蘇科版9年級物理上冊第十四章第一節(jié)電阻學(xué)案

1、初三物理學(xué)案年級：初三 課題：電阻 學(xué)生姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過實(shí)驗(yàn)嘗試改變電路中電流的大小，了解導(dǎo)體既能導(dǎo)電又對電流有阻礙作用。2、認(rèn)識(shí)電阻是導(dǎo)體本身的屬性，體會(huì)“控制變量法”研究問題的思路，提高分析問題歸納問題的能力?！緦W(xué)習(xí)過程】 一、改變電路中電流的大小演示提問引入：閉合開關(guān)，小燈泡為什么會(huì)亮？ 。接入不同規(guī)格的小燈泡，亮度為什么不一樣？ ?；顒?dòng)與思考：如右圖所示，要改變電路中的電流，請思考并說出你的辦法？方法： 。多媒體演示：（金屬絲改變用錳銅，鎳鉻）記錄觀察到的現(xiàn)象現(xiàn)象： 。思考：為什么改變接入電路的金屬絲，就會(huì)改變電路中的電流的大小呢？看書78頁最后一段，得出電阻的概念： 。（

2、對照生活中的道路你會(huì)有更深的理解）電阻的表示符號： ；電路圖中的表示符號： ?？偨Y(jié)改變電路中電流的方法：（1）改變 ，可以改變電路中的電流。（2）改變接入電路的 ，也可以改變電路中的電流。二、探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素 猜一猜： 影響導(dǎo)體電阻大小的因素可能有 、 、 、 。（為什么？）想一想：如何通過實(shí)驗(yàn)比較導(dǎo)體電阻的大?。糠椒?：如右圖左所示， 。方法2：如右圖右所示， 。實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)器材：不同材料和規(guī)格的導(dǎo)體（如右圖所示）；電流表； 電源；開關(guān)；導(dǎo)線若干。思考：在幾個(gè)因素中，用什么方法探究其中一個(gè)因素是否影響電阻的大小及影響的程度？ 。1探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系寫出你的操作過程： 。觀

3、察實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)（多媒體演示）導(dǎo)體材料長度橫截面積電流I/A分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。結(jié)論： 。電阻 2探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系寫出你的操作過程： 。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。結(jié)論： 。觀察實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)（多媒體演示）導(dǎo)體材料長度橫截面積電流I/A電阻3探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系寫出你的操作過程： 。觀察實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)（多媒體演示）導(dǎo)體材料長度橫截面積電流I/A分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。結(jié)論： 。電阻4探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系多媒體演示，現(xiàn)象： ；結(jié)論： 。 綜合以上四次探究，你的結(jié)論是： 。 閱讀課本，完成下列問題 （1）如何正確理解“電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)” ； （2）電阻的表示符號是 ；電

4、路圖符號是 ；國際主單位是 ，符號是 ，常用單位有 、 ，關(guān)系是 。（3）課本表格中標(biāo)出了“220V 40W白織燈在兩種情況下的電阻，請你說說你的理解。 。三、鞏固1有一段裸導(dǎo)線，下列哪一種方法可以減少它的電阻（ ） A把導(dǎo)線對折合在一起 B減少通過的電流 C增大導(dǎo)線兩端的電壓 D把導(dǎo)線拉長一些2為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，某技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督部門對市場上的電線產(chǎn)品進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌電線中的銅芯直徑明顯比電線規(guī)格上標(biāo)定的直徑要小，引起電阻偏大。從影響導(dǎo)體電阻大小的因素來分析，引起這種電線電阻不符合規(guī)格的主要原因是（ ） A.電線的長度 B電線的橫截面積 C.電線的材料 D電線的溫度3小明和小華做“探究導(dǎo)

5、體電阻大小與長度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接人待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：(1)他們應(yīng)選擇序號為 的兩根電阻絲來探究；(2)正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接人電路的電阻絲的阻值 (選填“較大”或“較小”)(3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是( )A水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流B根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)C通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小D研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同4有A、B、C、D四根導(dǎo)線，其中A、B、C三根是銅導(dǎo)線，D是鐵導(dǎo)線，A、B兩根導(dǎo)線的粗細(xì)相同