人教PEP版小學英語四年級下冊Unit4單元概述與課時安排

1、Unit 4 At the farm單元整體分析本單元是人教版英語四年級下冊的第四單元，單元的話題是“At the farm”。本單元的內容是學習農場里一些動、植物單詞，以及如何詢問這些動、植物的名稱和數(shù)量。共三個版塊:A 部分， B 部分和 C 部分。 A 部分包括重點詞匯、情景對話和語音，共三個課時。 第一課時通過主線人物討論蔬菜豐收的情景呈現(xiàn)了蔬菜單詞的詞形和意義。第二課時通過 Mike 與 Sarah 參觀農場并與農場主人對話的情景讓學生感知句型：Are these carrots?Yes, they are. No, they aren t. 第三課時通過呈現(xiàn)一些含有or 字母組合的

2、單詞、聽力活動，掌握 or 的發(fā)音規(guī)則。B 部分包括重點詞匯和情景對話，分兩個課時。第一課時教材通過MrDonald給Sarah介紹農場的動物的情景呈現(xiàn)了動物單詞：horse , cows, hens,和sheep第二課時通過Mike 與 Sarah 繼續(xù)參觀農場的情景讓學生感知句型：What are those？ They rehorse.以及Are they hens?No, they aren't.最后把最后把讀和寫、 聽音檢測、看圖連線、歌曲和 C 部分的故事合成一個課時，重點是綜合運用本單元所學詞匯和句型。在課堂教學中，首先要整體把握本單元教學內容，教學重點和教學難點，借助自

3、制課件、網(wǎng)絡資源、圖片、 實物、 教材等多種方式呈現(xiàn)，采用游戲、兒歌、 表演等多種教學方法操練，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生靈活運用語言的能力。同時還要引導學生歸納字母組合的發(fā)音規(guī)則，讓學生學會獨立思考。單元教學目標1. 知識目標（ 1 ）能夠聽、說、認讀單詞：cow , sheep, horse,hen ,tomatoes, potatoes, green beans, carrots。（2）能夠聽、說、認讀句型： Are these /those ？ Yes, they are. What are these /those? Howmany ？。（ 3）能夠正確朗讀并理解Let s l

4、earn 與 Lets talk 部分的內容。（ 4）能夠理解Let s chant 部分的內容及Story time 所表達的意思。（ 5）能夠以得體的方式贊嘆所看見的動、植物。2. 能力目標（ 1 ）能夠聽、說、認讀動物類的及蔬菜類的單詞：cow , sheep, horse,hen ,tomatoes, potatoes,green beans, carrots。（2）能夠聽、說、認讀句型并能在實際情景中運用：Are these /those？ Yes, they are. Whatare these /those? How many？來詢問動物和蔬菜的相關信息。（ 3）能夠聽、說、讀、

5、寫A、 B 部分以及Look ， listen and write 中的單詞和句子。（ 4）能夠掌握字母組合or 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)/?:/和 /?:/的規(guī)律。（ 5）能夠理解Let s chant 部分的內容及Story time 所表達的意思。（ 6）能夠以得體的方式贊嘆所看見的動、植物。3. 情感目標（ 1 ）培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛農村生活的美好情感。（ 2）培養(yǎng)學生得體與人交際的能力。（ 3）了解農作物的艱辛，養(yǎng)成良好的愛惜糧食的良好習慣。教學重難點1. 教學重點（1）能夠聽、說、認讀蔬菜類單詞：tomatoes,carrots, potatoes, green beans和動

6、物單詞 cow ,sheep, horse,hen。2）能夠聽、說、認讀句型：Look at the green beans.They re so long!Are these ？ Yes, they are.What are these?I d like four forks.This is her homework . I like horses.Wow! They re so cute!tomatoes,carrots, potatoes, green beans。What are those？What about those？ These/ Those are （ 3）能夠掌握字母組合

7、or 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)/？:/和 /？:/的規(guī)律。2. 教學難點（ 1 ） tomato 和 potato 的復數(shù)形式。（ 2） tomatoes 和 potatoes 的發(fā)音和拼寫上的區(qū)別。（ 3） Are these 后面跟的是名詞的復數(shù)形式。（ 4）字母組合or 的不同發(fā)音。（5） sheep的復數(shù)形式以及horse復數(shù)形式的讀音。（ 6） these 與 those 的發(fā)音及用法區(qū)別。教學方法任務型教學法、合作探究法、情景交際法、愉快教學法。教學時間本單元共分六課時教學。第一課時:ALet s learn A Let s chant第二課時:ALet s talk A Let

8、s play第三課時:ALets spell B Let ssing第四課時:BLet s learBn Draw and say第五課時:BLet s talk B Let s play第六課時:BRead and write B Let s check C Story time知識視窗名詞的復數(shù)形式一個名詞如果表示一個時它用單數(shù)形式，如果表示兩個或更多的這類東西，則需要用名詞復數(shù)形式，構成名詞復數(shù)時，大多數(shù)在單數(shù)形式后加-s或-es,有下面6種情況：1） 一般情況加s例如： map-maps boy-boys girl-girls pen-pens bag-bags car-cars（清輔

9、音后讀/s/,濁輔音和元音后讀/z/, /s/、/z/、/d?/等音后發(fā)/iz/）2）以 s, sh, ch, x 結尾加 es,讀 /iz/。例如：bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes3）以輔音字母+y結尾，變y為i再加es,讀/iz/。例如：baby-babies city-cities country-countries4）以y結尾的專有名詞或元音字母+y結尾的名詞變復數(shù)時，直接加 s,讀/z/monkey-monkeysholiday-holidays Mary-Marys（ 專有名詞）5）以輔音+o結尾無生命的名詞，直接加s,讀/z/.例如： piano-pianos photo-photos alto-altos soprano-sopranos quarto-quartos（ 四開本 ）