九年級物理電路連接作圖專題.

1、九年級物理電路連接作圖專題一、解答題（共24 小題，滿分0 分）1根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖2根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖3根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖4根據(jù)實物圖畫出電路圖5根據(jù)圖1 的電路圖，連接圖2 的實物圖（要求對應(yīng)，導(dǎo)線不交叉）6根據(jù)要求設(shè)計電路，在空白處畫出電路圖給你下列元件：干電池、小燈泡兩只L 1 和 L 2、開關(guān)兩個S1 和 S2、導(dǎo)線若干要求：只閉合 S1 時，只有燈L 1 發(fā)光；只閉合 S2 時，兩燈都不發(fā)光；S1、 S2 都閉合時，兩燈都發(fā)光7將如圖所示的實物圖連接成電路并在下面方框里畫出相應(yīng)的電路圖，要求兩盞燈并聯(lián)，開關(guān)同時控制燈L1、L 28用線條代替

2、導(dǎo)線，將圖中的電器元件連成電路并畫出相應(yīng)的電路圖要求：開關(guān)K1 只控制電燈 L1，開關(guān) K 2 只控制 L29如圖，用所給器材組成一個并聯(lián)電路，要求： S1 控制 L 1， S2 控制 L 2， S 控制 L 1 和 L2，請在實物圖上連接電路并畫出相應(yīng)的電路圖10如圖所示為一風力報警器原理圖，虛線框內(nèi)是豎直放置的開關(guān) S，上端的風力探頭通過中心滑桿可帶動下端的金屬片上下移動（摩擦不計） ，AA 、BB 是電路中的兩組觸點當所測水平風速增大到一定程度后，報警燈亮圖中報警燈是 _ （選填 L 1 或 L 2）11（2013?江西）如圖所示，某公園有兩個游覽點（用亭子表示），其游覽的入口和出口都已

3、確定請按以下要求設(shè)計游覽路線（ 1）游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個游覽點，請在圖1 甲中用筆畫線畫出游覽路線；（ 2）游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點，請在圖1 乙中用筆畫出游覽路線由此聯(lián)系到我們所學的電路知識，現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來？【設(shè)計實驗與進行實驗】請在圖 2 所示的虛框內(nèi)，畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號【評估】（ 1）正確連接后閉合開關(guān)，燈泡不亮請在表格中填寫簡單的檢修方法故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮示例：燈泡的燈絲斷了換燈泡電路中的導(dǎo)線斷了電池沒電了（ 2）如圖 3 所示，它們的電路連接情況不可見，閉合

4、開關(guān)，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關(guān)，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其它器材請設(shè)計一個簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)12教室里一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈，將圖連成符合教室里電路實際情況的電路圖13小剛同學在實驗室做連接并聯(lián)電路的實驗時，把兩個燈泡和開關(guān)如上圖所示連接（ 1）小剛同學這樣連接的錯誤是_；（ 2）這樣連接可能的危害是_；（ 3）請你在圖中只改動一根線（先在不需要的導(dǎo)線上打“×”再進行改正），使兩燈并聯(lián)14如圖，漁民用杠桿和滑輪的組合機械起吊魚網(wǎng)請畫出杠桿OBA 所受動力的力臂L 1 和阻力 F2 的示意圖15小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關(guān)好車門的指示燈，四個車門中只要

5、有一個門沒關(guān)好（相當于一個開關(guān)斷開），該指示燈就會發(fā)光用筆畫線把圖中的模擬電路圖連接好并且符合上述要求16如圖電路所示，請在圖中相關(guān)接線柱間添加一根導(dǎo)線，使這三盞燈成為并聯(lián)方式，且開關(guān)同時控制三盞燈17畫出下圖中各種杠桿的動力臂和阻力臂18 l2 是 F2 的力臂，畫出F1 的力臂和力F219要使杠桿在圖示位置能靜止，請在A 點施加一力，并且要求此力的力臂最長20工人用硬棒撬石頭，如圖所示，畫出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂（有兩種情況）21畫出漁民扳漁網(wǎng)的杠桿示意圖，畫出支點（用O 點標出）、動力臂及阻力臂22要利用如圖所示的滑輪組吊起重500N 的重物，若繩子能承受的最大拉力為200N

6、，則應(yīng)怎樣繞制滑輪組？（滑輪重和摩擦不計）23如圖所示，要求拔釘子時用的力最小，畫出此動力的作用點及方向24如圖所示是推小車的簡圖，畫出人的手所用最小力F 的作用點和方向2013-2014 學年江蘇省無錫市九年級（上）物理同步練習卷（作圖專題）參考答案與試題解析一、解答題（共24 小題，滿分0 分）1根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖考點 ： 根據(jù)實物圖畫電路圖專題 ： 電流和電路分析：運用電流流向法，明確電路的基本連接方式和各元件所連接的具體位置和順序，再按順序作圖，并保證電路圖與實物圖的連接順序完全一致解答：解：從實物圖可以看出，兩個燈泡并聯(lián)，開關(guān)S 控制整個電路，S1 控制L 1 的支路，

7、電路圖如圖所示：點評：本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是明白電路中各個用電器的連接方式，根據(jù)電路圖畫實物圖是整個初中物理的難點，也是重點2根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖考點 ： 根據(jù)實物圖畫電路圖專題 ： 電流和電路分析：運用電流流向法，明確電路的基本連接方式和各元件所連接的具體位置和順序，再按順序作圖，并保證電路圖與實物圖的連接順序完全一致解答：解：從實物圖可以看出，兩個燈泡并聯(lián)， 開關(guān) S1 控制 L 1 的支路， 開關(guān) S2 控制 L 2 的支路， 電路圖如圖所示：點評：畫好電路圖是學好電學的基礎(chǔ)，盡量畫成方形，并聯(lián)時標出分合點，使人能看出其連接方式3根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖考

8、點 ： 根據(jù)實物圖畫電路圖專題 ： 電流和電路分析：實物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S1 控制 L 2， S2 控制整個電路，根據(jù)實物圖完成電路圖即可解答：解：電流從正極出發(fā)分支，一支經(jīng)燈泡 L 1，另一支經(jīng)開關(guān) S1，燈泡 L 2，然后兩支匯合到 S2，回到電源負極如圖所示：點評：本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個用電器的連接情況，畫電路圖是初中物理的重點也是難點4根據(jù)實物圖畫出電路圖考點 ： 根據(jù)實物圖畫電路圖專題 ： 電流和電路分析：根據(jù)實物圖可知，從正極開始分支，一支經(jīng)燈泡L 2 回到負極，另一支經(jīng)開關(guān)K 、燈泡 L 1 回到負極；所以兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)K 控制燈泡L1解答：解

9、：從正極開始分支，一支經(jīng)燈泡L 2，另一支經(jīng)開關(guān)K 和燈泡 L 1，兩支電流匯合后回到負極，如圖所示：點評：本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是會判斷兩燈泡的連接等式和開關(guān)的位置5根據(jù)圖1 的電路圖，連接圖2 的實物圖（要求對應(yīng)，導(dǎo)線不交叉）考點 ： 實物的電路連接專題 ： 電流和電路分析：分析電路圖，明確各電路元件的連接方式，然后根據(jù)電路圖連接實物電路圖解答：解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S1 控制干路，開關(guān)S2 與燈 L2 串聯(lián)，控制燈L 2；從電源正極出發(fā)，先把開關(guān)S1、開關(guān) S2、燈 L2 串聯(lián)起來，回到電源負極，然后把燈L 1 并聯(lián)在開關(guān)S2 與燈 L 2 的串聯(lián)電路兩端，如圖所示

10、：點評：本題考查了實物電路圖的連接，連接電路圖時，要先連接干路，再連接支路6根據(jù)要求設(shè)計電路，在空白處畫出電路圖給你下列元件：干電池、小燈泡兩只L 1 和 L 2、開關(guān)兩個S1 和 S2、導(dǎo)線若干要求：只閉合 S1 時，只有燈L 1 發(fā)光；只閉合 S2 時，兩燈都不發(fā)光；S1、 S2 都閉合時，兩燈都發(fā)光考點 ： 串、并聯(lián)電路的設(shè)計專題 ： 作圖題；設(shè)計與制作題；電流和電路分析：只閉合 S1 時只有燈L 1 發(fā)光、只閉合S2 時兩燈都不發(fā)光說明兩燈泡獨立工作、互不影響即為并聯(lián)，且開關(guān)S1 位于干路控制整個電路，開關(guān)S2 與燈 L 2 串聯(lián)控制該支路解答：解：兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S1 位于干路，開關(guān)

11、S2 與燈 L 2 串聯(lián)，如下圖所示：點評：本題考查了根據(jù)題意設(shè)計電路圖，關(guān)鍵是根據(jù)題意得出兩燈泡的串并聯(lián)和開關(guān)作用確定位置7將如圖所示的實物圖連接成電路并在下面方框里畫出相應(yīng)的電路圖，要求兩盞燈并聯(lián)，開關(guān)同時控制燈L1、L 2考點 ： 實物的電路連接；根據(jù)實物圖畫電路圖專題 ： 圖像綜合題分析：根據(jù)要求燈L 1 和 L 2 并聯(lián)，開關(guān)同時控制兩燈泡說明開關(guān)控制干路，從正極開始，根據(jù)先串后并的原則依次連接再根據(jù)實物圖對應(yīng)畫出電路圖解答：解：（ 1）先串聯(lián)干電池，然后從正極開始，經(jīng)過開關(guān)后分支，一支經(jīng)燈泡 L 1 回到負極，另一支經(jīng)燈泡 L 2 后直接回到負極，實物圖如下圖所示：（ 2）先畫出燈

12、泡L 1 和燈泡 L 2 并聯(lián)的電路，再畫出電源、開關(guān)串聯(lián)即可，電路圖如下圖所示：點評：本題主要考查了電路圖的設(shè)計與實物電路的連接，在設(shè)計電路圖時注意串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念在按照電路圖連接實物電路時，可以從電源的一個極出發(fā)，注意各元件的連接次序也要與電路圖相同8用線條代替導(dǎo)線，將圖中的電器元件連成電路并畫出相應(yīng)的電路圖要求：開關(guān)K1 只控制電燈 L1，開關(guān) K 2 只控制 L2考點 ： 實物的電路連接；根據(jù)實物圖畫電路圖專題 ： 圖像綜合題分析：開關(guān) K 1 只控制電燈L 1 ，開關(guān) K 2 只控制電燈L 2，說明兩燈泡并聯(lián)且開關(guān)K 1 與電燈 L 1 串聯(lián)、開關(guān)K2 與電L 2解答：解：根

13、據(jù)題意可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)K 1 與電燈 L 1 串聯(lián)、開關(guān)K 2 與電燈 L 2 串聯(lián)，實物圖的連接和電路圖如下圖所示：點評：本題考查了實物圖的連接和電路圖的畫法，關(guān)鍵是根據(jù)題意得出兩燈泡的連接方式為并聯(lián)9如圖，用所給器材組成一個并聯(lián)電路，要求： S1 控制 L 1， S2 控制 L 2， S 控制 L 1 和 L2，請在實物圖上連接電路并畫出相應(yīng)的電路圖考點 ： 實物的電路連接；根據(jù)實物圖畫電路圖專題 ： 電流和電路分析：根據(jù)題意可知，L 1、 L 2 并聯(lián)， S 為總開關(guān)應(yīng)位于干路上，開關(guān)S1 控制 L1 說明開關(guān)S1 與 L 1 串聯(lián)，開關(guān)S2控制 L 2 說明開關(guān)S2 與 L 2

14、串聯(lián)，據(jù)此連接實物，并畫出電路圖解答：解：從正極開始連接，經(jīng)開關(guān)S 開始分支，一支經(jīng)開關(guān)L 1、 S1，另一支經(jīng)S2、L 2 的電流匯合回到負極；并根據(jù)實物圖畫出電路圖，如下圖所示：點評：本題考查根據(jù)題意連接實物圖和根據(jù)實物圖畫出電路圖，關(guān)鍵是明白各個用電器的連接情況以及開關(guān)的控制情況，連接實物圖是初中物理的難點也是重點10如圖所示為一風力報警器原理圖，虛線框內(nèi)是豎直放置的開關(guān)S，上端的風力探頭通過中心滑桿可帶動下端的金屬片上下移動（摩擦不計） ，AA 、BB 是電路中的兩組觸點當所測水平風速增大到一定程度后，報警燈亮圖中報警燈是 L 1 （選填 L1 或 L2）考點 ： 電路的三種狀態(tài)專題

15、： 電流和電路分析：先分析兩燈泡的連接方式，然后判斷金屬片分別在AA 或 BB 處時， 用電器的工作情況；再比較風力探頭上方和下方空氣流速的關(guān)系，然后根據(jù)空氣的速度越大，壓強越小的思路分析風力探頭受到力的方向，并根據(jù)風力探頭運動的方向確定金屬片接通的線路解答：解：從圖中可以看出，兩個燈泡并聯(lián)連接，當金屬片與AA 接觸時，燈L 1 工作；當金屬片與BB 接觸時，燈 L2工作；當有水平風速時，風力探頭的上方的流速將大于風力探頭下方的流速，風力探頭將受到一個向上的作用力，因此當空氣流速增大到一定程度時，風力探頭將向上運動，當上升到與AA 接觸時，燈L 1 工作，并報警故答案為： L 1點評：本題的關(guān)

16、鍵是知道流體壓強與流速的關(guān)系；會根據(jù)動觸點的運動情況分析電路的工作狀態(tài)11（2013?江西）如圖所示，某公園有兩個游覽點（用亭子表示） ，其游覽的入口和出口都已確定請按以下要求設(shè)計游覽路線（ 1）游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個游覽點，請在圖1 甲中用筆畫線畫出游覽路線；（ 2）游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點，請在圖1 乙中用筆畫出游覽路線由此聯(lián)系到我們所學的電路知識，現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來？【設(shè)計實驗與進行實驗】請在圖 2 所示的虛框內(nèi)，畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號【評估】（ 1）正確連接后閉合開關(guān)，燈泡不亮請在表

17、格中填寫簡單的檢修方法故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮示例：燈泡的燈絲斷了換燈泡電路中的導(dǎo)線斷了電池沒電了（ 2）如圖 3 所示，它們的電路連接情況不可見，閉合開關(guān)，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關(guān)，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其它器材請設(shè)計一個簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)考點 ： 電路的組成分析：（ 1）讓游客從入口進入分別經(jīng)過兩個游覽點，再到出口；（ 2）游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點；根據(jù)（ 1）（2）中的情景，讓電流依次經(jīng)過兩個燈泡或讓電流分別經(jīng)過兩個燈泡； 根據(jù)具體情況選擇具體方案； 根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)的特點分析判斷并聯(lián)時各個用電器是獨立工作、互不影響，而串聯(lián)時用電器是相

18、互影響，不能獨立工作解答：解：（ 1）讓游客從入口進入分別經(jīng)過兩個游覽點，再到出口；如下圖所示：（ 2）游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點；如圖所示：讓電流依次經(jīng)過兩個燈泡或讓電流分別經(jīng)過兩個燈泡；如圖所示： 電路中的導(dǎo)線斷了，換導(dǎo)線即可；電池沒電了，換電池； 擰下其中的一個燈泡，閉合開關(guān)，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯(lián)故答案為： 換導(dǎo)線；換電池； 擰下其中的一個燈泡，閉合開關(guān)，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯(lián)點評：本題考查電路的基本連接，解決本題關(guān)鍵是利用并聯(lián)和串聯(lián)的特點來判斷電路的連接形式12教室里一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈

19、，將圖連成符合教室里電路實際情況的電路圖考點 ： 串、并聯(lián)電路的設(shè)計專題 ： 電流和電路分析：一般情況下，電燈的正常電壓為220V ，一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈，要使電燈正常發(fā)光，兩個電燈應(yīng)該是并聯(lián)，開關(guān)在干路上解答：解：由分析知：教室中電燈的連接方式為并聯(lián)，而開關(guān)同時控制兩盞燈，說明開關(guān)位于干路中，答圖如下：點評：本題考查了家庭電路中的電燈的連接當兩個電燈串聯(lián)或并聯(lián)時，都可由一個開關(guān)控制，但在串聯(lián)時電燈發(fā)光是較暗，是不正常的13小剛同學在實驗室做連接并聯(lián)電路的實驗時，把兩個燈泡和開關(guān)如上圖所示連接（ 1）小剛同學這樣連接的錯誤是發(fā)生了短路；（ 2）這樣連接可能的危害是燒壞電源；（ 3）請你在

20、圖中只改動一根線（先在不需要的導(dǎo)線上打“×”再進行改正），使兩燈并聯(lián)考點 ： 串、并聯(lián)電路的設(shè)計；電路的三種狀態(tài)專題 ： 作圖題；簡答題；錯解分析題分析：（ 1）（ 2）由圖可以看出，電流從電壓正極出發(fā)，經(jīng)過兩個燈泡的右接線柱、開關(guān)后，直接回到電源負極，這樣不經(jīng)過用電器，而直接用導(dǎo)線將電源兩極接在一起會造成電源短路，會燒壞電源（ 3）由圖可以看出，兩燈已是并聯(lián)，而造成電源短路的是上面燈泡與電源的連線錯誤，或者下面的燈泡與開關(guān)的連線有誤，上面兩種情況中，任改一種即可使兩燈并聯(lián)解答：解：（ 1）閉合開關(guān)后，電流的流向為：電源正極 上面燈泡的右接線柱 下面燈泡的右接線柱 開關(guān) 電源負極；此

21、過程中，電流沒有經(jīng)過任何用電器，而直接從電源正極回到負極，所以會發(fā)生短路故答案為：發(fā)生了短路（ 2）電路發(fā)生短路時，電路中的電流會非常大，嚴重的會使電源燒壞故答案為：燒壞電源（ 3）改法有兩種： 將上面燈泡中，右接線柱上與電源正極相連的導(dǎo)線改接到燈泡的左接線柱上； 將下面燈泡中，右接線柱與開關(guān)相連的導(dǎo)線改接到燈泡的左接線柱上；如圖：點評：本題考查了電路的故障的判斷和短路的危害：電路發(fā)生短路時會燒壞電源14如圖，漁民用杠桿和滑輪的組合機械起吊魚網(wǎng)請畫出杠桿OBA 所受動力的力臂L 1 和阻力 F2 的示意圖考點 ： 力臂的畫法；力的示意圖專題 ： 作圖題；壓軸題分析：阻力 F2 的作用點在點A

22、，方向向下，動力的力臂解答：解：L1 為支點O 到動力的作用線的距離點評：本題考查了力的示意圖和力臂的畫法作力臂關(guān)鍵是要畫出支點到力的作用線的垂線段15小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關(guān)好車門的指示燈，四個車門中只要有一個門沒關(guān)好（相當于一個開關(guān)斷開），該指示燈就會發(fā)光用筆畫線把圖中的模擬電路圖連接好并且符合上述要求考點 ： 串、并聯(lián)電路的設(shè)計專題 ： 作圖題；設(shè)計與制作題；電流和電路分析：由題意可知，四個同時閉合時燈泡不亮，否則燈泡發(fā)光，說明四個開關(guān)不能獨立工作、相互影響即為串聯(lián)，且串聯(lián)的四個開關(guān)和燈泡并聯(lián)；四個開關(guān)都閉合時，為了避免電源短路，應(yīng)把保護電路的定值電阻串聯(lián)在干路中解答：解：四

23、個開關(guān)串聯(lián)，然后與燈泡并聯(lián)，再與定值電阻和電源組成電路，如下圖所示：點評：本題考查了串并聯(lián)電路的設(shè)計，關(guān)鍵是能根據(jù)題目所給的信息設(shè)計出合理的電路圖，這是本題的重點也是難點，最容易出錯的地方是任意一個開關(guān)斷開時燈泡都發(fā)光，和我們平時接觸到的開關(guān)閉合，燈泡發(fā)光正好相反16如圖電路所示，請在圖中相關(guān)接線柱間添加一根導(dǎo)線，使這三盞燈成為并聯(lián)方式，且開關(guān)同時控制三盞燈考點 ： 實物的電路連接專題 ： 電流和電路分析：原圖是開關(guān)閉合后只有一個燈泡工作；其余燈泡被短路；加上一條線后，開關(guān)控制干路，三盞燈并聯(lián)解答：解：從正極開始連接，經(jīng)過開關(guān)后分支，一支經(jīng) L 1 回到負極；一支經(jīng) L 2 回到負極；另一支經(jīng)

24、 L 3 回到負極；如圖所示：點評：會設(shè)計串并聯(lián)電路，根據(jù)電流流向判斷需要添加導(dǎo)線的位置17畫出下圖中各種杠桿的動力臂和阻力臂考點 ： 力臂的畫法專題 ： 作圖題分析：根據(jù)力臂的概念作圖力臂是支點到力的作用線的距離解答：解：點評：本題考查了力臂的作法關(guān)鍵是要作出支點到力的作用線的垂線段18 l2 是 F2 的力臂，畫出F1 的力臂和力F2考點 ： 力臂的畫法專題 ： 簡單機械分析：力臂是支點到力的作用線的距離，作圖時要把握住力和力臂的垂直關(guān)系解答：解：（ 1）做力 F1 的延長線，過支點O 做力 F1 作用線的垂線段l1，則線段l 1 為力 F1 的力臂；（ 2）過力臂 L 2 的右端，作垂直

25、于L2 的直線，與杠桿OA 的交點為力F2 的作用點，方向斜向左上方，如圖所示：點評：本題考查了力和力臂的作法當杠桿平衡時，動力和阻力對杠桿的影響是：使杠桿的運動趨勢是相反的19要使杠桿在圖示位置能靜止，請在A 點施加一力，并且要求此力的力臂最長考點 ： 杠桿的平衡條件；杠桿中最小力的問題專題 ： 作圖題分析：連接支點和動力作用點，過動力作用點做該連線的垂線，沿此方向用力動力臂最長、最省力解答：解：如圖，連接OA，過 A 做 OA 的垂線，沿此方向用力，動力臂最長答：動力臂最長的力如圖所示點評：當阻力和阻力臂一定時，連接支點和動力作用點，以此連線為力臂動力臂最長，使用杠桿最省力20工人用硬棒撬

26、石頭，如圖所示，畫出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂（有兩種情況）考點 ： 力臂的畫法專題 ： 作圖題；簡單機械分析： 杠桿的五個要素：支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力動力臂：從支點到動力作用線的距離阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力阻力臂：從支點到阻力作用線的距離解答： 解：第一種情況：如圖一所示：B 為支點，過 A 點作豎直向下的力即為動力F1，從支點 B 向 F1 的作用線作垂線，是動力臂L 1；阻力的作用點為杠桿與石頭的接觸點，方向豎直向下，從支點B 向 F2 的作用線做垂線，是阻力臂L2第二種情況：如圖二所示：C 為支點，連接 CA ， CA 即為動力臂 F1，過 A 點作垂直于杠桿的

27、力即為動力F1，方向是上方偏左；阻力的作用點為杠桿與石頭的接觸點，方向豎直向下，從支點C 向 F2 的作用線做垂線， 是阻力臂 L 2如下圖所示點評：畫力臂的方法：首先確定支點、動力、阻力然后用虛線畫出動力和阻力的作用線，再做出支點力的作用線的距離，最后標出動力臂和阻力臂21畫出漁民扳漁網(wǎng)的杠桿示意圖，畫出支點（用O 點標出）、動力臂及阻力臂考點 ： 力臂的畫法專題 ： 簡單機械分析：（ 1）支點是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點動力和阻力都是外界作用在杠桿上的力，都是杠桿受到的力力臂是支點到力的作用線的垂直距離（ 2）畫力臂的方法：首先確定支點；然后找到動力和阻力，并用虛線延長動力和阻力的作用線；然后由支點向力的作用線引垂