四等水準測量的實習(xí)報告x

1、四等水準測量的實習(xí)報告一. 實習(xí)的目的和要求目的：（1） 進一步熟練水準儀的操作，掌握用雙面水準尺進行四等水準測量的觀測、記錄與計算方法。（2） 熟悉四等水準測量的主要技術(shù)指標，掌握測站及線路的檢核方法。 要求：四等水準測量技術(shù)要求等級標準視線 長度（m前后視距差（m）前后視距差累計差（m）黑紅面讀數(shù)差（mn）黑紅面高差之差（mrh四級100(80)5.010.03.05.0二.儀器和工具DS3水準儀1臺，雙面水準尺2支，尺墊2個，記錄板2塊.三.實驗步驟1.了解四等水準測量的方法雙面尺法四等水準測量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法，是在每個測量站上安置一次水準儀， 但分別在水準尺的黑、 紅

2、兩面刻劃上讀數(shù)， 可以測 得兩次高差，進行測站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。2.四等水準測量的實驗（1） 從某一已知高程水準點出發(fā)，選定一條閉合水準路線，設(shè)置4站。（2） 安置水準儀的測站至前、后視立尺點的距離，應(yīng)該用步測使其相等。 在每一測站，按下列順序進行觀測：1后視水準尺黑面，讀取上、下視距絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)；2前視水準尺黑面，讀取上、下視距絲讀書，精平，讀取中絲讀數(shù)；3前視水準尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)；4后視水準尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)。（3） 記錄著在“四等水準測量記錄”表中按表頭表明次序（1）（8） 記錄各個讀數(shù)，（9）（10）為計算結(jié)果：后視距離：(9)=10

3、0X-(2)前視距離：(10)=100X(4) -(5)前、后視距之差：(11)=(9)-(10)前、 后視距離累積差(即 工視距差)：(12)=上站(12)+本站(11)紅黑面差： (13)=(6)+K-(7),(14)=(3)+K-(8),(K=4.687或4.787)黑面高差：(15)=(3)-(6)紅面高差：(16)=(8)-(7)紅黑面高差之差：(17)=(15)-(16)=(14)-(13)平均高差：(18)=1/2(15)+(16)每站讀數(shù)結(jié)束(1)(8),隨即進行各項計算(9)(16), 并按技術(shù)指標進行檢驗，滿足限差后方能搬站。(4)依次設(shè)站，用相同方法進行觀測，直到線路終點

4、，計算線路的高 差閉合差。按四等水準測量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為20VL mm,L為線路總長(單位：km).四.實習(xí)注意事項(1)四等水準測量比工程水準測量有更嚴格的技術(shù)規(guī)定，要求達到更高 的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等(在限差以內(nèi))；從后視轉(zhuǎn)為 前視(或相反)望遠鏡不能重新調(diào)焦；水準尺應(yīng)完全豎直，最好用 附有圓水準器的水準尺。(2)每站觀測結(jié)束， 立即進行計算和進行規(guī)定的檢核， 若有超限，則應(yīng) 重測該站。全線路觀測完畢，線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi)，方 可收測，結(jié)束實驗。_四等水準測量規(guī)定的高差閉合差為：fh允=20VL mm(式中，L為水準路線長度，以km為單位。)五.實習(xí)心得通

5、過書本，我們知道了測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面 點位的科學(xué)。它的內(nèi)容包括兩部分，即測定和測設(shè)。測定是指使用測量儀 器和工具，通過測量和計算，得到一系列測量數(shù)據(jù)或成果，將地球表面的 地形縮繪成地形圖，供經(jīng)濟建設(shè)、國防建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計及科學(xué)研究使用。 測設(shè)(放樣)是指用一定的測量方法和精度，把設(shè)計圖紙上規(guī)劃設(shè)計好的 建(構(gòu))筑物的平面位置和高程標定在實地上，作為施工的依據(jù)。測量學(xué)按研究的范圍和對象的不同，可分為大地測量學(xué)、普通測量學(xué)、 攝影測量學(xué)與遙感學(xué)、海洋測量學(xué)、工程測量學(xué)及地圖制圖學(xué)等。測量技術(shù)是了解自然、 改造自然的重要手段， 也是國民經(jīng)濟建設(shè)中一 項基礎(chǔ)性、前期和超前期的工作，

6、應(yīng)用廣泛。它能為城鎮(zhèn)規(guī)劃、市政工程、土地與房地產(chǎn)開發(fā)、農(nóng)業(yè)、防災(zāi)、科研等方面提供各種比例尺的現(xiàn)狀地圖 或?qū)Ｓ脠D和測繪資料；同時按照規(guī)劃設(shè)計部門的要求，進行道路規(guī)劃定線 和撥地測量，以及市政工程、工業(yè)與民用建筑工程等土木建筑工程的勘察 測量，直接為建設(shè)工程項目的設(shè)計與施工服務(wù)。在工程施工過程和運營管 理階段，對高層、大型建（構(gòu)）筑物的安全，并為建（構(gòu)）筑物結(jié)構(gòu)和地 基基礎(chǔ)的研究提供各種可靠的測量數(shù)據(jù)。所以測量工作將直接關(guān)系到工程 的質(zhì)量和預(yù)期效益的實現(xiàn)，是我國現(xiàn)代化建設(shè)不可缺少的一項重要工作。 隨著測繪科技的發(fā)展以及新技術(shù)的研究開發(fā)與應(yīng)用，必將為各個行業(yè)及時 提供更多更好的信息服務(wù)與準確的、適用

7、的測繪成果。我們不難從以上書本中查閱的測量學(xué)的任務(wù)及其作用中看到：雖然書本用了這么多的文字去講述，語言也是相當準確的，而且對測量學(xué)的分類 和它在哪些方面有其相應(yīng)的作用也講得比較清楚，但是我們有多少人能真正看進去并能記在心里，我們有多少人能光通過書本的講述很明確的知 道自己該怎么學(xué)，該學(xué)些什么？我覺得答案是沒有，至少我就是不能的。當然我不是在否認我們書本上的理論知識，通過前一次在課堂上的理 論學(xué)習(xí)，我們對四等水準測量都有了一定的了解。 如果沒有前面預(yù)先的理 論學(xué)習(xí)作鋪墊，我想我們的實習(xí)課是很難進行的，正如讓一個完全不知道 乒乓球的人一上場就把乒乓打的很好， 那幾乎是不可能的。因此我們的理 論學(xué)習(xí)

8、還是很重要的。至于如何把理論的知識變成我們自己的，把理論知識運用的更好 ，這就要求我們把理論與實際相結(jié)合起來。 所以實習(xí)課在我們的學(xué)習(xí)過程中 起到了很關(guān)鍵的作用。在實習(xí)課之前，我以為自己對水準儀的使用方法掌握的很不錯，以為 自己都會了，比如調(diào)平，讀數(shù)，觀測順序之類的。但是通過這次的實習(xí)課， 我立馬發(fā)現(xiàn)自己的很多方面都沒掌握好。 在粗平的時候，我光知道理論知 識，但是沒有成功把圓水準器的氣泡居中。在進行讀書與記錄的時候，沒 有及時發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的誤差超出了要求范圍，也沒有及時進行更正并再讀數(shù)。 還有在計算數(shù)據(jù)的時候我還發(fā)現(xiàn)自己本來課堂上聽老師講都會計算了的， 但是在實際計算中又不知該如何下手。以上種種

9、都讓我深刻體會到實習(xí)的重要性。 實習(xí)的目的：不正是要將 我們在課堂上所學(xué)的理論與實際相結(jié)合起來么。 此次的四等水準測量實習(xí)， 是為了讓我們每個學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練地使用水準儀， 并且要求 我們每個人都能夠知道儀器的使用方法并且成功操作儀器， 然后進行各項 工作的輪換與學(xué)習(xí)。帶著這樣的實習(xí)目的我們進行著我們的實習(xí)，雖然因為方法的不熟練，實習(xí)工作進行的很慢，但是我們真正的學(xué)到了我們所該學(xué)的，我們的數(shù)據(jù) 雖然沒有測完整，但是我們的數(shù)據(jù)還是相對不錯的。盡管沒有完成所有老 師所要求的，但是我們確實通過這次實習(xí)課學(xué)到了許多。 從中我們也明白 了在任何工作中，我們都應(yīng)該追求效率，而不是一味的追求速度。

10、在這次的實習(xí)過程中， 我還深的體會到了團隊合作的重要性。 水準測 量，需要設(shè)置測站，需要立尺，需要調(diào)整儀器，需要讀數(shù)，需要記錄，這 么多的工作， 靠個人是不可以完成的， 這就要求我們發(fā)揮團隊的力量。 在 團隊工作的進行過程中，我們學(xué)會了互相幫助， 我們學(xué)會了共同合作。 總 之，團結(jié)就是力量！這次測量實習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力， 增進了同學(xué)之間 的感情，原本的一些并沒有太多交往的同學(xué)也變得更加熟悉了。另外，通過這次的實習(xí)， 加上參考了一些資料， 總結(jié)出了如下幾點來 避免測量過程中產(chǎn)生較大的誤差：(1)標尺要立直，避免晃動(2)在讀取數(shù)據(jù)時，讀數(shù)同學(xué)一定要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決， 不然會給立尺同學(xué)增加負擔(dān)。