中學(xué)體育課要注重德育教育-精品文檔

1、中學(xué)體育課要注重德育教育學(xué)校體育工作條例 規(guī)定：“學(xué)校體育工作的基本任務(wù)是， 增進(jìn)學(xué)生身心健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；使學(xué)生掌握體育基本知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣； 提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平， 為國(guó)家 培養(yǎng)體育后備人才；對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培 養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神”。中學(xué)的體育課教學(xué)，雖然不 納入中考或高考的范疇，但是，學(xué)生如果體育課考試不及格，也 是不能參加中考或高考的。 學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的主 陣地，更要把道德教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中。 體育是學(xué)校教育 的組成部分， 宗旨是為社會(huì)培養(yǎng)品德高尚， 心理健康、身體健康、 社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。我國(guó)著名教育家陶

2、行之提出： “千教萬(wàn)教教人求真， 千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。 中學(xué)的體育課應(yīng)從 教學(xué)生學(xué)做“真人”的目標(biāo)出發(fā)， 用德育統(tǒng)帥體育課的教學(xué)， 用 德育駕馭體育課的教學(xué)， 將德育教育的內(nèi)容貫穿于整個(gè)體育課的 教學(xué)之中。1 注重發(fā)揮體育教師的表率作用在中學(xué)實(shí)施德育教育， 關(guān)鍵在教師， 因而絕不能忽視教師在 教育中的作用。中國(guó)古人云：“欲正人，必先正己”。為此，體 育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自己的形象，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，提高 個(gè)人道德素質(zhì)，要率先垂范，為人師表，在各方面給學(xué)生起到以 身作則、 模范帶頭和潛移默化的作用。 體育教師的衣著應(yīng)該既大 方得體又整齊潔凈，體育教師的舉止應(yīng)該既和藹可親又嚴(yán)肅莊 重，體育教師的

3、言談應(yīng)該既幽默詼諧又循循善誘， 體育教師在教 學(xué)中應(yīng)該既尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展又不失嚴(yán)格、統(tǒng)一、規(guī)范要求， 體育教師既注重言教更強(qiáng)調(diào)身教， 體育教師在與學(xué)生的交往中既 當(dāng)師長(zhǎng)又當(dāng)朋友， 體育教師在各個(gè)場(chǎng)合中應(yīng)該既朝氣蓬勃又沉著 穩(wěn)健。體育教師通過(guò)這些良好的儀表和言談舉止來(lái)影響學(xué)生， 感 染學(xué)生， 就可以在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象， 就能獲得學(xué)生的 愛(ài)戴和尊重，就能成為學(xué)生的表率或偶像。在體育課的教學(xué)中， 體育教師要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，參與者，注重 以身示范，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。要讓學(xué)生感受 到在體育教師的身上有一種“其身正， 不怒自威”的感召力。 體 育教師必須學(xué)會(huì)運(yùn)用

4、唯物辯證法的觀(guān)點(diǎn)， 準(zhǔn)確把握當(dāng)代中學(xué)生的 個(gè)性心理特征和思想品德?tīng)顩r， 采取一般教育與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合 的方法， 將德育教育巧妙的融合在體育課的教學(xué)之中， 創(chuàng)造性地 探索在體育課中進(jìn)行思想品德教育的方法、 策略和技巧。 提高學(xué) 生身體的心理的素質(zhì)， 養(yǎng)成他們自覺(jué)參加體育鍛煉的好習(xí)慣， 培 養(yǎng)他們獨(dú)立從事科學(xué)體育鍛煉的能力， 使他們?cè)隗w育課的教學(xué)中 得到政治思想進(jìn)步和身體健康的雙重收獲。2 注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀(guān)念 中學(xué)體育課的教學(xué)主要是在室外操場(chǎng)上進(jìn)行，活動(dòng)范圍廣， 內(nèi)容變化多， 受外界影響干擾大， 如果沒(méi)有一個(gè)良好的組織規(guī)范 和紀(jì)律約束，就無(wú)法順利進(jìn)行。此時(shí)，體育教師就必須對(duì)學(xué)生嚴(yán) 格要求，

5、使他們做到令行禁止，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)整齊劃一。如集合、整 隊(duì)、隊(duì)形、隊(duì)列變換等都是限制在一定時(shí)間內(nèi)完成的規(guī)范性動(dòng)作， 要求學(xué)生的注意力高度集中， 嚴(yán)格按照教師的口令操作， 以保證 教學(xué)的順利進(jìn)行。 體育教師應(yīng)該對(duì)那些注意力集中、 動(dòng)作規(guī)范整 齊的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)那些注意力不集中、思想開(kāi)小差、動(dòng)作疲 沓的學(xué)生要展開(kāi)批評(píng)， 指出他們的這種表現(xiàn)是不顧大局， 沒(méi)有整 體觀(guān)念，因?yàn)閭€(gè)別人的行為會(huì)造成整個(gè)隊(duì)形不整齊，影響全局， 教育他們?cè)诰毩?xí)中刻苦認(rèn)真，遵守紀(jì)律，使他們養(yǎng)成動(dòng)作迅速、 準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)， 培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和集體主義精神。 要使學(xué)生明白， 一個(gè)思想品德作風(fēng)良好的集體是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和班 風(fēng)的體現(xiàn)

6、， 個(gè)人只有融入集體才能集體的力量和作用。 從而引導(dǎo) 他們維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體主義精神， 提倡學(xué)生在體育活動(dòng)中互相尊重、互相配合，互相謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)協(xié) 作。3 注重培養(yǎng)學(xué)生不斷超越自我的觀(guān)念 體育課的學(xué)習(xí)很苦很累，要求學(xué)生必須具有吃苦耐勞的精 神，必須具備不怕困難，勇往直前的品質(zhì)。體育教師在體育教學(xué) 中應(yīng)教育學(xué)生對(duì)所做的項(xiàng)目堅(jiān)持不懈， 培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志 和毅力，教育學(xué)生對(duì)失敗挫折有一定的承受力， 培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、 敗不餒、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)。為了完成體育課的項(xiàng)目，教學(xué)中 經(jīng)常采用比賽的形式， 充分體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性， 它反映一個(gè)人的實(shí)力、 意志品質(zhì)和心理因素。 這就要求體育教

7、師在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生 樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的心理素質(zhì)。如在上球類(lèi)課時(shí)，要求學(xué)生 機(jī)智、靈活、果斷，認(rèn)準(zhǔn)自己的角色，反對(duì)個(gè)人英雄主義，有整 體配合意識(shí)；上長(zhǎng)跑課時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)，有恒心，肯吃苦耐勞， 爭(zhēng)先恐后，敢于克服困難； 在上鞍馬和跳箱課時(shí)， 要求學(xué)生勇敢， 講求技巧，戰(zhàn)勝自我，克服畏懼心理。在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生 的練習(xí)都要承受極大的肌肉疲勞， 此時(shí)， 教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué) 生樹(shù)立頑強(qiáng)的意志，教育學(xué)生最大的敵人和對(duì)手其實(shí)就是自己， 學(xué)生只有不斷超越自我，才能獲得進(jìn)步，有所斬獲。例如某學(xué)生 100m短跑的成績(jī)是15秒，體育教師應(yīng)對(duì)該學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，并幫 助他從準(zhǔn)備、起跑、加速、暴發(fā)力、沖刺等方

8、面進(jìn)行自我調(diào)節(jié)， 學(xué)生的成績(jī)可能達(dá)到 14.8 秒，反之，如果該學(xué)生害怕艱苦，淺 嘗輒止，則可能成績(jī)發(fā)生倒退。當(dāng)今的社會(huì)， 充滿(mǎn)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。 體育教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng) 根據(jù)不同項(xiàng)目的特點(diǎn)， 有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 讓他們?cè)诟?jìng) 爭(zhēng)中品嘗勝利的歡樂(lè)，失敗的痛苦，進(jìn)步的喜悅，拼搏的樂(lè)趣。 體育教師還應(yīng)該告誡學(xué)生， 他們?cè)隗w育課中學(xué)到的不怕艱苦、 積 極向上、堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇于爭(zhēng)先、超越自我的品格，只 要不斷地發(fā)揚(yáng)光大，在將來(lái)的工作中都是大有裨益的。4 注重培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義信念 愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校教育不可缺少的內(nèi)容， 在課堂教學(xué)中滲 透愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。中學(xué)生單純活

9、潑， 可塑性強(qiáng)， 容易接受正確的引導(dǎo)和教育， 只要我們充分掌握他們 的生理、心理特點(diǎn)，形象地把愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容融于教學(xué)之中， 就能取得好的效果。 中學(xué)是基礎(chǔ)教育， 基礎(chǔ)的素質(zhì)如何直接關(guān)系 到國(guó)家的未來(lái)、民族的未來(lái)，因此，體育教師要在教學(xué)中滲透愛(ài) 國(guó)主義教育。通過(guò)體育課培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)信念。我國(guó)有近百年的屈辱史， “東亞病夫”曾是外國(guó)列強(qiáng)對(duì)我們中國(guó)人的蔑稱(chēng)， 要教育學(xué)生改 變這種狀況。要使學(xué)生懂得， 學(xué)習(xí)體育和國(guó)家利益有緊密的聯(lián)系， 體育和“國(guó)力”， 體育和“國(guó)民”有著密不可分的關(guān)系。 教育學(xué) 生樹(shù)立民族意識(shí)， 知道體育是民族精神的象征， 是民族素質(zhì)的體 現(xiàn)。教育學(xué)生把自己學(xué)好體育和國(guó)家的利益緊密

10、聯(lián)系在一起， 樹(shù) 立學(xué)好體育，增強(qiáng)體質(zhì)；學(xué)好體育，服務(wù)社會(huì)；報(bào)效祖國(guó)的好思 想，逐步培養(yǎng)關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)的信念。5 注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念 體育課教學(xué)主要以操場(chǎng)為課堂， 每節(jié)課都有大量的場(chǎng)地、 器 材等準(zhǔn)備工作。 體育教師應(yīng)該對(duì)上體育課的學(xué)生進(jìn)行號(hào)召， 要求 他們搬運(yùn)體育器材， 體育教師應(yīng)該身體力行， 與學(xué)生一道參加器 材搬運(yùn)， 并對(duì)其中的積極者不失時(shí)機(jī)地予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)， 有意識(shí) 地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和服務(wù)思想。 這對(duì)那些平時(shí)在家里過(guò)慣衣 來(lái)伸手、飯來(lái)張口的寄生生活的獨(dú)生子女而言，尤其是必要的。體育課教學(xué)的過(guò)程，既要用腦子，又要?jiǎng)由碜?，?shí)現(xiàn)了腦力 勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。 一項(xiàng)體育動(dòng)作， 需要學(xué)生首先用眼 睛認(rèn)真地觀(guān)察體育教師的示范動(dòng)作要領(lǐng)， 又要仔細(xì)地聆聽(tīng)體育教師的講解，而更多的是學(xué)生自己通過(guò)揮汗如雨，腰酸背痛，反復(fù) 練習(xí)，直到將體育動(dòng)作按照規(guī)范完成， 這其中的體力勞動(dòng)往往大 于腦力勞動(dòng)。這對(duì)處于成長(zhǎng)中的學(xué)生而言，無(wú)疑是非常必要的。 通過(guò)體育鍛煉能夠使學(xué)生的身體強(qiáng)壯有力，反應(yīng)