西南大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案

1、西南大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案（報表）一級學(xué)科名稱專業(yè)名 專業(yè)代西南大學(xué)研究生院制表、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向附件3修訂日期:2012年5月14日修訂日期:2013年6月10日數(shù)學(xué)教育0701Z2序號研究方向名稱主要研究內(nèi)容、特色與意義研究生導(dǎo)師（博導(dǎo)注明）1數(shù)學(xué)課程與教材研究數(shù)學(xué)課程理論與實(shí)踐問題，特別關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展中的前沿性問 題，數(shù)學(xué)教材編寫、實(shí)驗(yàn)與評價等。宋乃慶（博導(dǎo)）2數(shù)學(xué)教學(xué)與評價研究數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐問題，特別關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)改革以及有效 教學(xué)評價等。李忠如3數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理與測量研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐問題， 特別關(guān)注學(xué) 生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理過程及其測量、 認(rèn)

2、知障礙 與歸因分析，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略等。劉靜4數(shù)學(xué)教師教育研究數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)的目標(biāo)、途徑及方法。特 別關(guān)注數(shù)學(xué)教師教學(xué)知識與實(shí)踐智慧的獲 得、培養(yǎng)與發(fā)展等。黃燕蘋5數(shù)學(xué)教育比較研究中外數(shù)學(xué)課程與數(shù)學(xué)教學(xué)理論的特點(diǎn)、 異同及其相互借鑒等問題等。楊新榮二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）堅持貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有數(shù)學(xué)教育基本理論修養(yǎng) 和本專業(yè)基礎(chǔ)知識，有獨(dú)立的科研能力和教學(xué)能力，熟練使用科學(xué)的方法研究數(shù)學(xué)教育理論與實(shí)踐 問題的專門研究人才。學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生25年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在選修8學(xué)分3年。應(yīng)修學(xué)分:32學(xué)分其中必修24學(xué)分（含必修

3、環(huán)節(jié)4學(xué)分）三、課程設(shè)置（包括前沿講座、學(xué)術(shù)報告等）類型課程編號課程名稱學(xué) 時學(xué) 分任課教師考核方式備注必 修課公共課11000001001第一外國語1903外國語學(xué) 院考試11000002002中國特色社會主義理論與 實(shí)踐研究1362馬克思主 義學(xué)院考試11000002003自然辯證法概論1181馬克思主 義學(xué)院考試11070101011現(xiàn)代分析1543學(xué)院考試11070101012抽象代數(shù)1543學(xué)院考試專業(yè)課110701Z2012數(shù)學(xué)教育研究方法導(dǎo)論2543黃燕蘋考試110701Z2013數(shù)學(xué)教育概論1543劉靜考查110701Z2001中外主文獻(xiàn)研讀2542宋乃慶考查選修課110701

4、Z2006數(shù)學(xué)教育測量與評價2542李忠如等考查110701Z2009數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展2542宋乃慶等考查110701Z2007數(shù)學(xué)教育心理學(xué)2542劉靜等考查110701Z2003數(shù)學(xué)教材編寫與實(shí)驗(yàn)3542宋乃慶等考查110701Z2004數(shù)學(xué)教學(xué)典型案例分析3542李忠如等考查110701Z2002解題原理與數(shù)學(xué)競賽3542魏林等考查110701Z2011中小學(xué)數(shù)學(xué)核心概念選講3542黃燕蘋等考查110701Z2008數(shù)學(xué)教育專題研究3542楊新榮等考查110701Z2005數(shù)學(xué)教育比較研究3542楊新榮等考查110701Z2010數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育哲學(xué)3542肖紅等考查必修 環(huán)節(jié)學(xué)術(shù)活動

5、（不少于5次）,參加學(xué)術(shù)報告、前 沿講座2提交學(xué)術(shù)報告手冊，導(dǎo)師簽字， 學(xué)院核查文獻(xiàn)閱讀綜述及論文開題報告3不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交 選題報告一份中期考核4不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交 相關(guān)材料各一份社會、教學(xué)和科研實(shí)踐活動（三選一）2導(dǎo)師審查簽字后向?qū)W院提交實(shí) 踐報告一份或發(fā)表咼水平論文 的復(fù)印件同等 學(xué)力 補(bǔ)修課程初等數(shù)學(xué)不計學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)教育學(xué)不計學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)教育技術(shù)不計學(xué)分可根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)。注：1.平臺課是指涵蓋本一級學(xué)科下所有二級學(xué)科或相近二級學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程,2.按一級學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級學(xué)科。3.必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成

6、，構(gòu)成答辯的必備條件。導(dǎo)師與導(dǎo)師組在二年級上學(xué)期確定其畢業(yè)論文的選題、研究的大體內(nèi)容及相關(guān)文獻(xiàn)；二年 級下學(xué)期每半月與學(xué)生交流，檢查其論文的進(jìn)展，并促使學(xué)生能投稿一篇；三年級上學(xué)期同樣 每半月與學(xué)生交流，完成論文的主要部分；三年級下學(xué)期開學(xué)的兩個月內(nèi)完成畢業(yè)論文。四、培養(yǎng)方式與方法培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施:碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時間不得少于1.制定培養(yǎng)計劃第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個人培養(yǎng)計劃”一式兩份，一份由研究 生自己保存，一份報所在培養(yǎng)單位備案。2.主文獻(xiàn)研讀在開題報告前認(rèn)真研讀本學(xué)科專業(yè)主文獻(xiàn)，填寫主文獻(xiàn)閱讀報告記錄，提

7、交導(dǎo)師審核。3開題報告開題報告是學(xué)位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時間放在第三學(xué)期或第四 學(xué)期初，可與中期考核同時進(jìn)行。培養(yǎng)單位根據(jù)研究生選題情況，按二級學(xué)科成立若干開 題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-53-5 人組成，對論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時完成并達(dá)到預(yù)期 結(jié)果。4學(xué)術(shù)活動碩士生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動，如學(xué)術(shù)報告、 般在中期考核前）須參加學(xué)術(shù)活動不得少于 提交導(dǎo)師審查。5.實(shí)踐活動 實(shí)踐活動包括教學(xué)實(shí)踐、社會實(shí)踐和科研實(shí)踐，1 1 年。前沿講座、學(xué)術(shù)研討等，在學(xué)習(xí)期間（一5 5 次。應(yīng)填寫“研究生參加學(xué)

8、術(shù)活動記錄冊”碩士研究生可任選其中一項(xiàng)實(shí)踐。在完成實(shí)踐活動后應(yīng)提交實(shí)踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件，提交導(dǎo)師審查簽字。6.中期考核根據(jù)本單位研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本單位研究生 中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核一般安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。A A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施， 負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員 廣泛地聽取其他教師的意見。B B 業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，組成包括培養(yǎng)單位（學(xué)科）3-53-5 人）進(jìn)行考核，同時較通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由

9、院學(xué)生工作組會同有關(guān)人員進(jìn)行。C C 填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評估表”，對被考核研究生作出結(jié)論性意見。D D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核結(jié)果分3 3 種流向：碩- -博連讀：具體要求見學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照） 進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。中止學(xué)業(yè)：個別成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué) 位者，要求限期改正，限期未改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng) 證書。學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時間、具體組織形式等）a)a)b)b)C C），可五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基

10、本要求 科研能力與水平的基本要求 （列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志）本專業(yè)碩士研究生在校期間必須以第一作者或獨(dú)立地公開發(fā)表（第一署名單位為“西南大 學(xué)” 1 1 篇以上與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。本專業(yè)碩士研究生在校期間必須公開作一次學(xué)術(shù)報告，參加8 8 次學(xué)術(shù)報告會。畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求（包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求）畢業(yè)條件：在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié)，成績合格， 完成畢業(yè)論文并通過答辯，經(jīng)審查合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀， 經(jīng)本人申請，指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意， 報研究生院批準(zhǔn), 可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校時間不得少于二年

11、。凡申請?zhí)崆爱厴I(yè)者，應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下基本條件：1 1.中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評為優(yōu)秀研究生；2 2人文社會學(xué)科類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的 2 2 篇 A A 類學(xué) 術(shù)論文，自然科學(xué)類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的 2 2 篇 A1A1 學(xué)術(shù)論 文。學(xué)術(shù)論文界定標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校最新發(fā)文公布為準(zhǔn)。畢業(yè)論文基本要求:1.1.對問題背景和選題來源闡述清楚，能反映作者對國內(nèi)外相關(guān)研究有較清晰掌握；2.2.研究方法和所得結(jié)論正確，無科學(xué)性錯誤，在問題提出或研究方法或所得結(jié)論等方面有 一定的創(chuàng)新；3.3.結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，是一篇系統(tǒng)、完整、規(guī)范的學(xué)術(shù)論文；4.4

12、.學(xué)術(shù)規(guī)范，無抄襲、剽竊等現(xiàn)象。六、學(xué)位論文的基本要求（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）資格要求:學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為，沒有發(fā)表有嚴(yán) 重科學(xué)性錯誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。內(nèi)容要求:對所研究的課題有新見解或新成果，對本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會進(jìn)步有一定意義；必 須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3 3 萬字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成。技術(shù)規(guī)范要求:自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，弓 I I 用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等 注明來源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專

13、家建議、獲得他人幫助 等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景 知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，所用概念、術(shù)語、符號、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴(yán)重 錯誤或使用嚴(yán)重錯譯的譯文；對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練， 語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超 過論文的萬分之三（按排版篇幅計）。按學(xué)校要求，在學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書上簽名，并附在學(xué)位 論文首頁。具體格式按照西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫及打印要求執(zhí)行。七、主文獻(xiàn)研讀課程書目序 號著作或期刊的名稱(列出本學(xué)科

14、的必讀書目和重點(diǎn)期刊，數(shù)量要精， 水平要高，一些專業(yè)參考書可放入課程檔案中，按二級學(xué)科分別排列，不夠可另附頁)作者或出版單位1弗賴登塔爾(H.Freudenthal)作為教育任務(wù)的數(shù)學(xué)上海教育出版社，2喬治波利亞(G.Polya)怎樣解題、數(shù)學(xué)與猜想、數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)科學(xué)出版社等3皮亞杰(J.Piage)發(fā)生認(rèn)識論原理發(fā)生認(rèn)識論商務(wù)印書館4布魯納(J.S.Bruner)教育過程文化教育出版社5貝爾(F.H.Bell)中學(xué)數(shù)學(xué)的教與學(xué)教育科學(xué)出版社6豪森(G.Howson)等數(shù)學(xué)課程發(fā)展人民教育出版社等7克魯捷茨基中小學(xué)生數(shù)學(xué)能力心理學(xué)上海教育出版社8格羅夫斯(Douglas A. Grouws)數(shù)學(xué)

15、教學(xué)研究手冊9張奠宙，宋乃慶數(shù)學(xué)教育概論高等教育出版社10張奠宙，李士奇數(shù)學(xué)教育研究前沿(第一、二、二輯)華東師大出版社11張奠宙中國數(shù)學(xué)雙基教學(xué)上海教育出版社12宋乃慶、朱德全現(xiàn)代教育統(tǒng)計與測評技術(shù)西南師大出版社13顧泠沅尋找中間地帶上海教育出版社14羅增儒.中學(xué)數(shù)學(xué)課例分析陜西師大出版社15林崇德.學(xué)習(xí)與發(fā)展北京教育出版社16曹才翰，章建躍.數(shù)學(xué)教育心理學(xué)北師大出版社17徐斌艷.數(shù)學(xué)教育展望華東師大出版社18李士奇.PME:數(shù)學(xué)教育心理學(xué)華東師大出版社19喻平.數(shù)學(xué)教育心理學(xué)廣西教育出版社20劉電芝學(xué)習(xí)策略研究人民教育出版社21張慶林.當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用西南師大出版社22馬忠林.數(shù)學(xué)教育史廣西教育出版社23鄭毓信.數(shù)學(xué)教育學(xué)