2016-2017上教務(wù)工作計(jì)劃

1、2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)， 堅(jiān)持質(zhì)量為核心、 教學(xué)為中 心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好 教學(xué)和常規(guī)管理工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度， “求真”、 “務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種 激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。 認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門教學(xué)計(jì)劃， 按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，語數(shù)學(xué)科全面推行電子備課，強(qiáng) 化集體電子備課和個(gè)人二次電子備課， 注重反思和精講精練， 著

2、力構(gòu) 建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3、教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化。進(jìn)一步協(xié)助推進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組工作， 規(guī)范開展年級(jí)組推門課； 進(jìn)一步加大教學(xué)開放的力度， 進(jìn)一步推進(jìn)校 園經(jīng)典古詩文活動(dòng)，聯(lián)系少隊(duì)室，開展校園古詩文展演；4、探索課程校本化。本學(xué)期，積極推行已開發(fā)的校本課程，重 點(diǎn)在新生入學(xué)教育， 并逐步建立評(píng)價(jià)體系。 同時(shí)對(duì)品德與生活和品德 與社會(huì)與朝讀經(jīng)典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合， 展 開思考，逐步形成有特色的學(xué)校本課程。三、工作措施（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實(shí)有效沒有好的管理， 沒有規(guī)范的制度， 也就沒有真正意義上的素質(zhì)教 育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。 本學(xué)期

3、教學(xué)管理工作更要 重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、 輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作。（1）“備課”關(guān)。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科采用電子備 課，年輕教師采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范 +實(shí)效”，讓備課真正 為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主 講+集體討論形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以 備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高， 杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)備課材料 的現(xiàn)象發(fā)生。（2）“上課”關(guān)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、 效益意識(shí)， 并充分用好電子白板和多媒體課件， 做到電子備課和日常 教學(xué)的有機(jī)融

4、合， 不能出現(xiàn)備教分離。 在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成 的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成， 真正讓學(xué) 生在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。（ 3）“聽課”關(guān)。根據(jù)學(xué)校要求，全體教師每學(xué)期聽課不得少于15 節(jié)。 各村校聽完課要及時(shí)組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄，對(duì)存在的問 題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。加強(qiáng)隨堂 聽課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。（ 4）“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是 科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。 本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制， 又要進(jìn)一步規(guī)范各 學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和教師批改的要求。 倡導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)， 要把 “減負(fù)”的重點(diǎn)

5、從作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保 證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測(cè)試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作 業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培 優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語文老師可著重在 習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語老 師可著重在“聽說”方面進(jìn)行“培優(yōu)” 。教師還應(yīng)特別注重“輔差” ， 學(xué)期開始摸清致差原因， 因人而異、 對(duì)癥下藥。 對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、 少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)困生達(dá)到目標(biāo)要求。（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行教研組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以 規(guī)范教學(xué)行為。 一方面抓好教學(xué)

6、質(zhì)量督導(dǎo)， 根據(jù)不同年級(jí)段的教學(xué)要 求、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對(duì)教師工作 狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析， 提出不斷改進(jìn) 教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的 知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項(xiàng)抽測(cè)，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn) 行。調(diào)研卷子組織批改后， 及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或 學(xué)習(xí)方法上存在的問題， 以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)， 并隨時(shí)調(diào) 整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)： 教師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課 外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采用村

7、 主任重點(diǎn)檢查及教務(wù)處抽查的形式，期中、期末集中檢查。（二）深入課堂，強(qiáng)化課堂管理，追求優(yōu)質(zhì)高效1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意 增減課時(shí)，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善月 查、抽查、督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，對(duì)教師上課情況教務(wù) 處和校長室將深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查， 及時(shí)了解我校 教師的教學(xué)情況， 確保教學(xué)課程的安排和教學(xué)常規(guī)管理得到不折不扣 的落實(shí)。2、積極落實(shí)校本課程的優(yōu)化與評(píng)價(jià)。 本學(xué)期我們著手開展了 一 年級(jí)新生入學(xué)教育教務(wù)處要積極跟進(jìn)，隨時(shí)收集優(yōu)化意見，反饋給 教科室，展開修訂，同時(shí)積極聯(lián)絡(luò)少隊(duì)室對(duì)一年級(jí)新生入學(xué)教育 的實(shí)施

8、效果展開評(píng)價(jià)。 要根據(jù)安排展開研討， 爭(zhēng)取形成有價(jià)值的結(jié)果。3、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí) 慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求， 健全表揚(yáng)激勵(lì)制度。 二是組織期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、六年級(jí)畢 業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研，教務(wù)處要及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào)整 改進(jìn)。三是加強(qiáng)家校合作，共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。4、繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng)課，發(fā)展學(xué)生興趣特長，促全面提高。 在上好必修課的同時(shí)要上好活動(dòng)課，充分體現(xiàn)全員性、自主性、訓(xùn)練 性。在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長上下功夫，學(xué)校成立興趣班，班級(jí)成立興 趣組，力爭(zhēng)達(dá)到人人有特長。 首先要求各任課教師要善

9、于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 特長，并使其能充分發(fā)揮出來，同時(shí)注重培養(yǎng)。其次，學(xué)校在活動(dòng)課 的管理上要加大力度，做到“三?！?，即保證時(shí)間、保證人員、保證 器材。使學(xué)生在活動(dòng)課上能學(xué)有所長。最后，班主任對(duì)于少數(shù)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)后進(jìn)生的學(xué)生多關(guān)心，多鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，培養(yǎng)興趣特長。同時(shí)，教務(wù)處要加大過程管理，結(jié)合進(jìn)程布 置階段目標(biāo)，深入推進(jìn)“一年級(jí)一品牌的體育和藝術(shù)活動(dòng)” 。5、落實(shí)推門課和教學(xué)開放周活動(dòng)。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，讓推門 課活動(dòng)成常態(tài)，教務(wù)處組織各分管年級(jí)組的校長不定期推門進(jìn)教室聽 課，并與教師交流，以此促進(jìn)課堂常規(guī)管理。加強(qiáng)家校溝通，根據(jù)教 學(xué)開放周方案，舉行教學(xué)開放周活動(dòng)，把辦社會(huì)滿意校園，家長放心 校園落到實(shí)處。6、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。加 強(qiáng)對(duì)各專用室的管理， 提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。 規(guī)范使用實(shí)驗(yàn) 室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教 學(xué)學(xué)具和多媒體要充分使用。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作， 使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。（三）其他工作1、加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期