三年級(jí)下冊(cè)《我是獨(dú)特的》教案

1、第一單元我和我的同伴1. 我是獨(dú)特的第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生通過(guò)多種角度全面認(rèn)識(shí)自己，明白我是獨(dú)特的；2. 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接受自己的獨(dú)特性，悅納自己；二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) : 通過(guò)多角度認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)。難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)接受自己的獨(dú)特性，悅納自己。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于自我意識(shí)的萌芽期，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與了解比較模糊。對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，多數(shù)停留在外貌、特長(zhǎng)等表面的認(rèn)識(shí)，因此，引導(dǎo)學(xué)生多角度的認(rèn)識(shí)自己顯得非常必要。四、教學(xué)內(nèi)容分析本課是統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課我是獨(dú)特的第一課時(shí)。 第一單元的主題是 “我和我的同伴”， 同伴交往是學(xué)校生活的重要組成部分，而這一課時(shí)

2、，先從認(rèn)識(shí)交往的主體入手，幫助學(xué)生從自己的外貌以及興趣愛(ài)好、他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、自己的期望以及感受自己內(nèi)心世界四個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己、悅納自己，為接下來(lái)第二課時(shí)“我能變得更好”做鋪墊。四、教學(xué)環(huán)節(jié)（一）教學(xué)導(dǎo)入1. 師：同學(xué)們，這節(jié)課老師給你們帶來(lái)了一個(gè)小秘密，它呀，就藏在我們的手指里。你們知道這個(gè)秘密是什么嗎？（生答：指紋）對(duì)了，就是我們的指紋。2. 小游戲：觀察指紋師： 現(xiàn)在， 老師想邀請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)做一個(gè)小游戲。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的印泥和白紙。我們一起來(lái)看一看，指紋里到底藏著什么秘密。（生在白紙上印上自己的指紋，觀察指紋）師：我們請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了指紋上的哪些秘密？生 1：有很多紋路生

3、2:我的指紋和同桌的不一樣3. 師小結(jié)并引出課題：是的， 我們每個(gè)人的指紋都是不一樣的，所以， 早在古代，人們就學(xué)會(huì)用指紋來(lái)確認(rèn)一個(gè)人的身份。到了現(xiàn)在人們還能用指紋來(lái)開(kāi)鎖甚至支付。這都是因?yàn)?，在這個(gè)世界上，沒(méi)有哪兩個(gè)人的指紋是完全相同的，我們每一個(gè)人都是獨(dú)特的?。ò鍟?shū)：我是獨(dú)特的）（二）活動(dòng)一：外貌和本領(lǐng)1、繪本故事導(dǎo)入（繪本錄制成視頻）師： 今天， 老師給你們帶來(lái)了一位獨(dú)特的朋友小豬妹。 我們一起去認(rèn)識(shí)她吧。（看視頻，小豬介紹自己的樣貌和本領(lǐng)）師：小豬妹有什么樣的外貌特點(diǎn)呢？生 1：卷卷的尾巴生 2：圓圓的肚子生 3：細(xì)細(xì)的腿師：小豬妹喜歡她的外貌么？生：喜歡2. 照鏡子（黑板上掛一面鏡子，

4、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)說(shuō)）師：我們也來(lái)照一照鏡子，學(xué)小豬妹說(shuō)說(shuō)自己的外貌特點(diǎn)。生 1：我喜歡自己臉上的黑痣。生2:我喜歡自己細(xì)細(xì)的胳膊。師：小豬妹除了有自己獨(dú)特的外貌，她還會(huì)做什么呢？生 1：會(huì)畫(huà)畫(huà)。生2:騎車騎得很快。師：原來(lái)小豬妹有這么多本領(lǐng)，那同學(xué)們，你們有什么樣的本領(lǐng)呢？生 1：我會(huì)拉小提琴。生2:我會(huì)唱歌跳舞。師小結(jié)： 同學(xué)們真能干，有這么多的本領(lǐng)，你們發(fā)現(xiàn)了么？我們每一個(gè)人外貌不一樣，本領(lǐng)也各不相同。（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)繪本導(dǎo)入，增加三年級(jí)孩子的興趣，并引導(dǎo)他們模仿繪本中的小豬，描述并喜歡自己的外貌，且明白每個(gè)人的外貌和本領(lǐng)是不同的。）（三）活動(dòng)二：他人眼中的我?guī)煟?除了對(duì)著鏡子自己評(píng)價(jià)自己的特

5、點(diǎn)，我們還可以像課本中的趙興一樣，從別人的評(píng)價(jià)中了解自己的特點(diǎn)。今天， 小豬妹給你們每個(gè)人帶來(lái)了一封信。請(qǐng)同學(xué)們拆開(kāi)信封，看一看同伴、老師和家長(zhǎng)對(duì)你的評(píng)價(jià)吧。（播放音樂(lè)，學(xué)生自由閱讀）師：誰(shuí)來(lái)和大家分享一下別人對(duì)你的評(píng)價(jià)？生 1：父母說(shuō)我很獨(dú)立。同學(xué)說(shuō)我很大方，字寫得很好看。老師說(shuō)我自控力很好。 我同意大家的看法，因?yàn)槲夷軌蜃约旱氖伦约鹤?，回到家先做完作業(yè)再去玩，并且每周都去外面練習(xí)毛筆字。生2：父母說(shuō)我很開(kāi)朗。同學(xué)說(shuō)我是個(gè)開(kāi)心果。老師說(shuō)我很粗心。我同意父母、同學(xué)和老師的觀點(diǎn)。因?yàn)槲掖_實(shí)很愛(ài)笑，很樂(lè)觀，偶爾也會(huì)粗心大意，導(dǎo)致考試成績(jī)總是不好。師： 從別人的評(píng)價(jià)中，你可以清楚的認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)。

6、這些同學(xué)認(rèn)同別人的評(píng)價(jià)，有沒(méi)有同學(xué)不認(rèn)同別人對(duì)自己的看法呢？生 1：父母說(shuō)我學(xué)習(xí)很自覺(jué)，同學(xué)說(shuō)我邋遢，老師說(shuō)我是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。我認(rèn)同父母和老師的看法，可是我不認(rèn)同同學(xué)的看法。我的桌面比較亂，那是為了方便我找東西。師：剛剛有幾位同學(xué)說(shuō)不認(rèn)同某些評(píng)價(jià)，那你會(huì)怎么和別人溝通呢？生 1：換位思考，看看他為什么會(huì)這樣說(shuō)我。生2:好好說(shuō)話，和他們說(shuō)清楚，說(shuō)出自己的想法。師小結(jié)： 看來(lái)， 別人的評(píng)價(jià)能夠幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不過(guò)， 有時(shí)候，他人對(duì)我們的了解還不夠，對(duì)我們的看法也不全面。這時(shí)， 我們要采取積極的溝通方式， 讓他們了解我們。只要找到合適的溝通方式，一定會(huì)增進(jìn)別人對(duì)我們的了解。除了外貌

7、，本領(lǐng)，行為等外在的表現(xiàn)是獨(dú)特的之外（板書(shū)：外在的我），我們內(nèi)心世界也是獨(dú)特的。（設(shè)計(jì)目的：三年級(jí)的孩子非常希望得到別人的評(píng)價(jià)。拆信這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生明白從別人的評(píng)價(jià)中，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)。同時(shí)， 當(dāng)我們不認(rèn)同別人的評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該積極溝通，有則改之，無(wú)則忽略。）（四）活動(dòng)三：期望中的自己1. 小活動(dòng)：七十二變師：現(xiàn)在，小豬妹想給你一種神奇的魔法，比如孫悟空的七十二變，可以把自己變成你想成為的任何事物。你最想變成什么呢？請(qǐng)同學(xué)們完成小卡片上的練習(xí)。（心形卡片， “我最想變成 ，擁有 的特點(diǎn)” 。播放音樂(lè)，學(xué)生自主完成。）師：哪位同學(xué)可以和我們說(shuō)一說(shuō)？生1：我想變成奇異博士，像他一樣能操控時(shí)

8、間。師：請(qǐng)你把你的心貼在黑板的大愛(ài)心上。（黑板準(zhǔn)備一個(gè)大的愛(ài)心）生2：我想變成烏龜，像他一樣長(zhǎng)命百歲。教師小結(jié)：從剛才的活動(dòng)中，我們了解到我們每個(gè)人的內(nèi)心也是不一樣的。在我們內(nèi)心深處，我們對(duì)自己有著不一樣的期望。（板書(shū)：內(nèi)心的我）2. 小活動(dòng)：逛逛自己的內(nèi)心花園師：其實(shí)我們的內(nèi)心世界里，除了對(duì)自己的期望，還存放著許多東西?，F(xiàn)在，老師想邀請(qǐng)你們，進(jìn)入到自己的內(nèi)心花園里，逛一逛。（播放音樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生回憶：自己最喜歡的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受以及各種想法和疑問(wèn)）師：逛完自己的內(nèi)心花園，同學(xué)們對(duì)自己有更加深刻的認(rèn)識(shí)了嗎？生齊答：有3. 小游戲：大風(fēng)吹師： 那老師想來(lái)檢測(cè)一下，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)

9、們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有沒(méi)有更加深刻。我說(shuō)：大風(fēng)吹。你們就問(wèn)：吹什么？我說(shuō)吹高大的孩子，如果你是高大的孩子，就請(qǐng)你馬上起立說(shuō)：我是高大的孩子。師：大風(fēng)吹生：吹什么師：吹高大的孩子。吹會(huì)唱歌的孩子、求知欲強(qiáng)的孩子、遵守律的孩子、善于思考的孩子、細(xì)心的孩子、愛(ài)閱讀的孩子生：我是高大的孩子（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)愛(ài)心卡片，讓學(xué)生明白我們的內(nèi)心世界不一樣， 再通過(guò)逛逛自 己的內(nèi)心花園，讓學(xué)生默默地想一想自己的內(nèi)心都裝著哪些事情，最后通過(guò)一個(gè)小游戲，對(duì)整節(jié)課做一個(gè)總結(jié)，游戲中的詞涉及到學(xué)生的外貌、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng) 以及性格等各個(gè)方面。）（四）課堂總結(jié)師：真棒，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)能認(rèn)識(shí)自己了。（播放班級(jí)孩子的照片）在這個(gè)世界 上，沒(méi)有人擁有和你一樣的笑容，沒(méi)有人擁有和你一樣的眼睛、鼻子、頭發(fā)和聲 音，一樣的愛(ài)好，一樣的特長(zhǎng)，一樣的內(nèi)心，也沒(méi)有另外一個(gè)人像你一樣笑和哭。 宇宙萬(wàn)千中，沒(méi)有一個(gè)人能夠像你一樣，把自己的天賦、能力和情感如此微妙的 融合在一起。因此，請(qǐng)你接受、并且喜歡一一你的與眾不同。師：正如同我們的小豬妹，深深的喜歡著她自己。小豬妹的故事還沒(méi)有講完，有 一次她做蛋糕失敗了，她是怎么辦的呢？我們下節(jié)課再見(jiàn)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)外在的我內(nèi)心的我獨(dú)特的我五