學校教學管理工作方案范文五篇2021_1

1、學校教學管理工作方案范文五篇2021 學校要深化教學管理，切實提高教學質量;加快老師隊伍建設，切實全面提高全老師業(yè)務水平;仔細培育同學良好的學習習慣，教給同學有效的學習方法;以學科教學為依托，主動創(chuàng)建辦學特色。以下是整理的學校教學管理工作方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。 學校教學管理工作方案.一 一、指導思想 深化學習國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要，全面地貫徹黨的訓練方針和執(zhí)行上級訓練部門的教學指導看法，更加深化地推動我校訓練教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。 二、中心工作 深化教學管理，切實提高教學質量;加快老師隊伍建設，切實全面提高全我校老師業(yè)務水

2、平;仔細培育同學良好的學習習慣，教給同學有效的學習方法;以學科教學為依托，主動創(chuàng)建辦學特色。 三、詳細措施 (一)深化教學管理，切實提高教學質量 1、備課。 本學期，我校結合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六班級語文、數學學科采納電子備課的形式，其它班級及學科仍采納手寫備課的形式，連續(xù)實行備課改革，讓廣闊老師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導同學。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備同伴審核個人修訂的“三級備課制”。老師先進行個人備課后，在組內集體爭論，形成相對統一的教學設計方案。 備課時要貫徹一種教學理念“減負增效”。備課的目標定位要面對全體同學，教學目標應簡明、有用，確保當堂落實，敢于舍棄

3、一些影響教學效率的繁雜目標。 備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節(jié)課都要依據學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓同學被動學習，培育同學自主預習的良好習慣。老師要教給同學預習的方法，讓同學學會預習，并且在備課中要有所體現。 課后，要準時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。 2、上課。 提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，我們將連續(xù)堅決不移地推動“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮老師主導作用，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學有更多的機會、有效地參加教學活動。留意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學

4、效率，減輕老師和同學的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨便增減課時，不得隨便停課。學校將實行“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位老師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。 各科老師要堅固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。老師講授：一是明確方向;二是訂正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)覺。課堂提問要照看到不同層次的同學，讓每一位同學都有發(fā)言的機會。老師要學會自我解放，鼓舞同學多動，同學動

5、口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥當處理課堂偶發(fā)大事，同學課上違紀盡量課后處理。課堂上批判違紀同學不得超過20秒鐘，并留意方式方法，避開沖突激化。組織同學對每節(jié)課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。 學校教學管理工作方案.二 一、指導思想 本學期我校教學工作將以商水縣教體局20_工作要點和訓練局相關科室工作方案以及我校的工作方案為指導，以鞏固“教改”成果為重點?以素養(yǎng)訓練為主題?以提高訓練教學質量為核心?以精細化管理為手段?以創(chuàng)辦優(yōu)質訓練為目標，深化學校內涵進展，不斷創(chuàng)新工作思路，強化訓練教學管理，提高整體辦學水平。 二、主要任務與目標 1、貫

6、徹實施縣教研室和中心校教學管理常規(guī)及評價方法做到常規(guī)教學精細化管理。 2、確?！奥犜u課”、“新課改”、“校內優(yōu)質課”等教學活動扎實開展?并收到實效。 3、實現同學年流失率掌握在5%以內。 4、做好近專任老師教學成果的數據整理與統計工作。 5、加強畢業(yè)班管理?爭取今年中考再創(chuàng)佳績。 三、重點工作 1、端正訓練教學思想，全面貫徹黨的訓練方針。保證開齊學科，開足課時，不出現課時偏差。上好音樂、體育、美術、平安、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。結合我校實際，制訂教學方案，開展好課堂教學活動。 2、加強常規(guī)教學的精細化管理?落實常規(guī)教學基本要求?全面提高訓練教學質量。 修訂和完善城關鄉(xiāng)一中教學管

7、理常規(guī)及評價方法。抓好常規(guī)教學過程管理。每兩周進行一次常規(guī)工作檢查?并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結?檢查結果張榜公布?并納入老師崗位責任制。 (1)、備課 個人備課要堅持從同學實際、老師自身實際動身?并超前備課一周，制作出切實可行的教學設計方案。 學期初和期中進行兩次集體備課。制定集體備課方案?有時間、內容、中心發(fā)言人、負責人。 (2)、上課 優(yōu)化課堂教學，深化開展教學實踐討論。堅持以夯實“雙基”為重點，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為核心?以調動同學主動有效參加為手段?以促進同學全面進展為目標?深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創(chuàng)新精神和實踐力量培育。 課堂教學以同學為主體，突出重

8、點、分化難點、完成教學目標。在課堂教學中逐步培育同學的“問題意識”。堅決實行執(zhí)案教學。 (3)、作業(yè)布置與批改 強化同學的訓練和輔導。學科任課老師要做到日日清、周周清，做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。學科任課老師每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣。 (4)、課外輔導與活動 成立特長生學習小組，制定特長生培訓方案。在老師的指導下開展活動，使特長生得到培育。定期開展活動、培育同學的愛好、進展同學的特長、張揚同學的個性、豐富同學的生活?使同學全面進展。 (5)、學業(yè)成果考核考察 根據新課程標準要求，對同學進行綜合評價。把平?？己恕卧己?、期中考核、期末考核結合起來?重視對同

9、學學習過程和學習看法的考核。 做好期中期末考試工作?準時分析總結?客觀查擺問題，不斷改進工作。 四、仔細開展好專項教學活動。 1、在同學中開展課前預習活動?建立“預習問題本”。2、細心組織4月份的“優(yōu)質課評比”活動?學科全、質量高。3、主動參與局里組織的研討活動。4、開展教學課件制作競賽活動。5、開展“校內優(yōu)質課”評比活動。 五、深化開展教研活動。 連續(xù)開展“小問題?大討論”課堂教學實踐。做到定期、定人、定主題。 開展“校長談課改?老師說課改”活動。 六、其他工作 1、完善防控同學流失責任制。2、嚴防同學輟學，流失率掌握在5%以內，爭創(chuàng)一到二個無輟班。3、建立輟同學、流失邊緣生檔案。4、做好學

10、籍管理工作。5、做好文件的歸檔工作。6、處理好臨時性教學活動。 學校教學管理工作方案.三 一、指導思想： 以同學、老師和學校的進展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以老師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展訓練科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素養(yǎng)訓練，全面提高訓練教學質量。 二、工作思路： 依據訓練改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推動新課程改革，全面提升教學管理和訓練教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序進展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學

11、常規(guī)管理、促進老師專業(yè)進展這三個中心工作綻開。 三、主要工作： 本學期教務處連續(xù)抓好教學管理，規(guī)范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。同心同德、想方設法提高教學質量。 1、抓好常規(guī)教學的管理 、切實把好教學流程，規(guī)范教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止用法多媒體播放與教學無關的視頻影像。 、規(guī)范教學過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，仔細檢查、指導。檢查作業(yè)批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。 、完善教學管理考核項目，增加可操作性，提高實效性。 2、加強教學指導及教學考核。 、要求老師仔細備課、寫好教案、增加實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試狀況檢

12、查，單元驗收卷要附在教案上。 、教務處設專人抽查每位老師上課狀況(漏課、遲到、提前下課、同學趴桌睡覺人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。 、開展好教研組活動，制定教研組活動方案，教研組形成良好教研風氣。仔細學習兩綱，討論相關的新課改省份的高考試題，每兩周一次學科組(以班級為單位)集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。骨干老師上示范課，新調入老師、畢業(yè)生上匯報課，_年以后參與工作的青年老師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高訓練教學水平，并在此基礎上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參與阜新市青年老師基本功大賽。以此來

13、提高老師業(yè)務力量和水平。 、深化聽課、加強指導(三個主任各主管一個班級)，結合同學問卷、同學座談會匯總課堂教學狀況，定期召開教學工作總結會。以此來提高老師業(yè)務力量和水平。并做好記錄，供考核用。 、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。 每月一次月考，連續(xù)加強考試信度，時刻把握學習動向，形成良好學風。月考成果與課節(jié)費掛鉤。 、聽近三年以來上班的老師，每科選出12人上公開課，錄像保存。 、連續(xù)組織集體備課，年青老師要主動參加，老老師要賜予指導。 、各班級分別召開教務會議，統一進度，開展討論性學習。 、每位老師要不斷的加強自身的訓練教學理論的學習，向學者型老師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方

14、法的論文。提高自身的素養(yǎng)。 3、高三備考工作 抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三老師會，討論考試大綱，指導備考。支配每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。 高三重點班老師更要仔細制定教學方案，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點同學的重點培育，(大約20名左右)。提高沖擊600分的同學基數。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學目標，質量提升。 利用各種渠道和方法獵取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，成功的完成高考任務?；顒右杏涗?。 高三各班要加強對本班優(yōu)秀同學的培育，增加高分段人

15、數，提高升學檔次。 4加強同學的綜合素養(yǎng)培育 (1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣揚，給同學樹立各科學習榜樣。 (2)、提倡各班由任課老師組織各學科愛好小組810人，開展豐富的課外小組活動。 5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成果統計四關?？荚嚭髮W校召開教學工作總結會，各班召開成果分析會。 6、完成教學試驗任務，保管好試驗物品，利用現有的電教手段，提高教學成果。要求每位老師必需嫻熟用法多媒體教學手段進行課堂教學。 7、開展群眾性教科研工作 、組織開展“說、講、評”課活動，有方案搞好集體備課。 以教研組為詳細實施單位，每個教研組至少支配一名

16、老師作課，全組參與，以期達到相互切磋，取長補短，共同提高的目的。 主動組織號召老師撰寫論文。 、組織老師參與阜新市老師學院組織的教學競賽及教研活動。鼓舞老師以提高自己的業(yè)務水平和力量為目的的教學溝通活動開展。 學校教學管理工作方案.四 一、工作重點 堅固樹立向管理要質量、向老師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作： 1.加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。 2.加強老師隊伍建設，開展好青年老師基本功競賽活動。 3.加強對課程改革，突出學情與教學質量提高的結合。 二、突出“三個中心”，提高教學質量

17、 教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的凹凸，關系到學校的生存和進展，關系到廣闊老師的切身利益。因此，全體老師要樹立質量意識，仔細.“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以同學為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作： 第一、要充分發(fā)揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科老師主動主動地開展好教研工作，討論教材，分析考綱，制定方案，統一要求，支配活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。 其次、各教研組要以務實教研為宗旨，帶領老師加強業(yè)務學習，轉變訓練觀念，加強信息溝通，主動

18、投身到新課標改革中來。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，主動鼓舞老師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組按規(guī)定推出肯定數量的學科特色課，支配一項學科特色教研活動?？梢砸罁窘M實際擬定評課標準，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結。 第三、學校的骨干老師擔當著學科教學質量提高的重任，是學校進展必需緊密依靠的中堅力氣。骨干老師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。做到學用全都，在教學活動中要起示范和帶動作用，各教研組在支配公開課時，力爭讓優(yōu)秀老師、學科帶頭人、骨干老師上示范課或研討課。青年老師應當虛心向骨干老師學習。在教學過程中務實進娶提高青

19、年老師的創(chuàng)新精神和實踐力量，加快老師專業(yè)化培育進程。 第四、進一步完善教學質量評估機制，在加強考試成果質量評估的同時，將對老師的教學行為、命題質量，同學評教看法和家長評教看法等納入教學質量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現公正、公開、公正的原則，使教學質量評估制度逐步走上規(guī)范化軌道。 三、抓好訓練教學常規(guī)工作 (一)教研組和備課組常規(guī)工作 1.依據上級支配，本學期于20_年9月1日正式開學，20_年2月14日放寒假，全學期共23周。除節(jié)假日停課和復習考試時間，估計老師支配上新課17周。方案于第十一周期中考試，于21周進行期末考試。教研組要細心訂出授課方案和老師公開課方案。 教研組長要細心組織

20、本組老師以不同的形式學習黨的訓練方針，學習先進訓練理論，樹立正確的訓練思想，不斷更新訓練觀念，加強新課標和新教材的培訓和鉆研，以適應課堂教學進展的需要。學習的形式要多樣化，可以集中學習(含觀看影像資料)，可以集中爭論、溝通，也可以集中培訓(儀器、軟件的用法及新課標和新教材的培訓等)等等。每次例會要邀請至少一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應提交綱要，有一個主題，形成一種學術氣氛。 2.重視新老師的培育和幫扶工作，加快新老師的成長步伐。教研組長要明確學校對“青藍工程”結對子雙方的要求，讓其盡早站穩(wěn)講臺，并常常了解實際狀況，發(fā)覺一些在新老師培育過程中的問題，并提出來討論，以便準時解決問題。在教研組長會上要

21、定期匯報和溝通本組新老師培育狀況。 3.抓好備課組工作。要求組織同班級老師學習本學科課程標準，明確本學科教學目的、任務，討論教學中的新狀況，新問題，提出改進看法。要求同班級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、用法資料統一。 4.常常分析各班級教學狀況和同學學習狀況，處理好基礎學問的落實與培育力量、進展智力的關系，討論教學方法的改進，盡可能利用學校的現有資源和視聽手段優(yōu)化教學過程，激發(fā)同學的愛好。 5.鼓舞和引導老師主動開展訓練教學討論。依據教學實際，確定教研組、備課組和老師個人每階段的討論課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求，主持評課，準時總結、溝通閱歷，指導、鼓舞

22、老師撰寫教研論文。教研組長全學期至少聽本組每個老師一次課。 6.主動進行課堂教學改革。提倡“四多三鼓舞”：多啟發(fā)、多激趣、多直觀、多實踐，鼓舞發(fā)問、鼓舞爭論、鼓舞求新。 7.依據本組老師不憐憫況，訂出老師業(yè)務學習進修規(guī)劃和措施，常常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式關心青年老師及教學上有困難的老師盡快熟識業(yè)務，提高教學水平。 8.組織本組各班級老師搞好考試命題工作，審查、把握命題原則，仔細組織好閱卷、評分，確保成果信度，要求備課組做好考試質量分析，并在教研組組會上進行總結。 9.各教研組要組織好老師主動參與市級教學基本功競賽，全組老師要全員參加，全程參加，這既是對老師個人業(yè)務力量的測評，也是對

23、該組全體老師訓練教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組老師訓練教學水平。 10.每學期人人上好一節(jié)公開課，要做到一人上課，大家得益。在聽課中探究，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。 11.教研組長要負責上述多項工作的實行，開學時訂好教研組工作方案，學期結束時做好工作總結并定期向學校行政領導和老師總結工作。 (二)、老師教學常規(guī)要求 1.實施素養(yǎng)訓練，為把同學培育成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA，其主渠道在課堂教學。課堂教學質量挺直影響同學的思想政治素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、良好個性品質的形成和進展，挺直影響同學學問、力量、素養(yǎng)的提高

24、，同學創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新力量的培育也主要靠課堂教學來奠基。因此，老師應在如何提高課堂教學質量和效益上下功夫，打破傳統式的“滿堂灌”教學方式，“授之以漁”，重視學法指導。 遵循課堂教學“五原則”： (1).目標性原則：每堂課都要有明確的情感目標、學問目標、力量目標。 (2).針對性原則：教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次同學的認知水平和接受力量，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位同學學有所獲，有所提高。 (3).主體性原則：要變“講堂”為“學堂”，變同學被悅耳講為主動主動參加課堂教學活動，在發(fā)揮老師主導作用的同時，體現同學在教學過程中的主體

25、地位，突出同學的參加。 (4).思路教學原則：在講清學問點的同時，突出思路教學，教給同學規(guī)律與方法，培育同學舉一反三，觸類旁通的學習力量。 (5).精講精練原則：要講練結合，以練促學，通過練習促進同學主動學習達到把握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。 2、切實做到教學“六仔細” (1).仔細備課。教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業(yè)、板書等)，應一課一案，有時間支配。中、老年老師可備略案，年輕老師應備詳案。培育對象的教案應有指導老師簽名。檢查教案三次，并評比優(yōu)秀教案，賜予相應的物質和精神嘉獎。 (2).仔細上課。課堂教學中應貫徹“啟發(fā)式”教學原則，應以老師為主導，同學為主體，重視同學

26、的“非智力因素”，注意培育同學的創(chuàng)新意識、思維力量，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清晰，難易適度，效果良好。老師上課規(guī)定用一般話。上課不遲到、早退，不私下調課或代課。 (3).仔細批改作業(yè)。仔細支配好課內外練習、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求，習題精選，要根據基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業(yè)，要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣，督促同學仔細作業(yè)，按時交作業(yè);作業(yè)應全批全改;作業(yè)中的共性問題應集中評講。本學期檢查同學作業(yè)狀況二次，學校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改狀況。使作業(yè)成為溝通信息和促進教學的有效途徑 (4).仔細輔導。準時到班輔導，既備問，

27、又負責紀律;課余時間的輔導也應熱忱、耐煩，注意進展同學的個性特長。 (5).仔細組織檢測、考試。老師均有命題的責任，試題難度值、區(qū)分度應恰當，不得有學問性錯誤;應按教務處和班級組的支配嚴格監(jiān)考;應按評分標準仔細閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成果信度;應作質量分析和試卷評講。 (6).仔細執(zhí)行教學“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。 3.聽課：發(fā)揚團結協作精神，互助互學，老師平均每月聽課不少于2節(jié)，各任課老師每學期必需聽同科同班級老師的課在5節(jié)以上，教研組長每月聽課不少于4節(jié)，各位行政每學期不少于20節(jié)，每位新老師每學期必需聽同班級老師課在10節(jié)以上，指導老師必需聽新老師課8節(jié)以上，并準

28、時交換看法，嚴防走過場，流于形式。 4.進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。 (三)、加強對高中一年制班工作的指導，努力提高服務意識 高中一年制班是我校新開的專業(yè)、缺乏閱歷和資料、我們要從頭抓起，按部就班，具體制定好教學方案并仔細落實。高中一年制班老師要在抓好每輪復習的同時，注意信息分析與整合，學習兄弟學校勝利閱歷、注意團結合作，協同作戰(zhàn)，相互協作，同時仔細做好同學思想工作，培育同學穩(wěn)定的應試心理和應試力量。使本屆高中一年制班工作取得勝利、力爭成為我校的一個品牌。教務處在本學期對高中一年制班工作著重

29、做好服務，做好信息搜集與整理，支配好高三班級的各類模擬考與分析，支配好同學會和家長會，在高考動態(tài)，對外聯系和進行宏觀指導等方面，多做討論，多予關注。 四、扎實推動新課程改革的全面落實 職業(yè)中學的課程改革已擺上日程，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革;切實轉變老師的教學行為，實現同學學習方式的變革;深化訓練改革，使素養(yǎng)訓練取得突破性進展，開創(chuàng)蕪湖中華職業(yè)學校改革和進展新局面。 (1)集體備課。重點探究教材教法，新課程教學設計。 (2)公開教學。上試驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現。 (3)專題討論。重點討論新課程老師教學方式的轉變和同學學習方式的轉變，以及

30、新課程課堂教學的評價機制。 (4)教學活動評比。優(yōu)質課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設計等評比活動，重點探究高效的新課程課堂教學，準時總結推廣課改中的閱歷。 學校教學管理工作方案.五 一指導思想 依據“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質量為重點”的職業(yè)訓練辦學方針，結合學校的實際狀況，以爭創(chuàng)示范校為契機，仔細落實學校關于新學期教學工作的要求，主動探究課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規(guī)管理，加強教風學風建設;以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高訓練教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的老師隊伍，切實提高老師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，使我校訓練教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在為國

31、家和本地區(qū)培育出更多的有用技能型勞動者。 二、主要工作及詳細措施 (一)老師隊伍建設 1.加強師德建設，提倡愛崗敬業(yè)奉獻精神。 加強師德師風訓練，大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)訓練學習制度，在不斷加強和改進老師思想政治訓練、職業(yè)抱負訓練、職業(yè)道德訓練的同時，重視法制訓練和心理健康訓練，引導老師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自覺遵守中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，關愛同學，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力訓練感染同學，做同學的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣揚表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，提倡愛崗敬業(yè)奉獻

32、精神。 2.加強師資培訓，促進老師業(yè)務成長。 加大對專業(yè)老師的培育力度。開展有針對性的業(yè)務學習，強化專業(yè)老師技能培訓。切實有效地加強提高老師技能水平和實訓水平。利用同學就業(yè)后專業(yè)老師的課程相對較輕的契機，讓老師走進試驗室，和各專業(yè)同學競賽隊一起參與學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業(yè)老師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干老師和教學新秀為后盾的專業(yè)老師梯隊。 搭建老師溝通、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業(yè)各學科老師參與省、市、區(qū)各級教研活動和考察學習活動，搭建老師快速成長的平臺，以此提高我校老師的訓練教學水平。 強化專業(yè)老師技能培訓。教務處將創(chuàng)設機制，形成氛圍，

33、引導老師崗位練兵，促進老師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作預備。 3.探究教學業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氛圍。 老師座談。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的老師座談，了解老師的教學需求、思想狀況，準時發(fā)覺問題并妥當處理。 教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善老師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現場測評、同學評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。 “課內比教學”活動。全體老師必需仔細參與“課內比教學”活動，每位老師必需至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必需有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高老師的課堂教學質量，選

34、出優(yōu)秀老師參與區(qū)級、市級教學比武，促進老師業(yè)務水平的快速提高。 (二)教學常規(guī)管理 1.加強常規(guī)教學管理，全面提高訓練教學質量。 狠抓教學方案的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。 教學方案統率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學方案是搞好教學工作的前提。各任課老師在做學科教學方案的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增加方案的有用性、針對性和可操作性，力爭做到有方案可依，有方案必依，保證課堂教學的有效性。 本學期，教務處將連續(xù)抓教學方案的落實狀況，實行隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教

35、學方案的執(zhí)行狀況。 加強教學過程管理，規(guī)范訓練教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。 嚴格教學紀律。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質量管理，堅決杜絕老師講課的隨便性和課堂組織失控現象，禁止上課期間同學隨便進出。 加大對聽課檢查的力度。老師每學期累計聽課不得低于10節(jié)，教務處準時檢查登記，以避開出現作假現象。 加大教學工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查老師到崗、授課狀況，對教學過程中出現的問題要準時處理并做好記載，提出改進措施;同時查同學的學習狀況，如隨機抽查各班課堂紀律狀況，記載檢查狀況，準時反饋，并作為學期結束考核的依據