6千人糕基于標準的教學(xué)設(shè)計

1、千人糕基于標準的教學(xué)設(shè)計教材來源：義務(wù)教育教科書語文/人民教育出版社2017版內(nèi)容來源：小學(xué)二年級語文（上冊）第二組第2課主 題：道理課  時：共兩課時，第一、二課時授課對象：二年級二班學(xué)生設(shè) 計 者：張旭/鄭州市二七區(qū)隴西國際城小學(xué)目標確定的依據(jù)1.課程標準相關(guān)要求（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物

2、和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。2.教材分析本課通過爸爸給我講述“千人糕”，讓“我”明白了“一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前”的道理，通過簡單的對話向我們揭示了勞動成果來之不易的主題。借助插圖啟迪學(xué)生的發(fā)散思維。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)生活的能力，通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生自主識字和獨立閱讀的能力得以培養(yǎng)。3.學(xué)情分析 低年級的小學(xué)生喜歡聽故事，愛動手，好奇心強。教學(xué)中，我會充分引導(dǎo)學(xué)生在掌握字詞、熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進行充分的討論交流，動手實踐，拓展學(xué)生思維的空間。教學(xué)目標1.會認16個生字，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3

3、.懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。評價任務(wù) 任務(wù)一：通過多種方式地讀寫，正確讀寫本課字詞。任務(wù)二：通過多種方式地朗讀，正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。任務(wù)三：通過課文閱讀和教師指導(dǎo)，懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一導(dǎo)入活動一 1.啟發(fā)談話，說說對我們生活中的衣服食品的制作過程，引入課題。2.出示小物品制作過程的圖片或視頻，指導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)。3.揭示課題,板書課文題目。激發(fā)興趣。環(huán)節(jié)二 初讀感知，學(xué)習(xí)生字詞。活動一1.

4、鼓勵學(xué)生自由朗讀課文，自主認讀生字。2.組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習(xí)方法。3.檢查自學(xué)情況。（1）指認生字，交流識字方法。（2）開火車認讀生字。（3）用生字組詞。4.指導(dǎo)學(xué)生書寫。5.指導(dǎo)學(xué)生小組合作，分角色有感情地朗讀課文。（完成目標一）通過多種方式地讀寫，正確讀寫本課字詞。（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)三鞏固生字，指導(dǎo)書寫?；顒右?. 指名學(xué)生分角色朗讀。 2. 標出課文自然段，了解課文主要內(nèi)容并思考問題：（1）這篇課文一共有幾個自然段？（2）借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的？ 3. 指導(dǎo)學(xué)生理清課文。（完成目標二）通過多種方式地朗讀，正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。（評價任務(wù)

5、二）環(huán)節(jié)四總結(jié)，拓展。1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置作業(yè)。（完成目標一）鞏固生字詞。（評價任務(wù)一）第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動一 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)生字。2.請學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。3.導(dǎo)入新課。（完成目標一）通過多種方式地讀寫，正確讀寫本課字詞。（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)二 初讀感知，學(xué)習(xí)生字詞?；顒右唤處焽@以下問題進行講解。（1）爸爸說的“千人糕”是一千個人做成的嗎？它的真實意思是什么？（2）為什么孩子在最后說“這糕的確應(yīng)該叫千人糕”？（3）文章通過米糕的制作過程告訴了我們什么樣的道理？（完成目標二）通過多種方式地朗讀，正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。（評價任務(wù)二）環(huán)節(jié)三鞏固生字，指導(dǎo)書寫。活動一想一想： 我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了哪些制作過程？（完成目標三）懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。（評價任務(wù)三） 板書設(shè)計：教學(xué)反思： 根據(jù)低年級孩子特有的年齡特點及他們愛思考，樂于探