人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)6.2集體生活成就我課時(shí)訓(xùn)練

1、第六課 我和我們 6.2集體生活成就我同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1 .奧斯特洛夫斯基說(shuō)：要與集體一起生活，要記住是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。”這告訴我們（）A.個(gè)人的生存只能靠集體B.個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體C.個(gè)人是組成集體的細(xì)胞D.集體的發(fā)展離不開個(gè)人2 .在集體生活中，每個(gè)人都展現(xiàn)自己的個(gè)性，了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，并在了解和認(rèn)識(shí)他人的過程中更深入地認(rèn)識(shí)自己，不斷發(fā)展自己的個(gè)性。這說(shuō)明（）A.個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與環(huán)境的相互影響B(tài).我們直接效仿他人的個(gè)性就行C.我們不用了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性就能認(rèn)識(shí)自己D.我們自己的個(gè)性不如他人的個(gè)性好3 .教導(dǎo)青少年融

2、入集體，養(yǎng)成青少年自覺的紀(jì)律性，這是青少年道德培養(yǎng)最重要的部分。對(duì)于這句話你的理解是（）A.在集體中能培育學(xué)生良女?品格B.只要融入集體，我們的品格都會(huì)變得優(yōu)秀C.集體生活能培養(yǎng)我們的興趣愛好D.集體生活讓我們學(xué)到更多的知識(shí)4 .個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善。對(duì)這句話理解不正確的是（）A.個(gè)性的形成和發(fā)展離不開周圍的環(huán)境B.集體生活不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.集體為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了條件和可能D.在集體中學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，有利于完善個(gè)性5 .俗話說(shuō) 花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。”集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。這個(gè)

3、平臺(tái)的作用有（）展示自己的個(gè)性發(fā)展自己的個(gè)性不斷認(rèn)識(shí)和完善自己獲得安全感A.B.C.D.6 .曉玲同學(xué)非常聰明，但卻性格孤僻、不愿接近同學(xué)。老師要求班上同學(xué)要主動(dòng)關(guān)心、幫助她。最終她融入了班集體，性格也開朗起來(lái)。曉玲的變化說(shuō)明集體生活有利于（）A.提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)B.培養(yǎng)我們的興趣愛好和發(fā)展特長(zhǎng)C.我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.我們的身體健康、促使我們茁壯成長(zhǎng)遲到，罰！上課打瞌睡，罰！不按時(shí)就寢，罰！某中學(xué)很多班級(jí)都對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款。比如，哪個(gè)同學(xué)遲到、上課講閑話、打瞌睡被政教處老師抓到，他所在的班級(jí)就要 被扣分。落實(shí)到違紀(jì)學(xué)生頭上， 班上則要罰這個(gè)學(xué)生 2元至5元不等。這種情況在該

4、校已存在多年，校方稱，這是一些班主任或?qū)W生定的士政策”。據(jù)此完成78題。7 .對(duì)于這種班規(guī)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）a.有利于保障個(gè)人利益b.學(xué)生都樂于積極維護(hù)丘 cc.不利于建設(shè)和諧班集體d.有利于堅(jiān)持集體主義8 .如果你的班級(jí)也有類似的班規(guī)，彳會(huì)（） 之鹿”）理解集體要求的合理性要求班主任完全采納自己的建議皂武旗 V 向班委會(huì)提出積極的改進(jìn)建議通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的建議里壇9一A.B.C.D.一9 .如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有兩種思想?！边@句格言是說(shuō)（）A.有蘋果就應(yīng)該與同學(xué)分享B.自己的思想只

5、與好朋友交流C.給朋友情感上的支持D.同學(xué)之間彼此接納， 有助于互相幫助，共同進(jìn)步10 .古人云： 君子和而不同，小人同而不和?！边@句話啟示我們?cè)诩w生活中（）A.人人都要和那些與自己有共同點(diǎn)的人交往B.君子”喜歡友好相處，而 小人”易發(fā)生分歧C.包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)D.要避免與朋友發(fā)生意見分歧11 .著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過，.個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否 完滿決定的。對(duì)這句話理解正確的是（）個(gè)人是不可能完滿的集體生活對(duì)個(gè)人很重要集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)在集體中，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我A.B.C.D.12

6、 .個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善。對(duì)這句話理解不正確的是（）A.個(gè)性的形成和發(fā)展離不開周圍的環(huán)境B.集體生活不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.集體為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了條件和可能D.在集體中學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，有利于完善個(gè)性13 .在我們的班級(jí)生活中會(huì)經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們各自承擔(dān)任務(wù)，并合作完成。這樣可以使自己的視野更加開闊、思維更加活躍。這說(shuō)明了（）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力只有在集體生活中，我們才能進(jìn)步和發(fā)展在集體中，每個(gè)人都承擔(dān)不同的責(zé)任我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值A(chǔ).B.C.D.14 .我生活在集體中，集體和我不可分割，集

7、體生活成就了我，我要感恩生活的集體。你認(rèn)為我感恩集體的原因有（）集體生活成就了我良好的品格我在集體生活中，學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容每個(gè)人都是自己個(gè)性的工程師我在集體中發(fā)展了自己的個(gè)性A.B.C.D.15 .進(jìn)入中學(xué)，小秦同學(xué)經(jīng)常 離群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞， 他很想改變自己的孤僻性格。你認(rèn)為改變這種孤僻性格的最好辦法是（）A.埋頭讀書，多與科學(xué)文化知識(shí)交朋友B.心里感到煩惱和憂愁時(shí)，發(fā)一通小脾氣C.走出個(gè)人活動(dòng)的小圈子，置身于集體生活中D.控制情緒，等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心16 .在集體中，我們可以張揚(yáng)個(gè)性的途徑有（）積極向班主任提出建設(shè)班集體的建議積極報(bào)名參加自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目一直堅(jiān)持參加本班

8、的自然科學(xué)興趣小組協(xié)助班委會(huì)成員組織一些集體活動(dòng)A.B.C.D.17 .學(xué)校和班級(jí)是我們成長(zhǎng)的園地。這是因?yàn)閷W(xué)校和班級(jí)這樣的集體（）可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力可以陶冶情操和培育品格可以追名逐利，滿足欲望可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力A.B.C.D.18 .小靜所在的班級(jí)經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)，在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們各自承擔(dān)任務(wù)和完成合作任務(wù)。小靜覺得參加小組學(xué)習(xí)讓自己視野更加開闊、思維更加活躍了。這說(shuō)明（）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力在集體生活中，我們能得到進(jìn)步和發(fā)展在集體中，每個(gè)人都承擔(dān)不同的職責(zé)我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值A(chǔ).B.C.D.19 .在學(xué)校里，有豐富多彩

9、的社團(tuán)活動(dòng)，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有志趣相投的同學(xué)。這說(shuō)明學(xué)校是我們（）A.奉獻(xiàn)愛心、回報(bào)社會(huì)的最佳場(chǎng)所B.完善個(gè)性、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所C.開闊視野、了解社會(huì)的最佳場(chǎng)所D.陶冶情操、培育品格的最佳場(chǎng)所20 .學(xué)校里有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、志趣相投的同學(xué)。這說(shuō)明學(xué)校是我們A.奉獻(xiàn)愛心、回報(bào)社會(huì)的最佳場(chǎng)所B.完善個(gè)性、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所（）C. 開闊視野、了解社會(huì)的最佳場(chǎng)所D. 結(jié)識(shí)朋友、游戲玩樂的最佳場(chǎng)所21 . 某校初一學(xué)生劉小鵬，每周輪到他值日時(shí)，總以各種借口逃避，作為組長(zhǎng)的王麗想對(duì)劉小鵬提點(diǎn)意見。你認(rèn)為王麗最合適的做法是（）A. 嚴(yán)厲批評(píng)他，讓其面對(duì)全班同學(xué)作檢討B(tài). 向老師如實(shí)

10、匯報(bào)，建議扣其品行評(píng)價(jià)分C. 為平息其他組員的怨言，代替他做值日D. 讓他知道值日是承擔(dān)責(zé)任表現(xiàn)，應(yīng)主動(dòng)做好22 . “知識(shí)雖然是崇高的，但只有把它奉獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，它才有真正的價(jià)值?！边@說(shuō)明祖國(guó)利益高于一切知識(shí)的價(jià)值在于造福人民（）愛國(guó)者可以不要知識(shí)擁有知識(shí)與愛國(guó)是對(duì)立的A. B. C. D. 23. 俗話說(shuō) “一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”，這啟示我們一個(gè)人做事容易成功，人多了反而不可能成功一個(gè)人也許能夠單獨(dú)完成任務(wù)，如果合作，將會(huì)更好地完成任務(wù)如果一個(gè)集體缺乏團(tuán)結(jié)和合作，將會(huì)影響到每個(gè)人的利益合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果()A. 24. 在集體生活中， 彼此接

11、納B. 面對(duì)來(lái)自不同家庭、相互尊重C. D. 有不同生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)的同學(xué)，我們需要（理解包容互不影響A. B. C. D. 25. 七年級(jí)（1）班的科技興趣活動(dòng)開展得有聲有色，同學(xué)們的熱情非常高漲。平時(shí)紀(jì)律松散，不愛學(xué)習(xí)的李強(qiáng)加入后，變得愛學(xué)習(xí)、肯鉆研，他制作的水火箭在學(xué)校小制作 ”比賽中獲第一名。這表明集體 在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人 有助于我們擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng) 有助于個(gè)人迅速成才 集體的力量是強(qiáng)大的()C. D. A. B. 二、非選擇題：（ 50 分）26. 集體，多么溫暖的字眼！集體生活中雖有很多小插曲，但集體帶來(lái)的溫暖，是不言而喻的。 集體生活成就我，我們每個(gè)人都是集體

12、中的一員，同時(shí)又是一個(gè)個(gè)有個(gè)性的人，單音雖美，和聲更動(dòng)人。八班正在召開“溫暖集體，和聲最美”主題班會(huì)，請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)。小明：集體生活成就我。在集體生活中我的生活自理能力提高了，思維活躍了，性格也越來(lái)越開朗了，整個(gè)人精氣神都不一樣了，感謝集體！小麗：我愛我們的集體，我希望大家一起努力，讓我們的和聲更美！ 我思我悟：結(jié)合小明的發(fā)言，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“集體生活成就我" 這句話的理解。（ 6 分） 建言獻(xiàn)策：為了幫助小麗實(shí)現(xiàn)讓集體和聲更美的愿望，你有哪些好的建議？（4 分）27. 如果你想每天得到快樂，那么抱怨的次數(shù)不能超過三次；相反，你的贊美要超過三次，這樣，你就會(huì)快樂。沉默并不永遠(yuǎn)是美德，它有

13、時(shí)會(huì)在你周圍筑起一圈籬笆，讓別人無(wú)法走近你，有時(shí)會(huì)造成他人對(duì)你的誤解。不要給自己下這樣那樣的結(jié)論，比如：我是個(gè)內(nèi)向害羞的人，或者，我是個(gè)不講究衣著的人， 這會(huì)限制你生活的許多樂趣與交往。相反，做些與你結(jié)論相反的事情，這會(huì)使你的生活獲得許多意外驚喜。 結(jié)合以上幾條“人際潤(rùn)滑油”，思考一下，我們走進(jìn)初中，應(yīng)如何盡快融入這個(gè)新的班集體中？ （ 4 分） 你希望生活在一個(gè)什么樣的集體中？（ 4 分） 怎樣才能建立起一個(gè)你期望的集體？（4 分）28. 王明同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，在剛開始與同學(xué)們交往時(shí)，同學(xué)們并沒有因?yàn)樗募揖臣耙恍┎煌纳盍?xí)慣而疏遠(yuǎn)他，反而很關(guān)心他。在集體生活中，王明發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上有很多優(yōu)點(diǎn)值

14、得自己學(xué)習(xí)，如興趣愛好廣泛，人際交往能力較強(qiáng) 他不斷完善自己，取得了很大進(jìn)步。 上述材料表明集體生活對(duì)我們的品格和個(gè)性的發(fā)展有什么作用？（4 分） 在今后的班級(jí)建設(shè)中，你準(zhǔn)備為自己的班級(jí)作出哪些貢獻(xiàn)？（4 分） 你可能像王明一樣，在集體生活中，自己的個(gè)性也得到了充分的發(fā)展。請(qǐng)你分享自己是怎樣使個(gè)性發(fā)展的。（ 4 分）29. 剛接手新班級(jí)的班主任王老師發(fā)現(xiàn)在班上存在以下幾種現(xiàn)象：一是班上有兩名從農(nóng)村來(lái)的孩子家境及一些不同的生活習(xí)慣和其它同學(xué)格格不入；二是有些同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱情， 只考慮自己，不為集體著想；三是同學(xué)們都很關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，對(duì)于課外活動(dòng)不太熱心， 不利于同學(xué)們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。為此

15、班主任準(zhǔn)備開展一次主題班會(huì)，請(qǐng)你幫助完成以下工作： 確定本次班會(huì)的主題。（ 2 分） 如何幫助農(nóng)村來(lái)的同學(xué)走出孤獨(dú)，提出具體措施。（ 4 分） 說(shuō)出讓沒有責(zé)任心的幾位同學(xué)轉(zhuǎn)變態(tài)度的理由。（ 4 分）6 分） 提出在班級(jí)中發(fā)展同學(xué)們的興趣和特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展的具體措施。6.2集體生活成就我檢測(cè)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（ 50 分）1 10 BAABA CCDDC 11 20 DBCBC CBDBB 21 25 DADAC二、非選擇題：（ 50 分）26. 在集體生活中可以涵養(yǎng)品格。 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體生活中可以發(fā)展個(gè)性。

16、 包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。 積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。 隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。 在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的 在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。27. 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用自己的話回答。如：保持樂觀開朗，克服孤獨(dú)感，主動(dòng)與同學(xué)交 往，結(jié)交更多朋友，自我介紹等。 如：和諧相處，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，秩序井然等。 樹立共同目標(biāo)，這是集體前進(jìn)的動(dòng)力；各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；團(tuán) 結(jié)協(xié)作，互助前行。28. 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往 的基本態(tài)度和能力。 在集體生活這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我等。與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心幫助。維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。從自己在班級(jí)擔(dān)任 的角色出發(fā)，承擔(dān)責(zé)任。為班級(jí)建設(shè)出謀劃策等。 豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)。學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)，使自己合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力顯著提高。各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門等。 （言之有理即可）29. 集體生活成就我，眾人劃槳開大船等。發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出友誼之手關(guān)心幫助新同學(xué)，讓他感受集體的溫暖。告訴農(nóng)村來(lái)的同學(xué)要大膽地融入