四年級數(shù)學上冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案 西師大版 教案

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學目標：知識目標：使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。能力目標：使學生在探索計算方法和解決實際問題的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結、歸納三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)類比及分析，概括能力，發(fā)展應用意識。情感目標：使學生在主動參與活動的過程中，進一步體驗學習成功帶來的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決問題的興趣。教學重點：引導學生理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法。教學難點：1. 理解用第二個因數(shù)的十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，積的末位應寫在什么位置上。2. 三位數(shù)乘兩位數(shù)（連續(xù)進位）每次進位時都要加上后

2、一位進上來的數(shù)。教具準備： 多媒體教學方法： “引導自學”法預習提示：1筆算 48 ×12 124×2 3×2242估算 121×12 234×17 56×343、說一說筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)要注意什么。教學過程：一、復習1口算16×324×415×6300×523×327×318×4300×502筆算。48×12124×23×224教師指名說一說筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)要注意什么。二、探索新知1教學例1。（1）創(chuàng)設情境，引出運算。出示

3、例1教學情境圖，讓學生認真觀察。師：根據(jù)這幅圖，你可以得到哪些信息？要求“張阿姨32時采摘臍橙多少千克？”應怎么樣列式？123×32=_(kg)師指名口述估算過程及估算結果。本題估算方法不唯一，只要學生說的合理，教師都應給予肯定。師：怎么樣準確地算出“123×32”的積？教師指名口答，引導學生認識用豎式計算的方法可以得出準確的結果。（2）探索豎式計算的方法。自主探索算法師：根據(jù)列出的算式，你能獨立用豎式算出結果嗎？讓學生獨立嘗試，算后與同桌交流。討論交流算法。教師指名板演后，讓板演的同學口述計算過程，通過交流，引導學生認識計算過程。第一步：先用乘數(shù)的個位上的2去乘123的每

4、一位，所得的積是246，積的末位要與豎式中的個位對齊（在246旁邊注明“123×2”的積）第二步：再用乘數(shù)的十位上的3去乘123的每一位，所得的積是369個10，因此，積（369）的末位要與豎式中的十位對齊（在3690旁邊注明“123×30的積”）第三步：最后把兩次乘得的積相加。再指名口述計算過程。怎樣計算“李叔叔一共包裝臍橙多少筐？”引導學生列式324×27-（筐）讓學生獨立計算，算完后與同伴交流。指名板書并交流算法讓板書的同學口述計算步驟，并與123×32的計算過程比較有什么不同。教師小結強調(diào)：計算時注意連續(xù)進位。2閱讀課本78頁例1說一說三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是怎樣的？它與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法相同嗎？ 3歸納方法師：說一說怎么樣用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)？學生小組交流后，教師引導學生歸納如下：三位數(shù)乘兩位數(shù)，先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)（積的末位與豎式個位對齊），再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，（積的末位與豎式十位對齊）然后把兩次乘得的積相加。4議一議從上面的問題中你發(fā)現(xiàn)了怎樣的數(shù)學關系？引導學生理解工作效率。總結：工作效率×工作時間工作總量三、鞏固練習指導學生完成課堂活動中的練習題。先讓學生獨立講課課堂活動中的四道計算題，算完后與同學