春天來了托班音樂教案

1、春天來了托班音樂教案篇一：春天來了托班音樂教案活動目標：1、學習用身體的各個部分為音樂配節(jié)奏。2、培養(yǎng)幼兒對物品樂器的興趣?；顒訙蕚洌耗谭酃?、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干。活動過程：1、你們會唱春天來了的歌嗎？師生演唱歌曲春天來了2、不光我們小朋友喜歡春天，許多小動物也喜歡春天，它們會用各種叫聲歡迎春天的到來，你們誰能學一學小動物，它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。3、其他小動物還會用怎樣的叫聲說春天？4、根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應的節(jié)奏卡。并請其他小朋友來學一學。5、我的身上有許多會發(fā)出聲音的小鼓，我會用我的小鼓學小動物的叫聲。教師用拍手的形式大節(jié)奏。6、除了小手會變成小鼓發(fā)出好聽的聲音

2、學小動物的叫聲外，你的身上還有那些小鼓會發(fā)出好聽的聲音學小動物的叫聲呢？7、幼兒舉例，大家學習。8、現(xiàn)在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什么小鼓？9、今天老師還帶來了許多好玩的東西，這些東西都會發(fā)出好聽的聲音，請你去試一試，怎么玩能發(fā)出最好聽的聲音？10、最后我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長，小眼要看老師的小手，我點到哪一條，你就用這些東西敲出小動物的叫聲。（幼兒完整地配樂一遍。）篇二：春天來了托班音樂教案活動目標：1、知道春天來了，自然界中的萬物會發(fā)生變化。2、初步學習演唱歌曲春天來了，并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動、做動作。3、引導幼兒感受春天的美好，萌發(fā)對春天的&

3、#39;喜愛之情?；顒訙蕚洌?、 自制掛圖（根據(jù)歌詞內(nèi)容設計）。2、 鋼琴伴奏。活動過程：1、談話導入活動，引導幼兒思考（1）師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天）你們是怎么知道春天來了呢？（2）鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導。（3）教師小結：春天來了，柳樹會發(fā)芽，花朵會開放，冬眠的動物都醒來了。幼兒活動：自由大膽的表達自己的想法。設計意圖：通過談話這種輕松的方式，拉近教師和幼兒之間的關系，讓幼兒能更輕松更愉快的思考問題，有利于他們表達自己的看法；同時，引導幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來記憶歌詞做鋪墊。2、出示掛圖，示范演唱歌曲春天來了并學習歌詞。（1）教師演唱歌曲，請幼兒注意傾聽歌詞。師

4、：你們聽到歌詞里都唱了什么？（2）教師幫助幼兒補充、重述歌詞。（3）引導幼兒通過觀察畫面內(nèi)容，梳理畫面內(nèi)容的同時能與歌詞聯(lián)系，方便幼兒記憶。幼兒活動：幼兒傾聽教師演唱，初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學會把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。設計意圖：教師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽清楚歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動的形象，所以利用掛圖，讓幼兒能根據(jù)畫面記憶歌詞，加深印象。3、完整學習歌曲春天來了。（1）教師不跟隨伴奏清唱，歌唱速度要放慢，咬字要清晰，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。（2）教師通過指畫面引導幼兒說出歌詞，并運用多種形式，如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞，反復練習并能自然地配上相應的動作。（3）教師運用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式反復練習歌曲，知道唱完后保持花的造型。（4）幼兒能配合動作完整演唱歌曲。幼兒活動：幼兒完整學習歌曲，在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。設計意圖：教師通過多種形式幫助幼兒記憶歌曲