教師讀《傅雷家書》有感1000字

1、精選公文范文教師讀傅雷家書有感1000字各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝教師讀傅雷家書有感 1000字一天上午上課回來，看到李場放在 我桌子上的傅雷家書，黃色封皮上翻 印著家信素白的字體，一種淡然幽靜的 氣息撲面而來。我感嘆，李揚(yáng)總會(huì)買與 她氣質(zhì)相符合的版本，這個(gè)姑娘的氣質(zhì) 太過鮮明。讀了傅雷的家信，我開始喜 歡 信”這種交流形式，我與李場之間的 交流，也選擇這種形式吧！書讀了三分之一，她的筆記幾乎將 每頁四周的空白處占滿。我細(xì)細(xì)讀那紅 色的筆跡，隱隱約約看得到自己的影子。 我竟又不滿足了！我希望她能更高一層， 有些地方不能只是簡單的概括和換種說 法的重復(fù)；我希望在彤紅的

2、字體中，看 得到文字與她的生命的緊密的聯(lián)系，涌 出更澎湃的熱情與更深邃的思想。我有多久沒寫信了？十五年了吧！ 我有多久沒有用文字表達(dá)對親人朋友深 切的情感了？記不清了。寫小短句贊美 學(xué)生也是半年前的事了！交通不便與信息阻隔讓那個(gè)年代的 人們不得不用寫信的方式來溝通，我在 傅雷的家信中讀到了厚重，這種厚重的 親情讓傅聰即使走得再遠(yuǎn)，飛得再高也 不會(huì)失去生活的重心，錯(cuò)失發(fā)展的方向。中國人不善于表達(dá)，可是傅雷為每 一位父親做了示范。他從不吝嗇親熱的 稱呼，信中像好孩子“聰”幸運(yùn)的孩子” 這類的稱呼不難見到。他也不會(huì)因維護(hù) 傳統(tǒng)父親端嚴(yán)的形象而隱去那么多的焦 急與思念，你看，信的第一句已足以說 明所有

3、的想念：自昨天起我們開始等你 的信了”你的信今天終于收到了，很快 慰”終于信來了，一塊石頭落了地”從十 月二十一日接到你波蘭第七信到現(xiàn)在， 已有二十七天，算是隔得最長久的一次 得不到你的消息”能夠起床了，就想到 給你寫信” 一向要求嚴(yán)厲的傅雷在3精選公文范文 精選公文范文信中從不羞于表達(dá)自己的渴盼、焦急與 欣喜，信中的 慈父”或許比生活中的 嚴(yán) 父”更為熱情開放。細(xì)讀內(nèi)容，讀得越深，我越羨慕傅 聰有這樣一位睿智而才華橫溢的父親， 在他的人生道路上處處扶掖，時(shí)時(shí)提醒。 好像傅雷從來沒有想過兩代人之間會(huì)有 代溝”，對兒子是無所不談，從音樂曲 藝到詩歌繪畫，從為人處事到歷史哲學(xué)， 從親情愛情到相處之

4、道。我不知道有什 么話題是這一家人不可談的。在這樣的 談話里，夫妻共進(jìn)，父子共勉，不落后 于彼此，更不會(huì)落伍于時(shí)代。傅雷雖為長者但并不疾言厲色咄咄 逼人，極力避免居高臨下的姿態(tài)和訓(xùn)誡 的口吻。傅聰有晚輩的謙遜，常會(huì)征求 父親的意見，也有自己獨(dú)立的思考，懂 得自我批判與自我革新，在深談之后有 行動(dòng)上的歷練。母親作為父子間的潤滑 劑，是新時(shí)代有思想的進(jìn)步獨(dú)立的女性， 也不甘落后，希望在思想上走在兒子的 前面。這是一家人該有的樣子??！我不精選公文范文4 精選公文范文知道為何有的家庭里，父子之間，夫婦 之間冷若冰霜相對無言，是說者不愿說 還是聽者不愿聽？抑或是固步于自己的 想法拒絕別人的探尋與理解？如此，親 人之間是失去了多少該有的耐心與體諒 ??！少年人讀傅雷家書是仰望一個(gè) 年輕耀眼而豐盈堅(jiān)挺的生命，父母們讀 傅雷家書是借此丈量自己走過的每 一寸教育之路。家庭教育的幸福在于看 著自己的孩子 天天的長大成熟、進(jìn) 步，了解的東西一天天的加多，精神領(lǐng) 域一天天的加闊，胸襟一天天的寬大， 感情一天天的豐滿深刻”。我們要培養(yǎng)這 樣的孩子，那么就開始學(xué)傅雷這樣做父 母吧！李姑娘想擁有自己的星辰大海， 像傅聰這樣去