6歲幼兒音樂能力發(fā)展線條表

1、3-6歲幼兒音樂能力發(fā)展狀況發(fā)展狀況與內(nèi)容發(fā)展的內(nèi)容歌詞活動指導方法活動教材選擇音樂教育的主要內(nèi)容詳細情況 34歲兒童能較完整的掌握簡短的句子或較長歌曲中的相對完 整的片段，但理解仍會有困難。4-5歲掌握歌詞的能力有了進 一步的提高，能夠比較完整、準確 地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞。56歲隨語言的提高，能記住更長、更復雜的歌詞，對詞意理。解能力也有進一步提高 34歲兒童歌唱的音域一般為cl -al10/10（即C調(diào)的1-6） o4-5歲兒童歌唱的音域有了擴展，一般可以達到cl-bl（即C調(diào)額 17 ） ©5-6基本上可以達到cl-c2（即C調(diào)的l-i）。3-4兒童在旋律感知方面存在 著明

2、顯的差異性和不精確行，明顯 表現(xiàn)就是“走音。 兒童對旋律的感知、再認能力已 逐步提高，對音準的把握能力有了 一定的進步。在成人的帶領下，大 多數(shù)兒童都能基本唱準旋律適宜的歌曲。 56歲兒童的旋律感發(fā)展，音 準方面的進步很大，他們不僅能夠比較準確地唱出旋律的音高遞進,而且對級進音、三級跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會感到太大的困難。34歲兒蛍所唱歌曲，節(jié)奏比較簡單，多為四分、八分、二分音符所構成。4-5歲兒童不僅掌握了四分音符、八分音符的歌曲節(jié)奏，還能比較準確地再現(xiàn)音符的節(jié)奏，甚至帶歌唱（一）、教師熟悉教（一）歌詞方面。材。用各種技巧1、”為兒童選擇來準確表現(xiàn)歌曲的歌曲，其歌詞的情感和內(nèi)容。應

3、該是有 趣、易其次結合兒童實記且能為兒童所際情況設計教法理解和熟悉的。與使用的教具。2、”歌詞要有重（二）、導入新復、有發(fā)展余地。歌。3、”在選擇歌曲音域旋律1、”事先欣賞。2、”時，還應該盡量活動中做準備。注意歌詞的內(nèi)容3、”教唱前提供感宜于用動作表性經(jīng)驗。4、''運用現(xiàn)。教具等各種方（二）、曲調(diào)方法，引起興趣教面。新歌。（三）、范唱。1、”音域不宜太寬。節(jié)奏（四）、學唱新2、“節(jié)奏、節(jié)拍韻律切音的節(jié)奏。56歲兒童能夠演唱多樣化的 歌曲，但不能準確地表現(xiàn)2/4拍 和4 / 4拍的歌曲節(jié)奏，同時對三 拍子歌曲節(jié)奏及弱起節(jié)奏也有了 一定的了解和掌握。34歲能逐步學會使用較長的氣息

4、，而且根據(jù)自己使用的氣息的呼情況來換氣，一字一換氣、一字一 吸頓地歌唱情況逐步消失。4-5歲兒童對氣息的控制能力 有了進一步提高，可以在老師指導下學會按樂句和情緒的要求換氣。對前奏、間奏已有所注意。56歲能夠按樂曲的情緒要求較自然地換氣。 3歲可以用速度、力度、音色的表變化來表現(xiàn)歌曲不同形象、情緒。情4-6歲積極主動地用聲音變化來表達感情，可以表現(xiàn)細致和復雜的音樂形象（速度、力度、跳音）。獨立歌3歲兒童偶爾獨立唱歌，大多數(shù)唱以游戲方式進行。 5歲末期大多數(shù)兒童愿意獨立歌唱。45歲兒童歌唱時協(xié)調(diào)能力有合所提高，能懂得在速度、力度等方作面與集體協(xié)調(diào)一致，并能協(xié)調(diào)地進協(xié)行分唱、齊唱等。調(diào)5-6歲不僅

5、掌握速度、力度等方面與集體一致，在音色方面也能夠做到與集體協(xié)調(diào)一致。創(chuàng)作性5-6歲對各種演唱形式產(chǎn)生興趣，作用創(chuàng)造性歌唱表現(xiàn)意識明顯增強。 34歲動作得到初步的發(fā)展，動動作也比以前靈活、協(xié)調(diào)，基本上作隨音樂的節(jié)奏做動作。 56歲兒童能控制能力和節(jié)奏感都有所發(fā)展，動作基本能和音樂一致，大部分孩子都能聽出音樂的基本節(jié)拍，做動作時能根據(jù)音樂節(jié)拍的速度來變換自己的速度。歌。比較簡單。1、介紹歌詞。2、“3、速度適中。熟悉歌曲節(jié)奏。4、”旋律比較平3、”熟悉旋律。4、”穩(wěn)。分句教唱法。5、“5、結構比較短整體教唱法。（五）復習歌曲。（六）創(chuàng)造性歌唱活動。1、創(chuàng)編動作。2、創(chuàng)編歌詞。3、創(chuàng)編伴奏。4、創(chuàng)編

6、豐富的演唱形式。小工整。（一）律動方面。1、教幼兒按節(jié)拍做簡單的動作。2、對幼兒進行基本動作的訓練。 、節(jié)奏訓練。 、控制訓練。3、豐富幼兒的生活（一）律動方面。1、動作方面。2、音樂方面。（二）舞蹈方面。教材要相應的復雜些，可以進行踏點步、踮步、跑跳步、進退步等訓練,音樂46歲的幼兒已經(jīng)初步掌握了區(qū)分、欣賞音樂的能力和經(jīng)驗幼兒之間能夠合作協(xié)調(diào)的配合音樂做出相適應的身體動作合作協(xié)調(diào)打擊樂器演奏能力音樂欣賞、幼兒身上舞蹈的足步體現(xiàn)。聽到不同音樂做出不同的舞蹈 動作。樂器操初步掌握了解樂器，按照音樂的節(jié)（一）、熟悉和欣賞t乍拍、節(jié)奏敲打演奏。音樂。（二）、空手練習節(jié)隨樂能中班、大班的幼兒還不能跟隨

7、音樂 奏型。力選擇適合的樂器進行演奏，隨樂能（三）、介紹樂器的力較差。名稱及使用方法。合作協(xié)初步合作演奏逐步形成，同伴之間（四）、隨著音樂打擊調(diào)能夠較好的完成用樂器演奏，但還 樂器。是有待于提高。創(chuàng)造性幼兒逐步掌握樂器的操作，并且能表現(xiàn)夠初步根據(jù)音樂選擇不同的樂器進行節(jié)奏上的配音。傾、傾聽人體的聲音。（一）、豐富幼兒的聽、傾聽日常用具的聲音。相關經(jīng)驗。 、傾聽周圍的聲音。（二）、初步欣賞。1、介紹作品，提出理、對音色的辨別能力有很大 要求。解進步。2、讓幼兒聽賞音、對音樂中音的高低、力度樂。速度變化的逐步理解。3、恰當運用語言。 、能借助音調(diào)的不同和歌詞 、談話法。理解音樂所要表現(xiàn)東西。 、語言提示法。創(chuàng)造56歲孩了在表達自己的感受時，（三）、重復深入地性表還會加上許多自己想象的內(nèi)容、情 欣賞。達節(jié)加以解釋，并用語言形象地表到。音樂在聽音樂的同時，老師會教幼兒做趣味一些游戲或放一些影片幫助幼兒傾向提咼對音樂的欣'員'能力。創(chuàng)造性表現(xiàn)經(jīng)驗。形也要有多種變、實物觀察。化。、讓幼兒親自動手、體驗生活。4、設法引起興趣。5、教師表演（二）舞蹈。1、熟悉音樂。2、