最新人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)期中試題二

1、小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)自測(cè)診斷題 期中（二）一、積累運(yùn)用 1看拼音寫詞語。 j shù j jué w r bin jing è hào páo xiào tin yá shn yn 2把下列詞語補(bǔ)充完整。（ ）飄（ ）舞 隨心（ ）（ ） 同歸（ ）（ ）（ ）色（ ）流 （ ）盡腦（ ） 雪中（ ）（ ）3選擇合適的詞語填空。 不是而是 因?yàn)樗?寧可也不雖然但是 盡管還是 只有才（1）（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。 （2）在洪水到來之際，老漢（ ）犧牲自己，（ ）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

2、（3）我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（ ）沒有科學(xué)根據(jù)，（ ）有一定道理的。 4積累填空。 （1）天滿紅花紅滿地， 。（2）歸來飽飯黃后， 。 （3）莫等閑， ， 。5讀句子，說說你的理解。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。_ _ 從中你體會(huì)到作者_(dá) 二、閱讀感悟 6.課外閱讀（一）知識(shí)在于積累早晨，我到洗手間去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆里竟盛滿了水。這是怎么回事呢？“嘀嗒，嘀嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒能把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長了，無數(shù)的小水滴就匯成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事。周總理小時(shí)候?qū)W習(xí)很努力，他的作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了

3、一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往常一樣，又早早交了卷去看書。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄的好詞好句。同學(xué)們看了都不約而同地說，周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)，老師語重心長地說：“知識(shí)在于積累。周恩來做得很好，我希望你們像他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”“知識(shí)在于積累”。今天的這件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步理解。我想：如果我們能有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。（1）把第一自然段中“一下子明白了

4、”換成一個(gè)成語 。（2）文中“今天的這件事”指的是 ； “小水滴的精神”指的是 。（3）這篇短文主要寫了什么？ （4）讀了這篇短文，你有何感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡要寫寫。 7.課外閱讀（二）_ 那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來不及從從容容地走上大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。   教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。   中午回到家，母親

5、很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)暴出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過。   那以后，有一兩個(gè)月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地又一次來到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

6、看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一旁的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么？”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀！”  那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。   那年9月，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。    （1）請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的_上。（2） 除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出兩個(gè)。_（3）這篇短文寫了一件什么事？_（4）文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是_，第二次是因_（5）你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義？_（6）