《幼兒園大班主題活動(dòng)方案15篇》

1、幼兒園大班主題活動(dòng)方案15篇 幼兒園大班主題活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法保護(hù)自己。2、能清楚的表達(dá)自己對故事的理解?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程難點(diǎn)：能用語言表達(dá)對故事的理解活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)蛋殼娃娃、幼兒用書小蛋殼歷險(xiǎn)記、故事錄音活動(dòng)過程：1、猜想故事內(nèi)容教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看教師：“這是誰？小蛋殼娃娃長得怎么樣？”“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會(huì)遇到什么事情？”（幼兒討論）2、教師講述故事，幼兒理解（1）、教師講故事（2）、理解故事內(nèi)容教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情？”“小蛋殼遇到危險(xiǎn)后是怎么保護(hù)自己的？”（幼兒分組討論）“小老鼠怎

2、么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽的？這頂雨帽好不好？”“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)成小船呢？”“什么叫歷險(xiǎn)記？”3、想象遷移教師：“你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？”“小蛋殼還有什么用處？”“如果你是小蛋殼，你會(huì)用什么辦法來對付小老鼠，保護(hù)自己呢？”4、幼兒閱讀幼兒用書小蛋殼歷險(xiǎn)記，與同伴相互交流。 幼兒園大班主題活動(dòng)方案2 【活動(dòng)意圖】“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動(dòng)身邊的人，大家一起行動(dòng)起來!【活動(dòng)目標(biāo)】1、

3、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。2、通過變廢為寶活動(dòng)，加深幼兒對低碳生活的認(rèn)識(shí)，從而落實(shí)到行動(dòng)中去?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、圖片地球爺爺哭了;ppt展示變廢為寶圖片。2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風(fēng)鈴?！净顒?dòng)過程】一、開始部分：展示圖片地球爺爺哭了，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)：向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響：冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí)。

4、二、基本部分：1、作品展示：展示廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?2、材料展示：在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。提問：收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，保護(hù)環(huán)境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資源。)3、動(dòng)手操作，變廢為寶：談話：你想不想也來動(dòng)手、動(dòng)腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。4、

5、作品展示：互相欣賞作品，將幼兒作品展示在墻面上，互相交流，體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅。5、欣賞提升：ppt展示變廢為寶圖片，提升幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。三、結(jié)束部分：向孩子介紹低碳生活的小知識(shí)，并號召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活，從低碳做起。措施：1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;4、多種植樹木，減少噪音，產(chǎn)生氧氣;5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保購物袋，減少塑料袋的使用。【活動(dòng)延伸】繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，供幼兒探索、操作。 幼兒園大班主題活動(dòng)方案3 一、活動(dòng)主題和活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)主題：感恩母親，母愛永恒活動(dòng)

6、目標(biāo)：五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠(yuǎn)幸福，開心快樂；送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個(gè)溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月13日(周六)20xx年5月14(周日)三、活動(dòng)參與人員全體大班教師和幼兒四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人：大班各班教師五、具體活動(dòng)內(nèi)容1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓

7、媽媽開心等等。2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動(dòng)。(5月13日)各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。3、“送給媽媽的健康一餐”活動(dòng)。(5月14日)事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資 組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。3、下午活動(dòng)：集體歌唱“有你的地方是天堂”感恩母親的歌，學(xué)說對母親感恩的話語。4、鼓勵(lì)孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?，說上一句感恩的話語。母親節(jié)只有一天，但愛母親的心是永恒的祝福天下所有的母親母親節(jié)快樂!(備注：各班可以對一些活動(dòng)進(jìn)

8、行適當(dāng)調(diào)整。) 幼兒園大班主題活動(dòng)方案4 活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：從中班升入大班，對幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒對自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此，我開展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)長大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3.激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母?；?/p>

9、動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：大班主題活動(dòng)“我長大了”活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教室環(huán)境布置(把四個(gè)分別裝有嬰兒衣服、鞋子，幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方)、音樂磁帶、錄音機(jī)、幼兒“愛勞動(dòng)”圖片若干、畫報(bào)若干2.幼兒人手一張16開畫紙，水彩筆、剪刀、膠水若干活動(dòng)過程：1.伴隨輕快的音樂走進(jìn)教室，導(dǎo)入活動(dòng)。(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。(2)引導(dǎo)語：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?試穿一穿，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適?2.與幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程(1)引導(dǎo)語：嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適，是為什么?長大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對

10、待他們?(2)通過與幼兒相互討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們、關(guān)心他們。3.出示圖片和畫報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察思考。(1)依次出示幼兒“愛勞動(dòng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們在做什么?圖片上他們有幾歲?他們在做的事情你能做嗎?(2)出示畫報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察畫報(bào)中有哪些圖片是關(guān)于成長的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說說長大了，自己能做什么?想做什么?4.與幼兒討論要求，幼兒自由分組進(jìn)行活動(dòng)，教師有目的地引導(dǎo)。(1)鼓勵(lì)幼兒把剛剛說到的“我長大了，能做或想做的事情”畫下來，想怎么畫就怎么畫。

11、畫面內(nèi)容豐富。(2)找找看畫報(bào)里面有沒有你認(rèn)為是關(guān)于成長的圖片?找到后把它剪下來，放到桌面上的籃子里。(3)幼兒自由選擇活動(dòng)的形式進(jìn)行操作。5.相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。(1)與幼兒一起把作品貼到主題園“我長大了，我能做，我想做?”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園，讓幼兒說說自己作品的內(nèi)容。(2)鼓勵(lì)全體幼兒，表揚(yáng)有創(chuàng)造性，整潔的作品。(3)幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。 幼兒園大班主題活動(dòng)方案5 設(shè)計(jì)意圖：教師在幼兒探究中的一個(gè)重要作用，就是"把研究引向一個(gè)明確的方向"。關(guān)于風(fēng)，幼兒無法真正了解它的形成，但是他們可以通過自己的親身感受和體驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)來證明風(fēng)的存在、風(fēng)的大

12、小、風(fēng)的方向，甚至可以嘗試著用常見的工具制造風(fēng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們遵循幼兒的探究過程，設(shè)置開放性的問題，充分引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主的收集信息(書上、光盤、網(wǎng)上，或問自己的家長)，并自己想辦法來解決一些問題。在一系列"探究風(fēng)"的活動(dòng)中，使幼兒充分享受到學(xué)習(xí)的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受發(fā)現(xiàn)風(fēng)的大小、探究和判斷風(fēng)的方向，并嘗試自己制造風(fēng);2、了解風(fēng)的利與弊，引導(dǎo)幼兒辨證地看待事物，從小形成科學(xué)的思維方式;3、鼓勵(lì)幼兒大膽探索周圍事物和現(xiàn)象，在探究的過程中細(xì)心、專心，并以客觀的態(tài)度發(fā)表自己的看法;4、和同伴能協(xié)調(diào)配合，會(huì)在合作中互相學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)

13、幼兒每日記錄天氣預(yù)報(bào)，并著重關(guān)注風(fēng)的內(nèi)容;(2)根據(jù)風(fēng)力的不同，讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)用圖畫的形式進(jìn)行記錄;(3)事先收集一些關(guān)于"風(fēng)"的資料和知識(shí)，請家長予以配和2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：(1)每組一塊分類板：(如圖)微風(fēng)大風(fēng)看感受(2)吹風(fēng)機(jī)、扇子、墊板、打氣筒、紙板、書、氣球、風(fēng)車、雞毛、棉花、小紙船等(3)笑臉與生氣的臉活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣教師：過幾天我們就要去春游了，我知道大家都很關(guān)心天氣情況。那么，誰來向大家來介紹一下這兩天的天氣情況呢?(幼兒發(fā)言)教師：誰說的好?為什么?他們說了哪些內(nèi)容?(幼兒回答)二、感受發(fā)現(xiàn)風(fēng)的大小教師：在關(guān)于風(fēng)的記錄里，你們發(fā)現(xiàn)

14、了什么?(幼兒討論)風(fēng)級說明了什么?(風(fēng)有大小，風(fēng)力也不同)這兩天是幾級風(fēng)?(幼兒回答)風(fēng)級小的是微風(fēng)，級數(shù)大是大風(fēng)在微風(fēng)和大風(fēng)里，你都會(huì)看到什么?感受到什么?(幼兒發(fā)言)(出示分類板)請幼兒將自己的圖畫記錄進(jìn)行歸類，要求幼兒之間互相討論后再分類幼兒歸類、集體檢查教師：風(fēng)有風(fēng)級，不同的風(fēng)級表示風(fēng)的大小不同，人的感受也不同。三、探究判斷風(fēng)的方向教師：今天是北風(fēng)，你是怎么知道的?(幼兒到戶外觀察、感受)教師：你是怎么用自己的方法來判斷風(fēng)向的?(幼兒發(fā)言)風(fēng)有方向，風(fēng)的方向叫風(fēng)向四、嘗試制造風(fēng)的方法教師：風(fēng)能和我們做游戲?誰有好辦法讓活動(dòng)室里有風(fēng)?(幼兒動(dòng)手操作產(chǎn)生風(fēng)的方法)五、討論風(fēng)的利弊教師：小

15、朋友想了很多辦法制造了風(fēng)，那你們喜歡風(fēng)嗎?為什么?(幼兒討論)活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)收集有關(guān)風(fēng)的資料，了解各種各樣的風(fēng)。 幼兒園大班主題活動(dòng)方案6 目的；l.了解世界氣象日的意義。2了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程，認(rèn)識(shí)簡單的天氣符號，學(xué)習(xí)記錄天氣。3了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望?；顒?dòng)一 今天是世界氣象日準(zhǔn)備：錄像、圖片資料等。過程：1.利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓（當(dāng)日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。2初步了解 20OI年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。3參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺(tái)，了解氣象雷達(dá)、氣象衛(wèi)星接收和

16、數(shù)字化天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預(yù)報(bào)的制作過程。4觀看氣象科技圖片展，重點(diǎn)了解氣象服務(wù)的基本功能和減災(zāi)防災(zāi)的各種手段，激發(fā)幼兒對氣象的興趣。延伸活動(dòng)：1收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動(dòng)的各種報(bào)道。2家園共同收集有關(guān)災(zāi)害性天氣的資料?；顒?dòng)二 我是小小志愿者準(zhǔn)備：天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱,最高溫度表、最低溫度表、記錄本。過程：1回憶參觀內(nèi)容，說說自己最感興趣的事。2認(rèn)識(shí)基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。3每日在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，到幼兒園的氣象觀測場認(rèn)讀最高溫度表和最低溫度表（分組進(jìn)行），并在教師的指導(dǎo)下，嘗試用規(guī)范格式記錄天氣情況。延伸活動(dòng)：1持續(xù)進(jìn)行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每周

17、、每月的天氣情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，初步了解一個(gè)季節(jié)的基本氣候特征。2幼兒在家自備溫度計(jì)，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流?；顒?dòng)三 我愛觀察氣象準(zhǔn)備：災(zāi)害性天氣實(shí)景掛圖，幼兒搜集的災(zāi)害性天氣資料，故事掛圖，種子。過程：1借助故事掛圖，講述草船借箭故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。2觀看各種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊懀廊祟愂侨绾芜\(yùn)用現(xiàn)代氣象科技手段將災(zāi)害減少到最小程度的。3討論天氣和兒童生活的關(guān)系，知道如何根據(jù)天氣變化保護(hù)自己身體。4學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)諺語，了解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。延伸活動(dòng)：1師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況的記錄。2和家長一起參

18、觀植物園、苗圃等，了解植物生長的氣候條件。 幼兒園大班主題活動(dòng)方案7 我們的周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線！仔細(xì)觀察一下，"線條"也無處不在。雙手可以圍成一個(gè)圓，一根線重新擺弄一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的"線條"更是無處不在。帶領(lǐng)孩子去探索我們周圍的"驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什么是"線"，發(fā)現(xiàn)哪里有"線"，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的"線條

19、"的概念，看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)"線"的千變?nèi)f化。因此，在這個(gè)"驚奇一線"主題活動(dòng)，將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無處不在的"線"，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。主題目標(biāo)1認(rèn)識(shí)線并會(huì)尋找生活中各種各樣的線。2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，發(fā)展敏銳的觀察力，感受自己動(dòng)手制作和探索的樂趣。3學(xué)習(xí)利用線條畫圖，運(yùn)用繩子做

20、造型， 在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)第十八周1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線、棉線等，幼兒完成學(xué)習(xí)單"我收集的各種各樣的線"，布置成版面。（盧）2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。（吳）第十九周1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。（盧）2.展示用線制成的各種物品：中國結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片，布置成"線在哪里"版面。（吳）第二十周展示幼兒的編織作品"愛心圈"，布置成"線條變魔術(shù)"展板。（盧）第二十一周

21、1.展示幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫面，布置成"和線玩游戲"的版面。（吳）2.展示幼兒的各種線描畫作品。區(qū)域創(chuàng)設(shè)一、探索區(qū)區(qū)域負(fù)責(zé)人：吳國蕓第十八周1會(huì)變色的線材料：提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。指導(dǎo)：1）探索哪些線放入有顏色的水中會(huì)變顏色。2）探索放入水中的各種線變色速度的快慢。第十九周1.好忙的蜘蛛材料：提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片，放大鏡。指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒找一找、看一看，發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密；2）指導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察蜘蛛，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。第二十周1.神奇?zhèn)髟捦膊牧希禾峁┎煌牧虾烷L度的線，及其它制作傳話筒的工具。指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒

22、根據(jù)步驟圖學(xué)會(huì)制作傳話筒。2）探索不同材料和長度的線的傳話效果。第二十一周1.會(huì)吸水的線材料：提供各種各樣的線、顏料和水。指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2）指導(dǎo)幼兒探索哪些線吸水。二、益智區(qū)區(qū)域負(fù)責(zé)人：盧婷婷第十八周1.串珠子材料：投放線條，彩色珠子，學(xué)習(xí)單。 幼兒園大班主題活動(dòng)方案8 活動(dòng)目標(biāo)：、理解湊數(shù)的概念、理解滿五加的規(guī)律。本檔內(nèi)下加不夠，下去湊。、學(xué)習(xí)滿五加口訣、掌握滿五加的撥珠指法。教學(xué)重點(diǎn)：、湊數(shù)概念：相加等于的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。、掌握的.分解組合： 、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：、熟練

23、找出想贏得湊數(shù)，如和互為湊數(shù)，和互為湊數(shù)，的湊數(shù)是，的湊數(shù)是等。、學(xué)會(huì)應(yīng)用滿五加口訣：、區(qū)分滿五加和直加?；顒?dòng)準(zhǔn)備：的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、個(gè)雞蛋）活動(dòng)過程：一、 復(fù)習(xí)以內(nèi)直加直減：教師說數(shù)，請小朋友撥珠并報(bào)數(shù)，看誰說的又快又對。小靈通練習(xí)冊二、 找湊數(shù)：、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念。、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。、啟發(fā)湊數(shù)的概念（即相加等于的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)）。、學(xué)習(xí)湊數(shù)兒歌。你是，我是，我們都是小博士，你是，我是，大家一起去爬山，你是，我是，你是我的小伙伴，你是，我是，看誰能夠的第一。1老師和小噴油一起拍手并做動(dòng)作唱湊數(shù)

24、兒歌。2掌握后，逐個(gè)請兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。 幼兒園大班主題活動(dòng)方案9 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。2、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，感受繪本畫面的幽默與風(fēng)趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽表述畫面內(nèi)容。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)畫面猜測故事的內(nèi)容，感受繪本畫面的幽默風(fēng)趣。活動(dòng)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子活動(dòng)過程：一、出示繪本，認(rèn)識(shí)封面、封底，

25、介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。1、教師出示繪本當(dāng)狐貍和兔子互道晚安引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。小朋友，今天老師帶來一個(gè)故事，這個(gè)故事可好聽了你們想聽嗎？它呀就藏在這書寶寶里面，那我們先一起來認(rèn)識(shí)一下書寶寶的封面吧！2、提問：（1）、封面上有什么？（2）、那我們小朋友來猜猜看這狐貍和兔子之間，它們會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情呢？（3）、小朋友給書寶寶取個(gè)好聽的名字好嗎？二、幼兒欣賞當(dāng)狐貍和兔子互道晚安的課件，初步了解圖畫書的內(nèi)容。（一）、教師：狐貍和兔子之間到底會(huì)發(fā)生了一件什么有趣的事情呢！我們共同閱讀就知道了。（二）、出示課件幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒猜測圖片內(nèi)容。（三）、出示第一四頁的圖片。提問：1、兇惡的狐

26、貍張開了它的大嘴巴，你覺得兔子會(huì)怎么樣呢？2、幼兒觀察第三頁兔子的表情（動(dòng)作），你能否來模仿一下，兔子怎么會(huì)是這個(gè)動(dòng)作呢？兔子很神氣，一點(diǎn)都不感到害怕，這是為什么呢？3、我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的。教師小結(jié)：原來兔子讓狐貍給它講了個(gè)故事。三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。接下來狐貍和兔子之間還會(huì)發(fā)生什么事情，狐貍會(huì)吃掉兔子嗎？我們共同閱讀圖片猜一猜。1、幼兒觀看圖片內(nèi)容，猜測故事內(nèi)容。2、狐貍到底有沒有吃掉兔子我們一起來看一下。（教師講述故事內(nèi)容）四、教師講述故事后半部分，揭開謎底。五、完整觀看課件，加深對故事的理解。1、提問：故事的名字叫什么？2、教師根據(jù)課件生動(dòng)

27、的講述故事。3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兔子和狐貍之間的對話。六、結(jié)束活動(dòng)1、討論：你喜歡故事中的兔子嗎？故事中的狐貍你覺得怎么樣？2、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容。（聰明的兔子、善良的狐貍等）教師總結(jié)：其實(shí)在這個(gè)故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過狐貍找回了家；而故事中的狐貍也沒有那么兇狠，不但沒吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說明這是一只善良的狐貍。教師小結(jié)：狐貍終于睡著了，那你覺得這時(shí)候兔子它會(huì)怎么做呢？ 幼兒園大班主題活動(dòng)方案10 不知不覺的快樂六一節(jié)又來到我們身邊，節(jié)日的到來讓孩子們歡呼不已，期盼六一節(jié)的到來。今年的六一節(jié)活動(dòng)中我們不僅在孩子

28、自主推薦、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外，我們在與孩子的商量之后充分的安排六一節(jié)的活動(dòng)?；顒?dòng)目的：六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主、開心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關(guān)愛，體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂，活動(dòng)目標(biāo)：1、開展慶祝六一系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的樂趣。2、在區(qū)域活動(dòng)中邀請家長參加我們的活動(dòng)，和孩子一起制作裝扮教室的材料，進(jìn)一步增強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、舞臺(tái)我的六一我來秀裝扮。2、材料：氣

29、球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉3、獎(jiǎng)品-紅花環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)我的六一-心愿卡主題墻。2、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將以幼兒為主、教師為輔，根據(jù)幼兒的意見裝飾教室。3、走廊內(nèi)環(huán)境裝飾：作品展示、懸掛家長與孩子制作的親子小制作。家園交流：1、向家長推薦適合大班的繪本書，引導(dǎo)家長在重要的六一節(jié)中可以選擇書籍作為禮物送給孩子。2、親子繪本小制作，引導(dǎo)家長和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書，進(jìn)行讀寫繪的創(chuàng)意制作。與孩子的討論：今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進(jìn)行討論，問題討論：1）讓孩子說出自己心中的六一節(jié)是什么樣子的。2）想以什么樣的方式來慶祝六一。3）怎樣裝扮教室，讓教室變的漂流一些。4）

30、個(gè)人節(jié)目報(bào)名。在與孩子交流這些中，每一位孩子大膽的發(fā)言說出自己心中的六一節(jié)。最后在孩子的終極決定下：1）場地以半圓形做為主，讓表演的小朋友在中間表演。 2）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。3）畫長卷畫粘貼在外面的走廊中。4）以游戲的方式（搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等）進(jìn)行。與孩子討論后具體的流程制定如下：具體的活動(dòng)流程：晨間活動(dòng)：1）化妝區(qū)，讓孩子之間相互化妝，打扮最美的自己。2）區(qū)域活動(dòng)：繪畫：長卷畫當(dāng)我們同在一起 DIY：我的心愿卡引導(dǎo)孩子將自己心中的愿望繪畫在心愿卡上，之后懸掛在走廊的氣球上。吹氣球，懸掛在教室里，裝扮美美的教室。上午活動(dòng)：開場：主持人：郭xx、李xx1、開場舞

31、：向前沖相xx等15人2、繪本劇表演-咕嚕牛-全體幼兒3、模特表演-田xx等10人。4、游戲活動(dòng)-泡泡糖：學(xué)號：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.中場休息10分鐘：喝水、小便5、舞蹈表演-牙牙歌王xx等4人6、繪畫活動(dòng)：長卷活動(dòng)手掌印畫下午活動(dòng)：1、舞蹈表演小蘋果唐xx等2、個(gè)人才藝;-葫蘆絲：郭xx3、游戲活動(dòng)-搶椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.4、個(gè)人才藝：-唱歌荷塘月色趙xx，5、游戲環(huán)節(jié)-猜猜我是誰將眼睛蒙起來，結(jié)合對方的聲音來猜猜

32、是誰。學(xué)號：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54. 中場休息10分鐘：喝水、小便6、歌伴舞：-彩虹的約定吳xx等。7、歌曲大聯(lián)歡-全國兒童心連心全體幼兒8、禮物分享 幼兒園大班主題活動(dòng)方案11 活動(dòng)目的：為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20xx年母親節(jié)(5月8日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動(dòng)，旨在通過此次活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親，學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情?；顒?dòng)主題：感恩母親，快樂親情?；顒?dòng)時(shí)間：5月8日下午活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室活動(dòng)內(nèi)容：一、全體

33、幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您。二、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。教師總結(jié)：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會(huì)和媽媽一起走過。 幼兒園大班主題活動(dòng)方案12 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生

34、活的關(guān)系。3、能夠和同伴進(jìn)行交流對環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。6、讓幼兒通過對材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，各種廢舊物品（報(bào)紙、玩具、書、小衣服等） 【幼兒園PPT課件制作】；幼兒展開前期

35、的調(diào)查活動(dòng)過程：一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。2、幼兒說問題、交流感想。3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。2、PPT展示（1）交流：垃圾哪里去了？（2）垃圾會(huì)被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？(4) 老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報(bào)的方式展示答案）三、用語

36、言與表演等形式總結(jié)方法鼓勵(lì)孩子們設(shè)計(jì)廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。 幼兒園大班主題活動(dòng)方案13 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義。 2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、音樂律動(dòng)你好。 2、對不起真神奇故事情景表演（本班幼兒）。 3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。 4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖

37、（大20個(gè)、小40個(gè)） 活動(dòng)過程： （一）律動(dòng)表演： 1教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)你好。 2教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。 （二）欣賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn) 1.教師完整講述。 2教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃） 3請幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給*投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒

38、一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。 （三）主題擴(kuò)展 1小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。 2教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。 （四）游戲活動(dòng)“快樂大巴” 滴滴叭叭，快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行

39、為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！ （五）延伸活動(dòng) 活動(dòng)一：幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語） 活動(dòng)二“繪畫活動(dòng)文明禮貌從我做起 附故事：有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。 小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來

40、一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？ 幼兒園大班主題活動(dòng)方案14 一次音樂活動(dòng)中，小朋友們圍坐成圓圈，這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)盧程、莊文林、朱悟曉，他們?nèi)税涯_都靠在一起，原來他們穿的鞋子無論從款式、大小，還是顏色都是一模一樣的，小伙伴們見了就議論開了。李浩棟說：“瞧，他們穿的鞋子是一模一樣的?！眳侨f洪說：“我知道的，他們都是從一個(gè)商店里買來的?！?/p>

41、劉怡寧說：“我家里也有很多一模一樣的東西?！笨磥硭麄儗@些一模一樣的物體，也就是復(fù)制很感興趣。我們根據(jù)孩子的興趣及認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)復(fù)制的主題網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是老師心中預(yù)先設(shè)計(jì)的框架，在實(shí)施的過程中，我們隨時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，對這一活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)整和修改。一、了解復(fù)制通過一系列的準(zhǔn)備工作及與各方面的聯(lián)系后，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了復(fù)印室、模具工廠。當(dāng)小朋友看見從復(fù)印機(jī)，一體機(jī)中出來的紙上都印有相同的圖案和文字時(shí)，一下子就議論開了：“哇，這機(jī)器會(huì)變魔術(shù)?？?，印出了許多一模一樣的紙?！崩詈茩嫡f：“不是魔術(shù)，這是復(fù)印機(jī)，我在我媽媽的單位見過的?！睆埶荐┱f：“老師，我能試一下嗎？”在征得操作人員的同意之后

42、，我讓幼兒在操作人員的幫助下，親自體驗(yàn)了復(fù)印的過程。（幼兒在這里了解了平面復(fù)制的原理。）在參觀模具廠時(shí)，幼兒們更是眼睛也不眨一下，他們睜大眼睛看著一個(gè)個(gè)相同的模具從機(jī)器中做出。參觀結(jié)束以后，我讓幼兒面對面的和工人叔叔交談，孩子們的問題一下子全跑出來了，吳潔問道：“叔叔，那些模具是干什么用的？”徐蘊(yùn)智說：“那模具中間為什么是空心的？”周舟在旁拉著工人叔叔的手說：“叔叔、叔叔，你快給我們講講吧！”擠不進(jìn)去的幼兒也同樣著急地嚷嚷著要工人叔叔給他們介紹一下。當(dāng)工人叔叔在講解時(shí)，小朋友們一個(gè)個(gè)安靜傾聽著。聽完講解以后，小朋友們都念念有詞道：“哦，原來是這樣的?！保ò凑找酝慕虒W(xué)模式，在課堂上由老師來講解

43、復(fù)制，幼兒只能通過自己的想象來理解老師所教的知識(shí)，而這次我們通過參觀、親自操作及聆聽專業(yè)人員的講解示范，增長了孩子們的見識(shí)，學(xué)到了一些老師無法講解的知識(shí)。他們的知識(shí)面擴(kuò)大了，所提出的問題也得到了滿意的回答，滿足了幼兒的求知欲。）二、嘗試復(fù)制在以后的日子里，孩子們搜集了許多有關(guān)于復(fù)制的資料，資料之多、內(nèi)容之豐富，完全出乎我的意料之外，有平面模型、復(fù)寫紙、拷貝紙、印泥和油墨、具有凹凸圖案的物品模型（印章、鉛字）、日常生活中常見的空腔形物品（裝巧克力等食品的凹型塑料盒；裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒；印糕點(diǎn)的模具等等），還有用于復(fù)制的橡皮泥或面粉團(tuán)。根據(jù)幼兒帶來的物品，我們把它們分類擺放在玩具柜上

44、，大約擺放了五組（）復(fù)制平面圖樣；（）用復(fù)寫紙、拷貝紙復(fù)制卡通圖案；（）用印章、鉛字復(fù)??；（）用面粉團(tuán)復(fù)制糕點(diǎn)；（）用橡皮泥、規(guī)則模具復(fù)制小用具等。（幼兒可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，可以看出幼兒興趣很高，求知欲得到了進(jìn)一步的激發(fā)。）在第一、二組活動(dòng)中幼兒復(fù)制的圖案常常會(huì)因?yàn)榧埖囊苿?dòng)而宣告失敗，我們發(fā)現(xiàn)幼兒常常能在一次次的失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，只見顧瀅浩從柜子中找來一只小夾子，夾住紙張，復(fù)制完成后，他高興地對同伴說：“瞧，我復(fù)制的比剛才象多了?！薄安恍?，不行，還是不象?！倍∫噻嫣籼薜卣f?！皼]關(guān)系。瞧我的。”盧程邊說邊又拿來了一只夾子，在兩只夾子的幫助下，孩子們成功的復(fù)制了一張張圖案。（讓孩子在操作中發(fā)

45、現(xiàn)問題，解決問題，使幼兒養(yǎng)成了自己動(dòng)腦想辦法，自覺有效地處理問題的習(xí)慣。）每當(dāng)有幼兒操作完一件作品后，我們都會(huì)把他們的復(fù)制作品展示出來，請大家相互交流各自的活動(dòng)過程，讓同伴也分享他們成功的喜悅，連那些還本不善于動(dòng)手操作的幼兒也一個(gè)個(gè)躍躍欲試，積極的參與到活動(dòng)之中。（幼兒的積極性得到了提高，同時(shí)也體驗(yàn)了復(fù)制活動(dòng)帶來的樂趣。）三、沙也能復(fù)制？一次玩沙活動(dòng)中，調(diào)皮的施宇翔把剛被女孩子刮平的“小操場”踩了兩腳，女孩子沒有生氣反而大聲地說:“看原來沙也能復(fù)制”,這一喊引起了好多小朋友的注意，停下了壘建和挖掘，玩起了復(fù)制的游戲。陳鑫找來了樹枝和樹葉、周舟找來了小桶、楊星星拿來了鞋子襪子和手帕他們復(fù)了又平，

46、平了又復(fù)，玩得津津樂道，使用了身邊一切該使用的材料。李浩棟說：“東西輕了不行，復(fù)不出來，應(yīng)該用力壓。”周舟說：“我壓了，可是還是不行啊，歪了呀”，王偉說：“用重點(diǎn)的東西”，李浩東說：“那用什么呢？讓我來吧”，說完李浩東躺在了沙上一動(dòng)不動(dòng)，其他小朋友則把他身邊的沙刮的平平的，他們開始了有趣的人的復(fù)制。卻屢屢遭到了失敗，如何從沙堆上起來而不破壞復(fù)制的痕跡是是他們又一個(gè)激烈爭論的話題，有的說坐起來、有的說翻身側(cè)起來、有的說跳起來、有的說我們把他抬起來。最后孩子們決定用抬的方法來保護(hù)復(fù)制的作品?？墒鞘芰Σ痪鶆蜃髌愤€是被破壞，于是又有了爭論，誰應(yīng)該輕點(diǎn)，誰應(yīng)該重一點(diǎn)，最后選派了一名指揮員。此時(shí)我看到了孩

47、子具有了較強(qiáng)的組織能力，在這時(shí)候也體現(xiàn)了合作。劉怡說 “讓李浩東趴下復(fù)制，我們就不用抬了”，這主意不錯(cuò)，孩子們又轉(zhuǎn)移到了趴著復(fù)制的嘗試活動(dòng)。孩子們懂得了從失敗中找出原因，在摸索中找到解決問題的方法，這是我們老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中不易被發(fā)現(xiàn)的，我們往往低估了孩子的能力，生怕他們不能掌握，而早早地把答案給了他們，剝奪了孩子探索的權(quán)力，扼殺了孩子解決問題的能力。四、大膽想象復(fù)制一天，在戶外活動(dòng)時(shí)，正逢陽光明媚，看到周舟沒有在滾球，而是一個(gè)在原地走來走去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，手舞足蹈，黃蕾說：“周舟，你快接球，在干嘛呢？”周舟說：“別動(dòng)，你來看，我發(fā)現(xiàn)太陽能復(fù)制，我們?nèi)讼胍裁礃泳湍軓?fù)制什么樣?！币幌伦游撕?/p>

48、幾個(gè)小朋友，她們開始在陽光下擺弄各種姿勢，劉恬寧面對太陽做著漂亮動(dòng)作，卻找不到自己的影子，黃蕾告訴她：“你想看到自己的影子，你就必須轉(zhuǎn)過來。”小男孩看到了這一情形也被吸引了過來，他們擺起了機(jī)器人、奧特曼、恐龍戰(zhàn)隊(duì)；兩人組合搭起房子、山、橋等各種形體姿態(tài)，而已有經(jīng)驗(yàn)的小女孩則在一旁指點(diǎn)著小男孩，要想看到自己的漂亮動(dòng)作就必須背對太陽，孩子在自發(fā)的活動(dòng)中掌握了科學(xué)知識(shí)，而我們平時(shí)的強(qiáng)調(diào)和一味地灌輸，顯得那樣的無力和脆弱，只有在探索中才能找到知識(shí)。聽，孩子們又在一起議論了，周舟說：“水也能復(fù)制，我和媽媽去公園時(shí)走在小河邊，看到了我和媽媽的人影了，還看到了柳條，陳明說：“水動(dòng)了就看不見了?！薄叭绻軓?fù)制一個(gè)月亮該多好”，“復(fù)制個(gè)太陽會(huì)