心理咨詢室工作總結咨詢室工作計劃

1、【心理咨詢室工作總結咨詢室工作計劃學校心理咨詢室工作總結 本學期，根據(jù)學校領導對學校心理咨詢的要求，并以學校教 育工作對心理工作要求為目標，通過對我校心理咨詢工作的現(xiàn)狀研究后，吸取和借鑒了已往 心理咨詢工作中的經(jīng)驗,制定了心理咨詢的計劃，加強對學生心理輔導的宣傳力度,將集體 輔導與個別輔導密切結合,相輔相成,充分利用心理咨詢室的硬件,落實制度,提高心理輔 導中的針對性、科學性、實效性,不斷提高學生心理素質(zhì),從而為全面提高學生素質(zhì)打下良 好的基礎。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素 質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在學生中開展心理健康教育，是學生健

2、康成長的需 要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。為了進一步提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛 能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展，我校認真地開展了心理健 康教育工作。我校的心理健康教育目標走為幫助學生在學習生活中培養(yǎng)良好的學習習慣,調(diào)整學習心態(tài), 提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣， 培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往,健全開朗、合群、樂學、自立的健 康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。針對這一目標，我校根據(jù)學校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發(fā)揮各種 方式和途徑的綜合作用,

3、增強心理健康教育的效果。、全員重視，增強意識 學校訂有心理健康教育方面的報刊、雜志,教師之間經(jīng)常傳閱 學習,更新觀念,增強對心育的認識。一學年以來,我校老師及輔導員們都充分地意識到心 育的重要性，也較自覺地進行心理方面的教育。二、豐冨心理健康教育的途徑1、心理知識講座。這學期針本校學生存在的突出問題, 我們結合目前的一些可防控的措施在學校開展了心理輔導講座,幫助他們解除心理壓力。2、個別咨詢與輔導。我校開設心理咨詢室對學生逬行個別輔導,使教師和學生在心理 輔導室內(nèi)通過 面談、問卷、書信等交流的方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直 接的指導，排解心理困擾,并對有關的心理行為問題進行診斷、矯

4、治的有效途徑。3、心理教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他 學科的教學滲透起來,全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育, 在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地 受到心理健康教育。課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程,從教 材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，如：語文、思品課可以陶冶學生的心靈， 塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學可以進行科學思維的訓練等。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感 受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)。作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著 學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用。4、聯(lián)系家庭,引導學生家長關心子女的心理健康,是對學生進行心理教育的重要方式, 當我們發(fā)現(xiàn)學生心理出現(xiàn)一點不好的苗頭時，就及時與家長聯(lián)系，做到及時矯正，引導他們 熱爰生活、熱爰科學、關心社會、關心他人，