基于ASP_net的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)_方獻(xiàn)梅

1、論壇基于ASP.net 的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)（1. 桂林電子科技大學(xué)廣西方獻(xiàn)梅1,2桂林541004；2. 河池學(xué)院廣西宜州546300）【摘要】本文針對高校學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)化管理的需要，采用ASP.net 技術(shù)設(shè)計并開發(fā)了一個學(xué)生信息管理系統(tǒng)，以實現(xiàn)成績管理無紙化辦公，提高學(xué)校各部門之間的協(xié)作效率和辦公質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】成績管理系統(tǒng)；ASP.net 技術(shù)；SQ L0引言隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和高等學(xué)校教育體制改革的不斷深入，高等學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)的人工、紙張式的辦公管理方法己經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的發(fā)展需要。尤其是隨著計算機(jī)和Internet 的普及, 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對信息資源進(jìn)行科學(xué)化管

2、理, 己經(jīng)成為高校信息管理的發(fā)展趨勢。本文設(shè)計基于ASP.net 技術(shù)的學(xué)生信息管理系統(tǒng), 該系統(tǒng)可供某個教學(xué)系的所有成員包括任課教師、班主任、系秘書及學(xué)生等使用，不同人員具有不同的相對應(yīng)權(quán)限?？杀苊庖恍┲貜?fù)的工作，減少辦公成本，提高管理效率。11.1相關(guān)技術(shù)簡介NET Framework 簡介.NET Framework 定義了.NET 應(yīng)用程序的開發(fā)和運(yùn)行環(huán)境，以及可在.NET 應(yīng)用程序中使用的類庫，類似于Java 的虛擬機(jī)。它不但使Internet 上運(yùn)行的應(yīng)用程序更容易被開發(fā)，而且也可用于開發(fā)運(yùn)行于Windows 桌面上的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)應(yīng)用程序。對.NET 的需求源于Internet 的高速

3、發(fā)展。應(yīng)用程序的概念不再單一地是桌面運(yùn)行的可執(zhí)行文件，應(yīng)用程序的模式已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，這些變化體現(xiàn)再以下方面：1. 1. 1應(yīng)用程序應(yīng)隨時、隨地并且再任何設(shè)備中度可用1. 1. 2軟件程序應(yīng)作為一怔服務(wù)來提供。1. 1. 3應(yīng)用程序必須具有互操作性，應(yīng)用程序之間協(xié)同工作、數(shù)據(jù)交換的需求也越來越高。1.3Microsoft SQL Server 2005由一系列相互協(xié)作的組件構(gòu)成，能滿足最大的Web 站點(diǎn)和企業(yè)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)存儲和分析數(shù)據(jù)的需要。SQL Server 提供了在服務(wù)器系統(tǒng)上運(yùn)行的服務(wù)器軟件和在客戶端運(yùn)行的客戶端軟件，連接客戶和服務(wù)器計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)軟件則由Windows NT/200

4、0/2003系統(tǒng)提供。SQL Server 的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的服務(wù)器運(yùn)行在Windows NT/2000/2003系統(tǒng)上，負(fù)責(zé)創(chuàng)建和維護(hù)表以及索引等數(shù)據(jù)庫對象，確保數(shù)據(jù)完整性和安全性，能夠在出現(xiàn)各種錯誤時恢復(fù)數(shù)據(jù)?？蛻舳藨?yīng)用程序可以運(yùn)行在Windows 9x/NT/2000/2003/Vista系統(tǒng)上，完成所有的用戶交互操作。將數(shù)據(jù)從服務(wù)器檢索出來后，可以生成副本，以便在本地保留以及對其進(jìn)行操作。SQL Server 的客戶端應(yīng)用程序可以通過SQL Server 提供的應(yīng)用程序接口來訪問服務(wù)器端的數(shù)據(jù)。開發(fā)一個學(xué)生信息管理系統(tǒng)，采用計算機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高了學(xué)校的辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。

5、為在最短的時間把學(xué)生的成績核算出來，提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生信息信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。同時，能夠隨時對學(xué)生基本信息和成績進(jìn)行各種查詢，以及很好地對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。學(xué)生信息管理是學(xué)校管理中重要的一個環(huán)節(jié)，學(xué)生信息管理的計算機(jī)化是整個學(xué)校教務(wù)管理中的重要一部分，能否實現(xiàn)這一步關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)整體效率的高低，鑒于它的重要性，學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用就逐漸提入議程，并占著越來越重要的份量。運(yùn)用學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以減輕學(xué)校教務(wù)管理人員的工作量，減少開支，提高工作效率與準(zhǔn)確率，能夠合理安排時間，并盡快發(fā)布學(xué)生的考試成績。每到期末和畢業(yè)生離校前夕，教學(xué)統(tǒng)計歸檔工作特別繁重，本學(xué)生信息管理系

6、統(tǒng)能輕松獲取學(xué)生的所有成績信息，避免一些重復(fù)的工作，系管理員可添加教師、班主任、學(xué)生等，并給不同的人員以不同的權(quán)限，如教師登陸后首先獲取所授課程的課程號，給所授班級的學(xué)生添加平時分、段考分和期考分后，系統(tǒng)可自動添加期評分，所有教師添加完成績后，管理員可將每個班級的所有成績進(jìn)行匯總，并統(tǒng)計需補(bǔ)考的學(xué)生和科目情況，班主任登陸后可查看和打印全班的成績，學(xué)生登陸后只能查詢自己的成績情況。3系統(tǒng)流程圖設(shè)計，如圖所示4數(shù)據(jù)庫表字段結(jié)構(gòu)設(shè)計用戶信息表：用戶名、密碼、權(quán)限等。學(xué)生信息表：學(xué)號、姓名、性別、民族、出生日期、籍貫、身份證號、居住地址、家庭電話、入學(xué)時間、所在院系、職務(wù)、備注等。課程設(shè)置表：課程號、

7、課程名稱、班級名稱、設(shè)置學(xué)期、授課教師、學(xué)時、學(xué)分、課程類別等。成績信息表：學(xué)年、學(xué)期、學(xué)生學(xué)號、學(xué)生姓名、學(xué)生所在班級、課程號、課程成績、授課教師姓名、班主任姓名等。5設(shè)計與實現(xiàn)2需求分析較多學(xué)?，F(xiàn)在仍然靠手工進(jìn)行成績的修改、查詢、錄入等，工作效率低。顯然，靠手工進(jìn)行管理這種管理方式已不能適應(yīng)時代的發(fā)展、學(xué)校的需求。今天這種傳統(tǒng)的管理方法必然會被計算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。針對高校學(xué)生信息管理的實際情況，本系統(tǒng)包括五個子模塊，分別為：用戶登錄；錄入數(shù)據(jù)；查詢數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)統(tǒng)計和系統(tǒng)維護(hù)。5. 1用戶登錄。不同的用戶登錄時根據(jù)其擁有的權(quán)限進(jìn)入不同的頁面。5. 2數(shù)據(jù)錄入。每學(xué)期期末，任課教師

8、登錄系統(tǒng)錄入其所授課班級各學(xué)生的平時、期中、期末成績。系統(tǒng)提供兩種成績錄入（下轉(zhuǎn)第116頁 ）機(jī)械與電子電的信息譯碼，經(jīng)并行通訊傳給智能控制器，由控制器執(zhí)行控制家電的操作；或當(dāng)裝置的主控單元接收到由智能控制器傳來的報警、求援等信息，首先切斷電話線與電話機(jī)相連的通路，發(fā)模擬摘機(jī)信號，并且控制雙音頻接受與發(fā)送電路自動撥打事先預(yù)設(shè)好的報警電話，撥號后檢測電話線上傳來的是否是通話音，如果是就控制語音處理電路將信息傳給用戶的手機(jī)或直接報警。系統(tǒng)框圖如圖住宅智能化系統(tǒng)框圖本設(shè)計主要分為硬件設(shè)計和軟件設(shè)計兩大部分。硬件設(shè)計包括：主控單元及其擴(kuò)展電路設(shè)計、EEPROM 電路設(shè)計、切斷電路設(shè)計、振鈴檢測電路設(shè)計

9、、摘掛機(jī)控制電路設(shè)計、雙音多頻信號接收與發(fā)送電路設(shè)計、錄音電路設(shè)計、語音處理電路設(shè)計、閃存電路設(shè)計、鍵盤與顯示電路設(shè)計、監(jiān)控電路設(shè)計以及并行通訊優(yōu)先權(quán)電路設(shè)計等。軟件設(shè)計包括：主程序設(shè)計、控制家電子程序設(shè)計、報警與求援中斷程序設(shè)計、振鈴檢測子程序設(shè)計、雙音頻信號接收子程序設(shè)計、雙音頻信號發(fā)送子程序設(shè)計、信號音檢測子程序設(shè)計、放音子程序設(shè)計、放音快進(jìn)子程序設(shè)計、EEPROM 寫數(shù)據(jù)子程序設(shè)計、EEPROM 讀數(shù)據(jù)子程序設(shè)計、鍵盤與子程序設(shè)計等。整個裝置簡圖如圖部操作指令形成各種控制信號，并完成對于各種信息的記錄；接口電路提供單片機(jī)與電話外線的接口。其中包括鈴流檢測、摘掛機(jī)控制、雙音頻DTMF 識

10、別，及語音提示電路。語音提示電路受單片機(jī)的控制產(chǎn)生相應(yīng)的提示音提示，并通過反饋電路反饋至電話外線。從而使操作者對電器的操作達(dá)到交互式，并能即時了解有關(guān)的信息；顯示電路用于狀態(tài)設(shè)置時的顯示；控制部分即受控的終端，如前所述，可通過接駁不同的終端并對電話進(jìn)行必要的改動從而達(dá)到功能的擴(kuò)展。這一點(diǎn)，可使產(chǎn)品達(dá)到系列化。本系統(tǒng)的每一個接口電路（振鈴檢測、模擬摘掛機(jī)、語音反饋、雙音頻解碼等）都已經(jīng)經(jīng)過實際的交換機(jī)在線實驗，具有很強(qiáng)的實用性。本系統(tǒng)使用最簡單的電路、最便宜的電路芯片實現(xiàn)了完善的功能。本系統(tǒng)還有許多可以添加的功能，具有很強(qiáng)的市場前景。工作過程：當(dāng)需要遙控家用電器時，撥打相應(yīng)的電話號碼，振鈴檢測電

11、路檢測鈴流信號，如果有人接聽電話或振鈴次數(shù)少于6次，對程控電話的使用不造成影響，當(dāng)振鈴次數(shù)達(dá)到6次后(次數(shù)可以通過軟件任意設(shè)定 ，單片機(jī)啟動語音提示電路發(fā)出提示音，詢問是否進(jìn)入家電控制模式，按否，掛機(jī)退出，按是，摘掛機(jī)電路自動摘機(jī)進(jìn)入控制狀態(tài)并將摘機(jī)信號輸入到單片機(jī)中，單片機(jī)接收到摘機(jī)信號后，啟動語音提示電路發(fā)出提示音，提示操作者輸入密碼或是退出(系統(tǒng)支持在線修改密碼 。輸入的密碼經(jīng)DTMF 接收，轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)并與事先存儲在單片機(jī)中的密碼比較，如果不相符，則語音提示密碼錯誤，可再次重新輸入，若三次密碼錯誤則發(fā)提示音并自動掛機(jī)；如果密碼相符則語音提示選擇控制通道(按鍵18分別表示18號通道，分

12、別控制8路電器 。通道選擇后，按鍵表示開啟該路電器，并有語音提示“該路電器已經(jīng)開啟”，按”鍵表示關(guān)斷該路電器，有提示音“該路電器已經(jīng)關(guān)閉”，按下鍵則可掛機(jī)退出。若超時則自動掛機(jī)(時間可由軟件設(shè)定 。3總結(jié)電話遠(yuǎn)程控制及報警裝置的設(shè)計采用了AT89C51單片機(jī)作為系統(tǒng)的主控單元，并結(jié)合軟件的設(shè)計，豐富了系統(tǒng)的功能，符合未來家電的智能化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展方向。利用電話遠(yuǎn)程控制及報警裝置可以實現(xiàn)固定電話對空調(diào)器、電燈、電冰箱等家用電器設(shè)備的遠(yuǎn)程控制和報警，如可以提前將居室的空調(diào)打開，一進(jìn)家門便享受清涼的世界；用戶外出旅游或出差時，通過本裝置開關(guān)居室的電燈、電視，同時，如果家中出現(xiàn)了緊急情況或有小偷進(jìn)入，也

13、可以通過本裝置進(jìn)行報警?？啤緟⒖嘉墨I(xiàn)】1謝自美電子線路設(shè)計、實驗、測試M.武漢:華中科技大學(xué)出版社,20002李朝青單片機(jī)原理及接口技術(shù)M.北京:北京航空航天大學(xué)出版社，19983李今奇電話機(jī)原理與維修M.北京:人民郵電出版社，20004徐愛鈞，等單片機(jī)高級語言C51應(yīng)用程序設(shè)計M.北京:電子工業(yè)出版社，電話遠(yuǎn)程控制與報警裝置簡易框圖整個裝置由單片機(jī)構(gòu)成主控部分，進(jìn)行主要的信息處理，接收外20015何書森，等實用模擬電路原理與設(shè)計速成M.福建:福建科學(xué)技術(shù)出版社，20026何立民單片機(jī)高級教程應(yīng)用與設(shè)計M北京:北京航空航天大學(xué)出版社，19997張慶雙實用電子電路200例M北京:機(jī)械工業(yè)出版社，

14、2003責(zé)任編輯：張慧 （上接第86頁）方式：網(wǎng)上直接錄入并提交和批量導(dǎo)入。在直接錄入模式下，教師進(jìn)入系統(tǒng)選擇所授課程和班級后，系統(tǒng)自動列出該班級所有學(xué)生的名單，教師需逐個填寫每個學(xué)生成績。在批量導(dǎo)入模式下，教師可以在EXCEL 表格中填寫好學(xué)生成績后，再通過系統(tǒng)提供的導(dǎo)入功能來完成成績的提交。教師錄入平時、期中、期末成績后，系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)管理員設(shè)置的權(quán)重值計算出期評成績。教師一旦提交成績后就不能修改學(xué)生成績，若需進(jìn)行修改要報告管理員，由管理員對學(xué)生成績進(jìn)行添加、修改和刪除等操作。5. 3查詢數(shù)據(jù)。通過查詢功能能查詢學(xué)生的基本信息、成績情況和補(bǔ)考信息等情況，并可以將結(jié)果輸出打印。學(xué)生登錄后可以查詢自己的信息，班主任可查詢本班學(xué)生的信息，管理員可以查詢?nèi)啃畔ⅲ?. 4數(shù)據(jù)統(tǒng)計。通過統(tǒng)計功能管理員可統(tǒng)計各學(xué)期學(xué)生的