第四軍醫(yī)大學(xué)第三附屬醫(yī)院牙體牙髓病學(xué)教研室

1、第四軍醫(yī)大學(xué)第三附屬醫(yī)院牙體牙髓病學(xué)教研室2008學(xué)年五年制口腔專業(yè)本科學(xué)員教學(xué)實(shí)施計(jì)劃為了更好地貫徹黨的教育方針，適應(yīng)我軍新時(shí)期戰(zhàn)略方針，建立符合我軍特色的醫(yī)學(xué)教育體系，順應(yīng)培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的需要，在總結(jié)、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為培養(yǎng)高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，我室進(jìn)行了深入的教學(xué)改革，提出了“按專業(yè)、分層次、有特色地進(jìn)行牙體牙髓病學(xué)課程建設(shè)”的總體思路，并把教改成果制度化，同時(shí)在進(jìn)一步的實(shí)踐中加以檢驗(yàn)與考核，得到了深化和提高，因此在2007年度被評(píng)為 “總后優(yōu)質(zhì)課程”。為加大教學(xué)改革力度，使教學(xué)工作納入規(guī)范化管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，按總部、學(xué)校有關(guān)規(guī)定結(jié)合教研室實(shí)

2、際，制定“2008學(xué)年五年制口腔專業(yè)本科學(xué)員教學(xué)實(shí)施計(jì)劃”。1. 教學(xué)對(duì)象2005年級(jí)五年制口腔專業(yè)本科學(xué)員（共77名）。2. 教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)二十一世紀(jì)國(guó)家建設(shè)與發(fā)展以及未來軍事斗爭(zhēng)需要的，德志體全面發(fā)展的，口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的國(guó)防醫(yī)學(xué)高級(jí)專業(yè)人才。3. 教學(xué)內(nèi)容以樊明文主編牙體牙髓病學(xué)（第3版）（供口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用），人民衛(wèi)生出版社，2008.04為基本教材，以本教研室史俊南教授主編的現(xiàn)代口腔內(nèi)科學(xué)（國(guó)家教育部面向21世紀(jì)課程教材）、倪龍興教授主編的Operative Dentistry and Endodontics、余擎副教授主編的牙體牙髓病學(xué)實(shí)習(xí)教程、趙守亮教授及史

3、俊南教授主編的口腔內(nèi)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程為輔助教材。教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容，包括：理論教學(xué)（47學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)和臨床見習(xí)（61學(xué)時(shí)）、臨床實(shí)習(xí)（3個(gè)月）三部分。4. 教學(xué)安排嚴(yán)格按照已制定的教學(xué)進(jìn)度表執(zhí)行。具體安排如下（詳見后附課表）：（1） 理論教學(xué)（47學(xué)時(shí)）：緒論 2學(xué)時(shí)齲病 17學(xué)時(shí)牙體硬組織非齲性疾病 3學(xué)時(shí)牙髓病和根尖周病 20學(xué)時(shí)老年牙病 3學(xué)時(shí)綜合考核 2學(xué)時(shí)（2）實(shí)驗(yàn)課教學(xué)與臨床見習(xí)（61學(xué)時(shí)）：牙體修復(fù)學(xué) 31學(xué)時(shí)根管治療術(shù) 12學(xué)時(shí)口腔檢查與X線檢查 4學(xué)時(shí)病例診斷 12學(xué)時(shí)見習(xí) 2學(xué)時(shí)（3）臨床實(shí)習(xí)（3個(gè)月）：齲病的診斷和治療 1個(gè)月牙體漂白技術(shù)、脫敏技術(shù) 2周根管

4、治療術(shù) 6周5. 教學(xué)組織 教研室主任負(fù)責(zé)制定教研室教學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、教改設(shè)想與年度安排，認(rèn)真貫徹“科教興國(guó)”與“教學(xué)為主”的指導(dǎo)思想，組織全室人員通過教學(xué)組具體實(shí)施，并對(duì)其進(jìn)行考核，檢查及總結(jié)。在每個(gè)新教學(xué)年度開始之前一個(gè)月召開全室會(huì)議，宣布成立教學(xué)組，組成按老中青，主輔技結(jié)合原則組成教學(xué)組。實(shí)行教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，既分工明確，各盡其責(zé)，又必須通力協(xié)作。1）教學(xué)組長(zhǎng)：在室主任領(lǐng)導(dǎo)下，具體實(shí)施教學(xué)組織工作：擬定年度實(shí)施計(jì)劃，任務(wù)落實(shí)到人，編制教學(xué)日歷(開課前二個(gè)月完成)，落實(shí)上課教室與實(shí)習(xí)室，組織集體備課，指導(dǎo)、檢查與考核實(shí)習(xí)課，按周公布教學(xué)安排，組織與審核試題，編排考卷，負(fù)責(zé)學(xué)年教學(xué)總結(jié)，整理與保管

5、教學(xué)檔案，召集教學(xué)組會(huì)議，負(fù)責(zé)與教務(wù)處、學(xué)員隊(duì)及有關(guān)科室的聯(lián)系等。2）各級(jí)教員：每年都應(yīng)參加教學(xué)工作，教授原則上也是如此，視情況安排。6教學(xué)準(zhǔn)備 1）編寫教案：教員在開課前半個(gè)月準(zhǔn)備好教案。新寫的教案一律按教務(wù)部規(guī)定的“規(guī)范教案”格式，用統(tǒng)一的教案紙書寫。必須附有主要參考文獻(xiàn)。教案使用期限一般不應(yīng)超過3年，每次上課應(yīng)查閱近2年內(nèi)的文獻(xiàn)(其中包括1篇綜述)，予以補(bǔ)充或修改。超過3年者應(yīng)作全面修改或完全重寫。講師以下新開課的教案應(yīng)該經(jīng)教研室主任審修，不合格者應(yīng)重寫。教案內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)上次課的提問或復(fù)習(xí)，本次課的課題、教學(xué)目的與要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)，講授與實(shí)習(xí)的組織方法，圖表、教學(xué)軟件、教具、課時(shí)分配、小

6、結(jié)、課外作業(yè)等。 2）集體備課：每軌道于開課前半個(gè)月進(jìn)行集體備課，做到五備：備內(nèi)容、備方法、備對(duì)象、備教具、備課堂。備課方式：主講對(duì)本人講過的課做簡(jiǎn)要介紹，著重于教學(xué)目的、講課重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容更新與方法改進(jìn)，講師開新課、重點(diǎn)課，助教培養(yǎng)性講課，新教員教學(xué)前教案應(yīng)與教學(xué)組討論，并進(jìn)行預(yù)講，經(jīng)教學(xué)組修訂、認(rèn)定后進(jìn)行，并于課后進(jìn)行分析講評(píng)。本科生課集體備課及新教員預(yù)講時(shí)全體教員均應(yīng)參加。預(yù)講可安排在集體備課過程中，也可分散安排，但必須在上本課前半個(gè)月進(jìn)行。預(yù)講效果太差的應(yīng)重新備課，再次預(yù)講。3）安排教改項(xiàng)目：這要作為教學(xué)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容來抓。教學(xué)組主任與教學(xué)組長(zhǎng)依教研室確定的教改總體目標(biāo)，每一學(xué)年在本

7、科生教學(xué)集體備課時(shí)組織學(xué)習(xí)與研究教改動(dòng)態(tài)，并結(jié)合實(shí)際情況安排12個(gè)具體項(xiàng)目，實(shí)行課題負(fù)責(zé)制，全體教員均應(yīng)積極支持，課題參加人員采取自愿與推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生。4）實(shí)習(xí)課安排及教學(xué)保障：實(shí)習(xí)課按內(nèi)容分為三部分，每部分設(shè)一個(gè)主講教員，每次由四名教員共同完成授課與示教。課程開始前，有教學(xué)組組織授課教員集體備課，由主講教員主持。實(shí)習(xí)課備課可分散在各實(shí)習(xí)前一周進(jìn)行。對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)所需器材做出計(jì)劃，并提前上報(bào)院教學(xué)指揮中心以保證實(shí)習(xí)教學(xué)工作順利進(jìn)行。繼續(xù)完善教學(xué)局域網(wǎng)滿足教學(xué)需要。5）發(fā)揚(yáng)以老帶新的傳統(tǒng)：應(yīng)指定講師或以上人員負(fù)責(zé)培養(yǎng)新助教與研究生。 6）加強(qiáng)溝通和聯(lián)系：每軌道教學(xué)開課前兩周，由教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)與學(xué)

8、員隊(duì)教學(xué)助理，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)和課代表聯(lián)系，了解學(xué)員情況。7）檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況：開課前一周，軌道負(fù)責(zé)人檢查教室、實(shí)習(xí)室、教材、教具的準(zhǔn)備與落實(shí)情況，向室主任與教學(xué)組匯報(bào)。7教學(xué)實(shí)施 1）堅(jiān)持教學(xué)周會(huì)制度：由教學(xué)組長(zhǎng)(單軌道時(shí)由軌道負(fù)責(zé)人)召集，檢查本周教學(xué)實(shí)施情況，研究存在問題，安排下周工作。教研室主任視情況參加。2）明確相關(guān)要求：教學(xué)組長(zhǎng)(單軌道時(shí)軌道負(fù)責(zé)人)按周在教學(xué)日程黑板上公布課表，做到時(shí)間、軌道、內(nèi)容、上課教員與地點(diǎn)“五明確”。3）課堂講授：教員要精選內(nèi)容，講課力求做到概念正確，重點(diǎn)突出，結(jié)合案例，引進(jìn)本室科研成果、啟發(fā)誘導(dǎo)、條理清晰、板書規(guī)范、語(yǔ)言生動(dòng)、教具考究，對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求，教

9、學(xué)方式應(yīng)以掌握“三基”，提高學(xué)生獲取新知識(shí)能力，鼓勵(lì)進(jìn)行討論式，啟發(fā)式教學(xué)，不斷提高教學(xué)效果。4）實(shí)習(xí)：必須貫徹精講多練的原則，講清實(shí)習(xí)目的，把握與引導(dǎo)學(xué)員的思路，在學(xué)員充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行作業(yè)與課堂討論，要把調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性、啟發(fā)學(xué)員思維放在首位。作業(yè)要嚴(yán)格要求，認(rèn)真批改。 5）觀摩教學(xué)：每年安掉12次觀摩教學(xué)(重點(diǎn)、難點(diǎn)課或本室新開課)，探討教學(xué)方法或新課內(nèi)容的安排，全體教員參加并做好課后分析。6）輔導(dǎo)、答疑、指導(dǎo)自學(xué)：平時(shí)及時(shí)回答學(xué)員的疑問，考試前安排答疑，做到人員、時(shí)間、地點(diǎn)落實(shí)，并向?qū)W員公布。7）補(bǔ)課：學(xué)員因病或經(jīng)批準(zhǔn)因事缺課，要求補(bǔ)課時(shí)，輔講組長(zhǎng)作出安排由主講或輔講教員予以補(bǔ)課。8）

10、教學(xué)反饋與效果評(píng)估：貫串于教學(xué)全過程，如修改教案，集體備課，課后分析等。此外，通過在課程結(jié)束前填寫調(diào)查表或召開座談會(huì)了解學(xué)員對(duì)教學(xué)的反映和意見，根據(jù)教學(xué)階段收集學(xué)生意見，反饋教學(xué)效果，及時(shí)改進(jìn)和提高教學(xué)效果。同時(shí)要不斷探索與改進(jìn)教學(xué)效果評(píng)估方法，使教學(xué)效果的評(píng)估真正反映教學(xué)水平，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。9）復(fù)習(xí)考試：復(fù)習(xí)不劃定范圍，不出總復(fù)習(xí)題，不另指重點(diǎn)。命題由主講負(fù)責(zé)。與上年重復(fù)試題不能超過80%。 命題原則：根據(jù)教學(xué)大綱的要求，難易適中，既考核基本知識(shí)，又考核能力。試題由軌道負(fù)責(zé)人組織與匯總，教學(xué)組長(zhǎng)審核，教研室主任批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)科備案。嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，端正考風(fēng)。要認(rèn)真負(fù)責(zé)地按擬定的標(biāo)準(zhǔn)答

11、案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)組織教員集中評(píng)卷。考試占總成績(jī)的7080%，作業(yè)成績(jī)占2030%。補(bǔ)考由軌道負(fù)責(zé)人出題，輔講準(zhǔn)備考卷及監(jiān)考，評(píng)卷?？荚囃瓿珊螅瑢W(xué)員成績(jī)單由輔講組長(zhǎng)整理，由教學(xué)組長(zhǎng)核查并經(jīng)主任簽字上報(bào)。閱卷后進(jìn)行試題分析，以便改進(jìn)，逐步建立試題庫(kù)，試題庫(kù)建成后，本科生考卷用計(jì)算機(jī)制備。10）多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：在教學(xué)實(shí)施過程中，要不斷地利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段：幻燈、錄相、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)等，由1名講師或博士生以上人員負(fù)責(zé)。11）突出特色：應(yīng)完成大綱的具體要求，并根據(jù)學(xué)科實(shí)際，突出本專業(yè)和“軍”字特色，并能夠反映本學(xué)科的最新進(jìn)展。在教學(xué)各階段應(yīng)同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)外文教學(xué)和德育教育。開展一定的課外科研活動(dòng)

12、，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行外文文獻(xiàn)的查閱、閱讀，撰寫文摘、綜述等。8教學(xué)總結(jié) 1）教學(xué)工作中應(yīng)進(jìn)行階段性教學(xué)總結(jié)，全年教學(xué)結(jié)束后，教學(xué)組長(zhǎng)于一月內(nèi)寫出教學(xué)實(shí)施情況總結(jié)，經(jīng)教學(xué)組集體討論修改后存檔并報(bào)教務(wù)科。著重總結(jié)執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃和教學(xué)大綱，以及使用教材的情況，分析教學(xué)質(zhì)量，教改措施落實(shí)情況及其效果評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擬定改進(jìn)措施，并詳細(xì)記錄教員的工作量。2）每年召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，并評(píng)選優(yōu)秀教員。3）撰寫教改研究論文，爭(zhēng)取全年35篇。4）教學(xué)組長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)教學(xué)文書檔案（包括教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)日歷、課程表、考試成績(jī)、教學(xué)總結(jié)、教師工作量統(tǒng)計(jì)、教學(xué)會(huì)議記錄、評(píng)教評(píng)學(xué)記錄等)與教學(xué)資料檔案（包括典型教案、教材、考試題等)，及時(shí)登記、存檔。教學(xué)結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)正式移交給下屆教學(xué)組長(zhǎng)。9考核與獎(jiǎng)懲1）計(jì)算教學(xué)工作量，檢查教改，論文完成和發(fā)表情況，利用教學(xué)反饋了解教員的教學(xué)效果。2）評(píng)選優(yōu)秀教案一次，由教研室主任負(fù)責(zé)，臨時(shí)組成3人評(píng)審組，優(yōu)秀教案必須符合規(guī)范教案編寫格式與要求，并有新的創(chuàng)意或進(jìn)步較大者。3）嚴(yán)格教學(xué)考勤，教員不得遲到、