了好久好久，心里無比激動、溫暖。我感到那我站在那兒看了好久好久，心里無比激動、溫暖。我感到那個男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一般的溫暖。

45、個男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一般的溫暖?！皫椭?，幫助，不需要理由！不需要理由！”一直回響在耳邊一直回響在耳邊細細思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，細細思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經常是不圖回報的。又經常是不圖回報的?！皫椭?，不需要理由！幫助，不需要理由！”一句多么好的話一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬代！啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬代！【點評點評】語言、動作、情態(tài)、外貌描寫都運用得很成功，并語言、動作、情態(tài)、外貌描寫都運用得很成功，并能通過寫旁觀者能通過寫旁觀者“我我”的感受來表達對男子的贊揚，表現(xiàn)中心，的感

46、受來表達對男子的贊揚，表現(xiàn)中心，構思很好。構思很好。62一件毛線衣一件毛線衣“鈴鈴”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學們馬上回一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學們馬上回到教室，等待老師來上課。到教室，等待老師來上課。今天正好考語文。屋外刮著風，坐在教室里不免有點寒意。同今天正好考語文。屋外刮著風，坐在教室里不免有點寒意。同學們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。黃老師看見了，走過來學們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。黃老師看見了，走過來問我：問我：“你怎么只穿一件單衣呢？你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話。我笑了笑，沒有說話。開始考試了，同學們都埋頭仔細答卷。這時，我抬起頭，猛然開

47、始考試了，同學們都埋頭仔細答卷。這時，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對我說：穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對我說：“你這樣不你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把我這件毛線衣行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。穿上，多少能暖和些，免得感冒了?！闭f完，她把毛線衣就往我身說完，她把毛線衣就往我身上披。我說：上披。我說：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了。不，我不冷。您給我穿了，您

48、可受不了?！崩蠋煵焕蠋煵还芪以鯓油妻o，硬是把毛線衣管我怎樣推辭，硬是把毛線衣63往我身上披，還說：往我身上披，還說：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親。的母親。”啊，多么親切的話語。我穿著黃老師的毛線衣，感到格啊，多么親切的話語。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨外溫暖，但也不時地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣下課了，在樓道里一陣寒風吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老下課了，在樓道里一陣寒風吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，

49、怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴肅地說：讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴肅地說：“快穿上，回家路上快穿上，回家路上凍病了怎么辦？凍病了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動得說不出眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動得說不出話來。話來。走在放學回家的路上，陣陣寒風襲來，我卻感到溫暖如春。一走在放學回家的路上，陣陣寒風襲來，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛撫啊

50、！件普通的毛線衣，飽含著多少愛撫??！64秋雨中的天使秋雨中的天使 秋雨瀟瀟，我獨自一人從峙山頂峰漫步而下，綿綿的秋雨若有若秋雨瀟瀟，我獨自一人從峙山頂峰漫步而下，綿綿的秋雨若有若無地灑在我身上，叢林深處的桂花樹淡淡地飄出芳香，悄悄地鉆入我無地灑在我身上，叢林深處的桂花樹淡淡地飄出芳香，悄悄地鉆入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！ 剎時間，天空中的烏云開始密布，漸漸重疊、擠壓。山中的風兒剎時間，天空中的烏云開始密布，漸漸重疊、擠壓。山中的風兒從帶著桂花香的微風，變成了怒吼，吹得周圍的樹葉紛紛飄蕩在空中，從帶著桂花香的微風，變成了怒吼，吹得周圍的樹葉紛紛飄蕩在空中，倒頗為好看。這時，雨從天空中倒了下來，狠狠地打在我身上，似乎倒頗為好看。這時，雨從天空中倒了下來，狠狠地打在我身上，似乎是對這人間的繁華有所不滿。是對這人間的繁華有所不滿。 怎么辦？我在心中焦急地想道：這雨一時半會兒也不會停，我怎么辦？我在心中焦急地想道：這雨一時半會兒也不會停，我該怎么辦！該怎么辦！ 雨一直下著，又似乎沒有減小的勢頭。正當我手足無措之時，我雨一直下著，又似乎沒有減小的勢頭。正當我手足無措之時，我忽然發(fā)現(xiàn)上空沒了雨忽然發(fā)現(xiàn)上空沒了雨,仰頭一看仰頭一看是一把蘭色