書香教師事跡材料

1、百度文庫-讓每個(gè)人平等地捉升口我書香教師事跡材料篇一：書香教師事跡材料“書香教師”的事跡材料紅旗一校梁紅鋼每當(dāng)清晨，陣陣清脆悅耳的經(jīng)典誦讀聲傳出教室，這就 是我們紅一呈現(xiàn)的晨讀風(fēng)景。這時(shí)候我也沉浸在歷代圣賢的 思想之中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”循循善誘的孔子如在 眼前，“富貴不能淫，貧賤不能移”孟子的話如在耳旁，“千 里之行始于足下”老子的名言讓我們腳踏實(shí)地，“吾生也有 涯，而知也無涯”莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理和同事相處，我知道“溫、良、恭、儉、讓”與大家團(tuán) 結(jié)、互助、互幫、互讓。在教學(xué)上，我更知道“問泉哪得情 如許，唯有源頭活水來”只有不斷的學(xué)習(xí)才能體會(huì)博學(xué)、善 思。每個(gè)人做學(xué)問都要老

2、實(shí)，“知之為知之，不知為不知， 是知也”。所有的這些都是經(jīng)典帶給我們的永恒的精神財(cái)富, 也是新世紀(jì)具有創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)。通過讀論 語我更體會(huì)到了用減法生活的快樂，不想做的事情拒絕了, 不想掙的錢不要了，只有選擇舍棄，并且敢于舍棄的人才是 最快樂的。通過讀大學(xué)我更懂得用知識(shí)來武裝自己也是 快樂的，要想“修身、齊家、治國、平天下”只有用知識(shí)來 武裝自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷的反思積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn) 而獲得成功。這些是我閱讀經(jīng)典的收益。我更多的時(shí)候會(huì)閱讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，好 父母 好孩子這本書讓我懂得了作為老師或是父母都不能 像“雞媽媽”護(hù)“小雞” 一樣對(duì)待學(xué)生或是自己的孩子，要 從

3、小培養(yǎng)孩子們具有敢于面對(duì)困難的勇氣和鍛煉他們的抗 挫折的能力。而窗邊的小豆豆給我更多的思考是：教師如何教育“問題學(xué)生”。李烈老師的 我教小學(xué)數(shù)學(xué)給我更多的教學(xué)方法的改進(jìn)。除了教學(xué)教 育的書，意林、小學(xué)數(shù)學(xué)教師等都是我的最愛。俗話說：腹有詩書氣自華，以書相伴，人生就會(huì)有大不 同。生活可以清貧，但不可以無書。因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將 受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人 養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一 輩子不知所措。篇二：實(shí)驗(yàn)小學(xué)書香教師事跡材料攜一縷書香 享受工作的幸福一一臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)書 香教師事跡材料文惠敏陶淵明說：勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。 少兒

4、時(shí)代的我喜歡讀書幾近“隨時(shí)能讀書，隨處可讀書”的 境地，非常享受沉浸書中渾然不覺甚至廢寢忘食的感覺，對(duì) 我而言，“閱讀二悅讀”。古人云，讀書有三上'枕上、廁上、 馬上”，我還多了一上一一“路上”。記得讀中學(xué)時(shí)，我可是 一有好書就巴不得一口氣讀完，上學(xué)路上也舍不得停，久而 久之練成了用余光探路的“本事”。長大后，中師畢業(yè)，我成為了一名小學(xué)語文教師，我始 終把多讀書，讀好書作為自我成長的重要途徑?！昂V學(xué)之， 慎思之，明辨之”，將理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意 總結(jié)和反思，做好讀書學(xué)習(xí)筆記，并力求創(chuàng)新。以讀書促提 高，以反思促發(fā)展，堅(jiān)持課課記錄教學(xué)反思，月月撰寫教育 教學(xué)案例，天天打點(diǎn)教育

5、博客，努力做到邊讀邊研，邊教邊 悟。在這個(gè)過程中，大量的教育教學(xué)專著已成為我的枕邊書， 像孫蒲遠(yuǎn)的美麗的教育，李鎮(zhèn)西的心靈寫詩等等， 不僅因?yàn)闀杏胸S富的可借鑒的教育教學(xué)案例，更因?yàn)樗麄?的教育思想和教育智慧感染了我，啟迪了我，影響了我，聯(lián) 想到自己的親身經(jīng)歷使我感受到能成為一名教師，一名班主 任是一件既幸運(yùn)又幸福的事，因?yàn)槲覀兠刻煸诤蛯W(xué)生交流相 處中能收獲到純真的情感，這是其他任何職業(yè)都難以比及的。 在我的讀書生活中，讀書與反思相得益彰，促使著我在教育 教學(xué)中獲得長足的進(jìn)步。近幾年，有多篇教育教學(xué)案例在省 市教育報(bào)刊上發(fā)表，德育論文獲全市一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文、案 例，教學(xué)設(shè)計(jì)也多次獲市縣一、二等

6、獎(jiǎng)。生命是一段不斷學(xué)習(xí)的美好歷程，時(shí)時(shí)充實(shí)自己的內(nèi)涵 而不炫耀，人生的路上才會(huì)處處有美景。除了閱讀和專業(yè)有 關(guān)的書籍，其實(shí)真正令我心胸俱醉，蕩滌靈魂的是那些經(jīng)典 名著老子莊子學(xué)記論語大學(xué)手捧古籍， 凝神靜氣，自己的思想、言行、價(jià)值觀在被微言大義潛移默 化的影響著，讀這些經(jīng)典使我學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、自立自 強(qiáng)、美好和諧，還有很多很多?！皩W(xué)高為師，身正為范”這 些優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質(zhì)也會(huì)隨著我的“不言之教”使學(xué)生受到熏 陶?；蛟S有些經(jīng)典不是教育教學(xué)的專著，但是其中的哲理卻 使我看問題更深刻，使我在教學(xué)中常常靈光突現(xiàn)。在新課程 理念下，課堂上我們倡導(dǎo)師生之間碰撞出生成性知識(shí)，學(xué)生 與文本之間進(jìn)行對(duì)話，其實(shí)

7、老師在課堂上有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新的 靈感，有自我生成的智慧。讀經(jīng)典使我的內(nèi)心更加強(qiáng)大，更 加自信，能把握住每一次教育時(shí)機(jī)，享受到師生教學(xué)相長帶 來的快樂！ “書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書是人 類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。要想使學(xué)生養(yǎng) 成良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生感到讀書的樂趣，作為語文老師 的我必須在閱讀有關(guān)教育教研的書籍之外，還要捧起一本本 童書去感受那一個(gè)個(gè)有趣的故事。因此，我在教學(xué)中，始終 堅(jiān)持實(shí)行“讀書興?！钡睦砟?，真正讓讀書成為習(xí)慣，如同 一日三餐必不可少。去年下學(xué)期開始，我用一年的時(shí)間，帶 動(dòng)全班學(xué)生，采用各種形式，利用早讀時(shí)間，晚上課外閱讀 時(shí)間，完成了小學(xué)生必背古詩7

8、0首、國學(xué)啟蒙的背 誦活動(dòng)。百分之八十的學(xué)生順利通過這兩本書的抽測，拿到 了喜報(bào)。并利用閱讀課的時(shí)間師生閱讀交流了名人故事、 百科全書、寓言故事這幾本童書。閑暇之余我也讀了 不少的童書，如：童年、嚴(yán)鼠的月亮河、烏丟丟的奇 遇海底兩萬里、精靈故事、老人與海、森林報(bào)等。為了使自己腹中有“墨”，利用課 余時(shí)間閱讀了小學(xué)語文教師、非常父母閱讀文摘、 靜悄悄的革命等教育著作。在學(xué)校里，我擔(dān)任語文教研組長，承擔(dān)著多項(xiàng)課題的實(shí) 驗(yàn)，每參與一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，我都要閱讀大量相關(guān)書籍文獻(xiàn), 找到理論支撐，在教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用，再從實(shí)踐中總結(jié)提 煉出新的成果，新的理論，經(jīng)過這樣一個(gè)過程，課題更加扎 實(shí)、有效，自身的業(yè)務(wù)

9、能力，人文修養(yǎng)，都有了很大提高, 使我能站在更高的起點(diǎn)上審視反思自己的教育教學(xué)。在課題 實(shí)驗(yàn)這塊沃土上，我播種下辛勤的智慧和汗水，也收獲到幸 福和喜悅。我的階段性成果報(bào)告用教材會(huì)積累樂寫話獲 省一等獎(jiǎng)；省級(jí)課題“利用校園電視臺(tái)提升學(xué)生語文素養(yǎng)研 究”中，我的錄像課獲市一等獎(jiǎng)；我撰寫的論文抓住機(jī)會(huì)， 教會(huì)低年級(jí)學(xué)生積累獲常德市XX年度小學(xué)語文優(yōu)秀論文 評(píng)選一等獎(jiǎng)。自己的教育博客被評(píng)為全縣優(yōu)秀（本文來自： WwW. xiaOCaofAnweN. Com小草范文 網(wǎng):書香教師事跡材料） 博客。成功的背后是讀書給我智慧，賦我力量。讀書就像是 一場靜悄悄的革命，改變的不僅是我的底氣，更有靈氣和大 氣，以

10、及由內(nèi)而外自然煥發(fā)出的蓬勃朝氣。與書為友一路走來，伴隨著我的是職業(yè)幸福的花開一路。 攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在路上。相信歲月的 琴弦，在有書香相伴的每個(gè)季節(jié)，每個(gè)日子，都會(huì)有美好的 彈唱，有永遠(yuǎn)有寫不盡的精彩。篇三：書香教師事跡讀書引領(lǐng)，健康成長夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早 已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想 扣擊天堂的回響。這就是我-一一名普通中學(xué)英語教師兼班 主任。我于03年8月參加工作，至今己經(jīng)整整12年了。在 這12年的時(shí)間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們， 把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花 兒茁壯成長，競相綻放

11、。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作， 談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。我于XX年畢業(yè)于許昌學(xué)院，從事教育教學(xué)工作12年,先后榮獲新會(huì)區(qū)優(yōu)秀教師等多項(xiàng)榮譽(yù)。我盡心盡職，認(rèn)真組 織學(xué)生參加讀書活動(dòng)，開展了豐富多彩、卓有成效的讀書實(shí) 踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。一、提高認(rèn)識(shí)，滿腔熱情地投入到讀書活動(dòng)之中。通過一系列的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到書是人類文明和智 慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯！讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式, 是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。開展讀書活動(dòng)，是 一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的工作。只有讀書，才能擁有源頭 活水滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，才能生成新的信 息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞。二、真抓實(shí)干，大力

12、開展系列讀書活動(dòng)。1、指導(dǎo)班級(jí)升旗感悟和德育故事感悟活動(dòng)有條不紊地 開展。2、注重方法指導(dǎo)，提高閱讀效率?！暗梅ㄓ谡n內(nèi)，得益 乃至成長于課外?！痹谡n堂上有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把在課內(nèi)學(xué) 到的方法用到課外閱讀中去，教給學(xué)生正確的閱讀方法，指 導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用合理方法閱讀課外讀物，既能準(zhǔn)確地理解文 章的內(nèi)容和故事情節(jié)，又能深入領(lǐng)會(huì)文章中寫得好的地方。 為保證學(xué)生有集中的讀書時(shí)間，安排每周1節(jié)閱讀課，將學(xué) 生帶到閱覽室閱讀，并做好閱讀指導(dǎo)，布置學(xué)生每兩周寫一 篇讀后感；每天都安排閱讀時(shí)間，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí) 慣，每節(jié)課上課之前，安排學(xué)生朗誦課文、概念、單詞等, 讓孩子們有更多時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱

13、讀氛圍；此 外，培養(yǎng)學(xué)生在家睡前讀書15分鐘。使學(xué)生們養(yǎng)成良好的 閱讀習(xí)慣。3、推薦優(yōu)秀讀物，拓寬閱讀渠道。有的學(xué)生在課外書 的選擇上有一定的盲目性，針對(duì)這種情況，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際, 向全班學(xué)生介紹一些與課本內(nèi)容相關(guān)的其他讀物，比如讀 者意林小故事，大智慧思維與智慧，以拓展學(xué)生 的閱讀空間，做到課內(nèi)向課外延伸。為引導(dǎo)學(xué)生讀有益的書, 非常注重向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，把人類歷史上最有價(jià)值、最 能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把聚集人類文明、富有時(shí)代氣 息的書推薦給學(xué)生，滿足學(xué)生多元化的需求，幫助學(xué)生樹立 正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。4、搭建平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。舉辦讀書之星、 經(jīng)典誦讀、好書推介、征文比賽、即席揮毫、書畫展等活動(dòng)， 豐富學(xué)校文化活動(dòng)，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn) 真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書習(xí)慣，營造積極向 上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)