湘教版四年級(jí)語文下冊(cè)《神通廣大的“小孫悟空”》第1課時(shí)教案_第1頁
湘教版四年級(jí)語文下冊(cè)《神通廣大的“小孫悟空”》第1課時(shí)教案_第2頁
湘教版四年級(jí)語文下冊(cè)《神通廣大的“小孫悟空”》第1課時(shí)教案_第3頁
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1、湘教版四年級(jí)語文下冊(cè)神通廣大的“小孫悟空”第1課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo):.能正確讀寫12個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn):能正確讀寫"孫悟空、腦血栓、血漿、編故事、懾子、恭恭敬敬"等詞語。教學(xué)難點(diǎn):初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)用具:課件教學(xué)方法:導(dǎo)析法教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入,揭示課題1.課件播放兒童歌曲孫悟空,配以孫悟空騰云駕霧的畫面。教師導(dǎo)語:同學(xué)們,大家一定很喜歡孫悟空吧!那么,能說說喜歡的原因嗎?(因?yàn)閷O悟空神通廣大)今天,我們來學(xué)習(xí)一篇有趣的課文一一神通廣大的"小孫悟空"。(板書課題:神通廣大的"小孫悟空")2.學(xué)生齊讀課題,圍繞課題質(zhì)疑。二、自

2、讀課文,掃清生字、生詞障礙1.學(xué)生自由讀課文。2.圈畫出文中的生字、生詞。(1)出示生宇卡片,指名認(rèn)讀,教師正音。(2)指導(dǎo)書寫。"栓"是左右結(jié)構(gòu),左邊"木"的最后一畫是".",不是""。"懾"是左右結(jié)構(gòu),右上邊是"耳",右下邊是"雙"。"液"是左右結(jié)構(gòu),不要寫成上下結(jié)構(gòu)。"恭"的下面是"以,不要寫成"小"。(3)學(xué)生交流自己對(duì)生詞的理解。(4)引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的詞語說話。3.再指名開火車頭讀課文,檢查讀得是否通順。三、再讀課文,初步感知1.學(xué)生自由朗讀課文。2.思考:為什么說這個(gè)"小孫悟空"神通廣大?(因?yàn)樗魏昧藸敔數(shù)牟?3.指名讀課文第1-4自然段。(1)爺爺?shù)玫氖鞘裁床?(腦血栓)(學(xué)生交流課前收集的有關(guān)腦血栓的資料)(2)"小孫悟空"是怎樣幫爺爺治好病的?(及時(shí)清理了堵塞腦血管的隸奇主槳.教師小結(jié)。"小孫悟空"為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?讓我們下節(jié)課再一起學(xué)習(xí)吧!四、課堂小結(jié)一、學(xué)生自由朗讀課文,說說在

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