學(xué)校歷史老師工作方案范文模板_4

1、學(xué)校歷史老師工作方案范文模板 歷史老師要注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。以下是整理的學(xué)校歷史老師工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 學(xué)校歷史老師工作方案.一 一、指導(dǎo)思想 為更好地抓好七班級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問之外，還向同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練、優(yōu)秀品德和高尚情操訓(xùn)練等思想品德訓(xùn)練。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐力量以及正確評(píng)價(jià)歷史人物的力量。同時(shí)要把環(huán)境訓(xùn)練與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。 二、學(xué)情分析

2、所任教的同學(xué)上課時(shí)的狀況有所不同：女同學(xué)比較聽話，上課時(shí)的整體紀(jì)律較好，但同學(xué)的思維不夠敏捷，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶。從總體上觀看，大部分同學(xué)的心情比較穩(wěn)定，對這門課程較感愛好，特殊是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時(shí)候，同學(xué)聽得特殊仔細(xì);有一小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來打算是不是仔細(xì)聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束力量，自覺性較差。 三、教材分析 初一歷史其次冊的內(nèi)容是從我國隋唐時(shí)期至明末清初的歷史，主要講解并描述了各個(gè)朝代的興衰過程和經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展?fàn)顩r，共22課。是政治思想性很強(qiáng)的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖

3、文并茂，趣味性較強(qiáng)。 四、教學(xué)目標(biāo)(圍繞三維目標(biāo)) 要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握基礎(chǔ)的歷史學(xué)問，即了解中國古代史進(jìn)展的基本線索，了解重要的歷史大事、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。 向同學(xué)進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義訓(xùn)練，尤其是以進(jìn)展規(guī)律訓(xùn)練，教會(huì)初入中學(xué)的同學(xué)初步把握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)和表述歷史的力量，培育同學(xué)初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀看問題、分析問題的力量、識(shí)圖、讀史料的分析力量，增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感。 五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。

4、難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對歷史大事、人物的評(píng)價(jià)。 六、教學(xué)措施 1、注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。 2、在教學(xué)過程中，留意引導(dǎo)同學(xué)縱橫比較，穿針引線，使整個(gè)歷史進(jìn)展?fàn)顩r顯得脈絡(luò)清晰，思路清楚。同時(shí)，留意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培育和提高同學(xué)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的力量。 3、加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練理念和德育滲透，堅(jiān)持“以同學(xué)終身進(jìn)展為本”的原則，培育同學(xué)健康的生活看法，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增加同學(xué)的.責(zé)任感、使命感，進(jìn)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，以及對.的了解

5、及適應(yīng)力量。 4、關(guān)懷、愛惜同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，拉近與同學(xué)之間的距離。特殊是要進(jìn)一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對同學(xué)學(xué)習(xí)的影響和作用，加強(qiáng)對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。對“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 學(xué)校歷史老師工作方案.二 一、教材分析 新課標(biāo)教材七班級(jí)歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)學(xué)問，力量培育和思想訓(xùn)練三項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;三是培育創(chuàng)新實(shí)踐力量。 本學(xué)年連續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，

6、每課教學(xué)一課時(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練主渠道在課堂，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵在老師。因此我方案做到以下幾點(diǎn)： 1、注意同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育; 2、老師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué); 3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評(píng)價(jià)，培育同學(xué)從正反兩方面來看問題的力量; 4、教育同學(xué)理解記憶學(xué)問點(diǎn)。切忌死記硬背; 5、關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)受、感受和體驗(yàn)。 教材貫穿一些材料閱讀，“動(dòng)腦筋”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展，事實(shí)上是給了同學(xué)肯定的思索空間，讓同學(xué)更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)高校生的學(xué)問面，形容視野，進(jìn)展同學(xué)的智力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)，又實(shí)施了愛國主義訓(xùn)

7、練，人文精神訓(xùn)練，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓同學(xué)分組爭論，人人參加觀看、猜想、驗(yàn)證，推理與溝通等教學(xué)活動(dòng)。 同時(shí)，在課堂教學(xué)中提倡師生公平，民主的人際關(guān)系，應(yīng)敬重同學(xué)的差異，崇尚個(gè)性和主體性，鼓舞探究真理，在老師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，這給老師提出更高要求，同學(xué)在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)同學(xué)去主動(dòng)涉獵學(xué)問，獨(dú)立思索問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，肯定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，留意師生雙方交往、互動(dòng)、共享彼此的思索，見解學(xué)問，溝通彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：富強(qiáng)與開放的.;民族關(guān)系的

8、進(jìn)展，統(tǒng)一 難點(diǎn)：我國的民族關(guān)系是如何進(jìn)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的 四、教學(xué)方法與措施 1、仔細(xì)討論課標(biāo)，把握課標(biāo)的基本要求和現(xiàn)行教材并吃透教材。注意課程資源的開發(fā)和利用，抓好課堂45分鐘的效率。 2、在課堂上體現(xiàn)新的訓(xùn)練理念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。以同學(xué)為本，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和制造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)制造條件。 3、在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精準(zhǔn)性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量。 4、要求同學(xué)注意教材內(nèi)容的縱向和橫向的分析。在橫向方

9、面把握同一時(shí)代歷史進(jìn)展的基本線索，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、民族、對外關(guān)系等等，歷史人物的活動(dòng)及其歷史作用。在縱向方面，要理清歷史進(jìn)展的基本線索。從這兩個(gè)方面增加學(xué)習(xí)的綜合、比較、歸納、分析的力量，以利于把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。 5、從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。選擇恰當(dāng)?shù)氖吕龜M好課堂思索題，開啟同學(xué)的思維火花，使同學(xué)能主動(dòng)學(xué)習(xí)、參加教學(xué)。 五、教學(xué)進(jìn)度 一、學(xué)狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)四個(gè)班歷史教學(xué)，在他們當(dāng)中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好很濃，有的同學(xué)根本沒什么愛好。上學(xué)期歷史的平均成果在79分左右，整體成果比較抱負(fù)，這個(gè)學(xué)期要想方法使同學(xué)的成果有較大的提高。我應(yīng)當(dāng)從調(diào)動(dòng)

10、同學(xué)學(xué)習(xí)愛好上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習(xí)、仔細(xì)對待的同學(xué)心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭培育一批喜愛歷史學(xué)科的愛好者。 二、教材分析 依據(jù)七班級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成果都有所提高。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使同學(xué)進(jìn)一步把握重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及進(jìn)展趨勢，熟悉歷史進(jìn)展的基本線索和基本規(guī)律。 2、教學(xué)過程中要特殊注意同學(xué)力量的培育。留意培育同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)力量;解讀、

11、推斷和運(yùn)用歷史材料的力量;進(jìn)展同學(xué)的歷史思維力量;培育同學(xué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的力量。 3、對同學(xué)進(jìn)行國情訓(xùn)練和愛國主義訓(xùn)練，形成正確的國際意識(shí)，訓(xùn)練同學(xué)繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合.進(jìn)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。 4、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣 5、從嚴(yán)治教，提高成果。 四、詳細(xì)措施 (1)以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采納各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性; (2)加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;主動(dòng)采納現(xiàn)代化教學(xué)手段。 (3)爭取每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必需自

12、始至終參與同學(xué)的活動(dòng)，并且要讓同學(xué)學(xué)有所得。 學(xué)校歷史老師工作方案.三 一指導(dǎo)思想 依據(jù)訓(xùn)練部人教版教科書、課程標(biāo)準(zhǔn)、荊州市歷史中考說明切實(shí)貫徹黨的訓(xùn)練方針，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)展，落實(shí)縣訓(xùn)練局有關(guān)我縣“高效課堂”的連續(xù)開展和學(xué)校下達(dá)的有關(guān)歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，使歷史教學(xué)再創(chuàng)輝煌。 二學(xué)情分析 我?，F(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班級(jí)，一個(gè)陽完班，三個(gè)一般班，在去年全縣組織的期末考試中，我校歷史考試成果排名在全縣平平，優(yōu)生人數(shù)不多，合格生較好，但有部分人數(shù)在差生線下，本學(xué)期教學(xué)中，必需引起高度的重視。 三詳細(xì)措施 1、努力鉆研教材，教法，做好集體備課，有的放矢，抓好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注意對同學(xué)的力量培育。 2、在教學(xué)中，要以先進(jìn)的素養(yǎng)訓(xùn)練理論武裝自己，武裝課堂。細(xì)心設(shè)計(jì)問題，既抓基礎(chǔ)學(xué)問，又注意力量培育，為拔高成果的培育積累閱歷。 3、今年肯定要針對學(xué)情，制定出輔優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，不搞空架子，做樣子，定人，定時(shí)，定內(nèi)容，定人員，讓優(yōu)生吃得飽，讓合格生吃得好，讓差生吃得了，力爭全校歷史在全縣的綜合排名再有一個(gè)突破。 4、第一輪復(fù)