伊春區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-生物新課程教學體會高中論文選題題目

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2、新課改下高中生物教學的優(yōu)化途徑3高中生物高效課堂教學模式建構(gòu)4高中生物學教學中滲透科學史的幾點建議5創(chuàng)設(shè)問題情境對高中生物高效課堂的構(gòu)建6例談高中生物學概念學習的難點及教學策略7學好高中生物之我見8談高中生物教學中探究性學習的運用9探析微課程在高中生物教學中的應用10淺談高中生物教學評價體系11高中數(shù)學新課程教學改革的困境與對策12探析學生的主體作用在高中生物教學中的發(fā)揮經(jīng)驗13小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學14活動教學在高中生物課堂中的實踐15高中生物實驗教學優(yōu)化策略探討16淺談新課程下的高中數(shù)學自主探究式教學17如何實施高中生物課堂的教學改革18淺談新課程下高中物理實驗教學自主探究模式的構(gòu)

3、想與實施19新課程標準下高中數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新20淺析學術(shù)研究成果反哺高中生物學教學的合理性21新課改下如何優(yōu)化高中物理教學22基于思維特性的高中生物學教學策略23小議新課改下高中歷史教學方法的創(chuàng)新24板畫在高中生物學教學中的應用25在高中生物學教學中通過合作探究來建構(gòu)核心概念26新課改下的高中英語差異性教學之我見27新課改背景下提高高中政治課堂教學效率的方法28高中生物學選修1模塊實驗教學探究29淺談重視生物實驗教學的策略30淺析新課改下高中數(shù)學教育教學新思路31初高中人教版生物教材關(guān)于“免疫調(diào)節(jié)”教學銜接性探究32例談英國高中生物學教材的編寫特色33普通高中課程標準生物學科核心素養(yǎng)的測評研

4、究34對高中英語教學的探討與思考35高中生物高效課堂有效途徑探究36高中語文趣味性教學研究37淺談提高高中生生物學習興趣的途徑38高中語文新課改初探39淺論小組合作學習在高中歷史教學中的有效開展40高中生物選修三高考題目研究41如何改變當前高中生物學習現(xiàn)狀42音樂鑒賞課讓學生的聽覺和視覺動起來43如何有效地上好體育課44淺析高中物理探究學習的誤區(qū)45淺析高中政治學科素養(yǎng)內(nèi)涵的培養(yǎng)46淺談學習生物興趣的培養(yǎng)47高中生物教學應注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)48新課程理念下中學生物教學理論與實踐的融合創(chuàng)新評新理念中學生物學教學論49“情境式教學法”在高中生物學教學中的應用50半開放實驗教學在高中生物學教學中

5、的應用51例談“互動一生成”教學在高中生物學教學中的運用52淺談高中生物遺傳與進化課堂的有效教學53高中新課改物理教學中多媒體技術(shù)的應用54淺談在新課程改革下對中學作文教學的幾點思考55生物課如何培養(yǎng)學生自主學習56淺談新課程下的高中生物教學57新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透58淺談高中生物教學59新課程下如何激活高中地理課堂教學60概念模型教學在高中生物學教學中的應用-以“生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”一節(jié)為例61數(shù)學集合在高中生物學教學中的應用62淺談新課程標準下的教學反思以高中地理課程為例63做快樂的生物老師談高中生物教學的“勤”與“趣”64新課程背景下生物學課堂教學中的文化意識65新課程高考生物

6、學實驗題的命題素材探析66高中歷史新課程主題教學的實施策略以“美國聯(lián)邦政府的建立”一課為例67高中生物課堂教學有效性的實踐與探索68例談新課程背景下高中生物學作業(yè)的有效設(shè)計69談高中生物教學的生活化70高中生物教學合作學習現(xiàn)狀及實效性的調(diào)查研究71教學等待在高中生物學課堂教學中的應用72例談生物課堂教學情境的創(chuàng)設(shè)*73高中思想政治新課程課堂教學現(xiàn)狀調(diào)查報告74新課程背景下初中生物學習習慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析75在高中生物學新課教學中謹防“一步到位”76推理實驗在高中生物學教學中的應用77基于中學生物學新課程背景下的植物學實踐課教學改革78彈力的教學設(shè)計與教學體會79高中英語教學中Warming up

7、的加減乘除80“光合作用的探究歷程”的兩種教學處理兼論生物科學史的教學方式81高中生物學新課程教學中教材處理的策略82模型建構(gòu)在高中生物新課程教學中的應用83新課改背景下高中生物教學之管見84生物教學中的審美教育探析以高中新課程"人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)"為例85有效開展高中生物課堂教學策略探究86新課程理念下生物學習題課教學的有效性87新課程背景下高中教學改革探討88論高中生物教學的有效拓展89高中新課程政治教學的實施策略90高中新課程背景下的概念教學策略91課堂教學的十年轉(zhuǎn)型基于“熱力環(huán)流”教學過程的剖析92“問題切入”在生物教學中的應用93在生物學教學中教會學生反思94高中生物學新課程教學中的手勢語言95山東省高中