洛陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師節(jié)倡議

1、洛陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師節(jié)倡議在全國大中小學(xué)中開展收徒拜師、感念師恩、感恩父母，做人民滿意教師活動(dòng)的倡議書各大中小學(xué)校：雖然 尊師和感恩”早已不是什么新鮮詞匯，在人們口中也頻繁的被提 起，但真正懂得尊師和感恩的孩子又有幾人呢？歸納原因， 我們認(rèn)為 主要是由于家庭、學(xué)校、社會(huì)缺乏系統(tǒng)而長(zhǎng)效的引導(dǎo)所致。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是人格培育和形成的重要基地。因此，尊師 和感恩教育必須由學(xué)校倡導(dǎo)，積極引導(dǎo)，大力建設(shè)，從而促使學(xué)生養(yǎng) 成習(xí)慣。尊敬老師，表面上是老師得到了尊敬，實(shí)際上真正的受益人 是學(xué)生。提倡尊師和感恩，根本目的是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。當(dāng)前，把尊師和感恩納入教育規(guī)范，使尊師和感恩有針對(duì)性和可操作性，已經(jīng)成為

2、學(xué)校和教師的普遍呼聲。為了貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn) 一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德 教育和大中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)和造就合格的社會(huì)主義建設(shè) 者和接班人，我們洛陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)尊師和感恩教育進(jìn)行了探討， 并 把結(jié)果與大家共享。此次教師節(jié)儀式分兩部分：一 拜師儀式”，主要針對(duì)學(xué)校新生。二感 念師恩、感恩父母儀式，主要針對(duì)學(xué)校原有老生進(jìn)行。此舉旨在為廣 大學(xué)生提供一個(gè)與老師近距離交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便今后同學(xué)們就 學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題更好地與老師進(jìn)行溝通。同時(shí)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行感念師恩、感恩父母教育。建立長(zhǎng)效機(jī)制是尊師和感恩教育切實(shí)有效的重

3、要保證。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，把提高青少年的尊師和感恩素質(zhì)納入教育工作和教學(xué)工作規(guī)劃，并把青少年的尊師和感恩狀況作為評(píng)價(jià)教育工作和教學(xué)工 作的重要指標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校尊師和感恩工作的領(lǐng)導(dǎo)。尊師和感恩教育”要走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)校管理、走進(jìn)課內(nèi)外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。在尊師和感恩教育過程中既有專題式的教育活動(dòng)， 又有滲透式的思想 活動(dòng)，更有體驗(yàn)式的實(shí)踐活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生尊師和感恩的價(jià)值觀。我校定于九月實(shí)施以尊師和感恩”為主題的系列活動(dòng)月，制定有效的 方案，開展豐富多彩的尊師和感恩活動(dòng)，并有總結(jié)評(píng)比。比如開展 感 恩父母”、感恩老師”為主題的演講、作

4、文比賽，詩歌朗誦、黑板報(bào)、 手抄報(bào)評(píng)比等。在九月，開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選 八個(gè)一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心，送一 句話，與一首詩歌等）來表達(dá)對(duì)老師的感激之情開展學(xué)生向父母獻(xiàn)恩情活動(dòng)，開展 九個(gè)一”活動(dòng)：組織一次 感恩父 母月”主題班（隊(duì)）會(huì)，開展一次 爸爸媽媽辛苦了 ”主題征文，舉辦 一次學(xué)會(huì)感恩”主題演講，倡導(dǎo)每位學(xué)生為父母洗一次腳（頭），給 父母寫一封信，陪父母參加一次有意義的活動(dòng)，為父母自制一件生日（節(jié)日）禮物，承擔(dān)一次家務(wù)勞動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行一次談心活動(dòng)。尊師和感恩教育應(yīng)以先進(jìn)為榜樣。學(xué)校設(shè)立 尊師明星”和 感恩明星 的評(píng)選，以激勵(lì)先進(jìn)，

5、樹立榜樣，示范帶動(dòng)，增強(qiáng)活力。家校結(jié)合教育學(xué)生尊師和感恩。老師要教導(dǎo)學(xué)生感恩父母，家長(zhǎng)應(yīng)提 醒孩子尊重老師。一個(gè)不尊重老師的人，很難做到孝順父母；相反， 一個(gè)不知孝順父母的學(xué)生，也很難懂得尊重老師。9月10日時(shí)值中國法定節(jié)日 教師節(jié)”于此時(shí)開展尊師和感恩等教師 節(jié)系列活動(dòng)，是發(fā)揚(yáng)美德、延續(xù)傳統(tǒng)的有利時(shí)機(jī)。教師節(jié)活動(dòng)儀式：有三禮：拜師禮、謝師禮和感恩禮。安排有豐富的 情感體驗(yàn)，師生互動(dòng)，學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)。有牽手、握手、擁抱和互視 等情節(jié)。音樂有牽手、感恩的心、世上只有媽媽好、燭光里 的媽媽和祝你平安等，齊誦尊師和感恩詩篇，齊唱尊師和感恩 歌曲。這樣體驗(yàn)尊師和感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們

6、需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這一模式也將在下屆以及以后的學(xué)生中延續(xù)下去。我們還約定，等到明年的這一天，學(xué)校再舉辦教師節(jié)活動(dòng)，我們一定比今天做得更好，讓尊師和感恩陪伴學(xué)生一生。每年確定一個(gè)主題，今年主題是 學(xué)會(huì)尊師”和 學(xué)會(huì)感恩”。我們的設(shè)想是五年初見成效，十年根本改觀，彰顯學(xué)校特色。學(xué)校通過教師節(jié)活動(dòng)，搭建尊師教育和感恩教育的發(fā)展與展示平臺(tái)。凡是舉辦過尊師和感恩教育活動(dòng)的學(xué)校，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)很快得到 改善，學(xué)生會(huì)由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)， 學(xué)校的教學(xué)和管理壓 力得以減輕，師生關(guān)系、親子關(guān)系和家校關(guān)系變得融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)成 績(jī)與責(zé)任感普遍得到提升。如果全國所有學(xué)校的師生和家長(zhǎng)，每年都能有機(jī)會(huì)參加一次這樣的教 師節(jié)活動(dòng)，將會(huì)對(duì)提升人的素質(zhì)起到很大的作用。 拓寬全國大中小學(xué) 校德育途徑，有效地培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛