一年級下冊美術(shù)教案-第3課五彩繽紛的花朵｜廣西版(1)

1、課題五彩繽紛的花朵學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)任課教師葉婷婷課時1課時教學(xué)內(nèi)容解析本課圍繞花這一主題，通過以學(xué)生熟悉的花卉題材 進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、創(chuàng)作表現(xiàn) 活動，了解花。色彩和形狀的豐富，認(rèn)識五彩繽紛 的花卉世界，從而培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然的意識和熱愛 生活的情感。學(xué)生學(xué)情分析一年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的美術(shù)課程，已經(jīng)學(xué)會用 畫筆簡單表現(xiàn)花朵的造型。但是沒有接觸過其他的 表現(xiàn)方式。這節(jié)課教幣可以利用學(xué)生對未知事物的 好奇心，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力去創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1 .知識與技能：通過學(xué)習(xí)，了翁毓朵的色彩表現(xiàn)，感 受花朵的自然美、藝術(shù)美。2 .過程與方法：通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用媒材和多種表現(xiàn) 手法

2、進(jìn)行花朵創(chuàng)作。3 .情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、觀察花朵的顏色、形狀，并學(xué)重難會用畫、押印的方法表現(xiàn)花朵。點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：合理利用自然界中各種物體來表現(xiàn)花朵。師：顏料、油畫棒、卡紙、生活中的材料 （1）課件,材料各種花。的圖片、實(shí)物或標(biāo)本，色彩明快的花卉作準(zhǔn)備品。各種時令的蔬菜、水果、樹葉等物。生：顏料、彩色筆、白紙、彩紙、生活中的材料等。一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，一片綠油油的草地和一片花海，你更喜歡誰？生：教學(xué)過程師：我們一起來學(xué)習(xí)五彩繽紛的花朵。多媒體（或 者板書）由示課題）二、新授1 .了解花的顏色和形狀。師：大自然里有許許多多的花，有的花是

3、我們認(rèn)識 的，有的花我們卻叫不由名字。一起來欣賞這些美 麗的花，仔細(xì)觀察花有哪些顏色和形狀。生:師小結(jié)：大自然里的花顏色是五彩繽紛的，形狀是 各式各樣的。2 .認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)由示圖片師：誰來說說花由哪幾部分構(gòu)成？生：師小結(jié)：一朵花由花瓣、花蕊和花枝這三大部分構(gòu)。3 .認(rèn)識拓印畫師：老師請同學(xué)們一起欣賞一幅特別的畫。（多媒體展示押印畫圖片。）師：這幅畫中的花朵和我們平時畫的花朵有什么不同？生：是印由來的。師：是的，這幅畫的花朵不是用畫筆畫由來的，而是 用菜梗押印由來的。這一類型的畫就叫拓印畫。師：生活中還有哪些材料可以用來制作拓印畫？生：師小結(jié)：生活中的水瓶、瓜果蔬菜等都可以用來制 作拓印畫。師：

4、一幅拓印畫是如何做作的？師示范師：教師示范添畫花蕊、萼片、花托、花梗、葉子、 2花瓶、桌布等。師:這幅畫現(xiàn)在還缺些什么 ？生：梗、葉子、花瓶、桌布師：對的，缺的這些東西等花干了以后我們可以用水 彩筆添上去，讓畫面更完整。師：誰來回顧一下制作拓印畫的步驟？生師小結(jié)并板書。師：拓印畫這么有趣，同學(xué)們是不是也想做做？我 們先看一看別人的作品，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（PPT展示）三、布置學(xué)習(xí)任務(wù)一起來看看我們的任務(wù)吧！師：押印畫的方法我們已經(jīng)知道了， 接下來該學(xué)以致 用了。四、學(xué)生印畫，教師巡回指導(dǎo)五、教師點(diǎn)評，學(xué)生互評教師將收上來的畫貼在黑板，點(diǎn)評以后請學(xué)生投票選由佳創(chuàng)意獎、最佳配色獎和最佳構(gòu)圖獎。六、教師小結(jié)教師根據(jù)實(shí)際情況點(diǎn)評學(xué)生課堂表現(xiàn)。七、課后擴(kuò)展師：我們生活中還有很多的材料可以用來表現(xiàn)花朵或者其他的東西，希望同學(xué)們在平時也能多觀察，發(fā)現(xiàn)更豐富的材料，創(chuàng)作由更美的作品。板書設(shè)計3、五彩