有關(guān)小班音樂教案四篇

1、有關(guān)小班音樂教案四篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班音樂教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班音樂教案 篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受音樂旋律，初步嘗試跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。2、愿意愛護(hù)周圍的植物?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】豆豆發(fā)芽的音樂，豆豆發(fā)芽過程的視頻，幼兒已學(xué)習(xí)兒歌鉆泥巴。【活動(dòng)過程】一、萌發(fā)興趣。（析：從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為他們即將要接受的新知識(shí)與已有的知識(shí)建立聯(lián)系。）1、觀察發(fā)芽的豆豆。師：看，我們種的豆豆發(fā)生了什么變化？師：你知道豆豆的種子

2、是怎么長成小芽芽的嗎？2、觀看豆豆發(fā)芽過程的視頻。師：豆豆要鉆破泥土和太陽公公做游戲。它用力地、慢慢地往上鉆?？墒?，泥土太緊了?？?！豆豆都累得流汗了。不過豆豆沒有放棄，它用盡全身力氣終于鉆破泥土，長出兩片小芽芽了！師：豆豆是怎么長大的呀？（幼兒描述豆豆發(fā)芽的過程。）二、熟悉音樂。（析：在呈現(xiàn)具象的豆豆發(fā)芽的視頻后，再播放抽象的豆豆發(fā)芽的音樂，讓幼兒感受音樂旋律。）師（播放音樂）：你聽到了什么？這段音樂聽起來和豆豆發(fā)芽有關(guān)系嗎？三、動(dòng)作表現(xiàn)。（析：引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)對(duì)音樂旋律的感受。）1、自由嘗試。師：請(qǐng)你跟著音樂來學(xué)學(xué)豆豆發(fā)芽的樣子。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿豆豆小小、圓圓的樣子。例如，教師提問：“

3、豆豆還沒發(fā)芽的時(shí)候是什么樣子的？”如果有幼兒蹲下來了，教師馬上引導(dǎo)其他幼兒觀察并探索：“你們能不能變得比他更小、更圓，像顆小豆豆？”2、在教師引導(dǎo)下結(jié)合經(jīng)驗(yàn)再次嘗試。（1）豆豆用力鉆泥土。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿豆豆用力鉆泥土?xí)r的動(dòng)作、表情。例如，教師提問：“豆豆是怎么鉆出泥土的？是輕輕的，還是要很用力？豆豆要怎么用力才能鉆出泥土呢？你們來試一試。你用力的時(shí)候會(huì)有什么表情??？”（2）豆豆慢慢鉆泥土。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制自己的動(dòng)作，到音樂結(jié)束時(shí)再長出芽芽。例如，教師提問：“豆豆的芽是慢慢長出來的，還是一下子就長出來的？豆豆的芽是慢慢地、慢慢地從泥土里鉆出來的。你們也來試試跟著音樂慢慢地鉆出來。”3、

4、完整表現(xiàn)。（1）教師用兒歌鉆泥巴引導(dǎo)幼兒跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)芽芽長出來時(shí)的各種造型。例如，當(dāng)幼兒的手沒有伸出來時(shí)，教師可說：“這棵小芽大概太陽光還照得不夠，再來曬曬太陽，快快長大吧！”或者可說：“我來為小芽澆點(diǎn)水，小芽快長大吧！長得高高的，長得大大的.。”四、游戲：豆豆發(fā)芽（析：通過游戲讓幼兒對(duì)種子發(fā)芽與音樂有一個(gè)完整、直觀的回憶，并在游戲中體驗(yàn)到種子發(fā)芽的不易，萌發(fā)要保護(hù)芽芽、保護(hù)植物的想法。）1、隨教師創(chuàng)設(shè)的情景做音樂游戲。師：春天來到了，我把豆豆都種到了泥土里。讓我來給你們澆澆水，豆豆快長大吧?！靶《苟?，種地下，發(fā)了芽，鉆泥巴。鉆一下，動(dòng)一下。鉆啊

5、鉆啊，鉆得快，鉆出兩片小芽芽?！?、教師總結(jié)。一顆種子在陽光和雨水的幫助下，用盡力氣鉆出泥土，才會(huì)長成一株小芽芽。不同的小芽芽會(huì)長成不同的花、草和樹，不同的花、草和樹木就能組成地球上一道道美麗的風(fēng)景。我們可要好好愛護(hù)這么美麗的風(fēng)景，愛護(hù)身邊的綠草、鮮花和樹木。小班音樂教案 篇2語言活動(dòng)：誰來了活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞:飛、游、爬、跳2、積極參與游戲，發(fā)展幼兒想象力。重點(diǎn)領(lǐng)域：語言活動(dòng)形式：集體活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶、小魚、烏龜、小兔圖片；會(huì)飛、游、爬、跳的動(dòng)物頭飾；音樂活動(dòng)過程:1、播放音樂，師:春天真美麗,小動(dòng)物們要舉行音樂會(huì),你們看誰來了？它是怎樣來的?2、逐一出示蝴蝶、小魚、烏

6、龜、小兔等圖片,啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,幫助幼兒理解飛、游、爬、跳等動(dòng)詞，3、師:想想看,除了蝴蝶會(huì)飛,還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛的?它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)。依次進(jìn)行下去,方法同上，請(qǐng)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)還有誰會(huì)爬、跳、游。4、小朋友,動(dòng)物園音樂會(huì)開始了.你們看,小動(dòng)物們多開心呀!我們也來參加它們的音樂會(huì)吧!誰想扮什么動(dòng)物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動(dòng)作.讓我們一起跳起來吧!(音樂起,幼兒自由表演,結(jié)束活動(dòng))小班音樂教案 篇3游戲目標(biāo)：1、愉快地跟學(xué)歌曲，并初步學(xué)習(xí)音樂游戲、媽媽和乖乖。2、初步知道袋鼠的主要外形特征。游戲準(zhǔn)備：1、扮演袋鼠媽媽的服裝，袋鼠玩具一個(gè)(大布袋也可替代)。2、歌曲

7、錄音磁帶媽媽和乖乖。游戲過程：1、教師扮演袋鼠媽媽：師："小朋友你們知道我是誰嗎?""你們看我的肚子上有什么?它有什么用?""我們袋鼠是怎么走路的?"幼兒學(xué)袋鼠條，體驗(yàn)袋鼠走路的特點(diǎn)。2、學(xué)唱歌曲媽媽和乖乖：教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。師："乖乖是誰呀?""來;自.屈;老師;教.案;幼兒跟著教師有節(jié)奏地朗誦兒歌，理解"相親相愛"。"這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲，歌曲名字叫媽媽和乖乖"。3、教師示范演唱歌曲。幼兒學(xué)唱歌曲。建議與提示：在學(xué)會(huì)音樂游戲的基礎(chǔ)上，教師還可以

8、改變游戲規(guī)則：袋鼠乖乖比袋鼠媽媽多一個(gè)，當(dāng)音樂停止時(shí)，沒有找到媽媽的乖乖停止游戲一次?；顒?dòng)反思：活動(dòng)?jì)寢尯凸怨缘慕虒W(xué)重點(diǎn)是圍繞袋鼠媽媽和乖乖相親相愛這一線索進(jìn)行教學(xué)的，活動(dòng)的導(dǎo)入是以猜謎“小客人”是誰導(dǎo)入的，這一環(huán)節(jié)立刻吸引了幼兒注意力及激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，基本部分以游戲、兒歌、討論等多種教學(xué)方法，幫助幼兒了解袋鼠生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力及發(fā)展雙腳跳的動(dòng)作，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)幼兒自始自終保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了孩子們學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。小班音樂教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲旋律，了解歌曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)休止符。2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動(dòng)作。3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨絨毛玩具若干。活動(dòng)過程：1.節(jié)奏練習(xí)。(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具，幼兒模仿其叫聲。 師：小雞怎么叫?小鴨怎么叫?(2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲，感受休止符。2.學(xué)唱歌曲。(1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們?cè)谝黄鸶墒裁?(